Конспект занятия: День космонавтики (младшая группа (3–4 года))

Демонстрационный материал: игрушка «Лунтик» (или любая мягкая игрушка, похожая на космического героя), макет ракеты из картона (большой, яркий), картинки с изображением космонавта, ракеты, Луны, звёзд, планет (формат А3 или А4), аудиозапись «Звук взлёта ракеты» (или весёлая космическая музыка), обручи (3-4 шт.), мягкие модули для постройки ракеты.

Раздаточный материал: бумажные звёздочки (по 3-4 на каждого ребёнка), маленькие картонные ракеты (по одной на ребёнка), цветные круги (жёлтый, красный, синий) для игры «Найди свой цвет».

Иллюстрации: портрет Ю.А. Гагарина (можно в виде мультяшного героя, чтобы не пугать детей), фотография Белки и Стрелки (собаки-космонавты), изображение ракеты «Восток».

ТСО (аудио/видео): аудиозапись «Звук стартующей ракеты» (короткий фрагмент), песня «Заправлены в планшеты космические карты» (минус) или любая детская песня про космос, видеоролик (10-15 секунд) с запуском ракеты (по желанию).

Предварительная работа: беседа о празднике «День космонавтики», рассматривание картинок с ракетами, чтение стихотворения В. Степанова «Космонавт» (адаптированное), разучивание физкультминутки «Ракета».

Деятельность воспитателя: Воспитатель собирает детей в круг на ковре. Говорит: «Дети, встаньте в кружок, улыбнитесь друг другу. Сегодня у нас необычное занятие. Посмотрите, кто к нам пришёл?» (Показывает игрушку Лунтика). «Это Лунтик. Он прилетел к нам с Луны. Давайте поздороваемся с ним!»

Деятельность детей: Дети встают в круг, улыбаются, здороваются с Лунтиком: «Здравствуй, Лунтик!». Проявляют интерес, рассматривают игрушку.

Деятельность воспитателя: Воспитатель от имени Лунтика говорит: «Здравствуйте, ребята! Я живу на Луне. Сегодня у вас праздник – День космонавтики. Я приглашаю вас в космическое путешествие. Хотите стать космонавтами и полететь на ракете?» Воспитатель: «Дети, а вы хотите полететь в космос? Кто такие космонавты? Что они делают?» (Показывает картинку с космонавтом). «Космонавты – это смелые люди, которые летают в космос на ракете. Сегодня мы с вами тоже будем космонавтами. Но чтобы полететь, нам нужно построить ракету и запомнить, что мы увидим в космосе. А ещё мы научимся считать звёздочки и говорить, какого они цвета. Готовы?»

Деятельность детей: Дети отвечают на вопросы: «Да, хотим!», «Космонавты летают на ракете», «Они смелые». Рассматривают картинку. Повторяют за воспитателем: «Ракета», «Космонавт». Проявляют эмоциональный отклик.

Деятельность воспитателя: Воспитатель предлагает построить ракету из мягких модулей. «Давайте построим ракету. Вот у нас есть модули. Поставим их друг на друга – получится ракета». Дети помогают. Затем воспитатель говорит: «Ракета готова! Садимся в ракету (дети садятся на стульчики вокруг ракеты). Пристегнули ремни! Начинаем отсчёт: 3, 2, 1 – пуск!» (Включает звук взлёта). «Мы летим в космос. Посмотрите в иллюминатор (воспитатель показывает картинку с космосом). Что вы видите?» (На картинке изображены звёзды, Луна, планеты). Дети называют: «Звёзды», «Луна». Воспитатель: «Правильно, это звёзды. Они какие? Маленькие, яркие. А это Луна. Она большая, круглая. Давайте скажем: Луна круглая». Дети повторяют. Далее воспитатель предлагает игру «Собери звёздочки». «Посмотрите, сколько звёздочек рассыпалось! Давайте соберём их и посчитаем. Каждый возьмёт по одной звёздочке». Дети собирают звёздочки (разбросанные на ковре). Воспитатель спрашивает: «Сколько у тебя звёздочек, Ваня? Одна. А у тебя, Маша? Одна. Молодцы! А теперь давайте посчитаем все звёздочки вместе: одна, две, три, четыре, пять». Дети считают вместе с воспитателем. Затем воспитатель обращает внимание на цвет звёздочек: «У меня жёлтая звёздочка. А у тебя, Соня, какого цвета?» Дети называют цвет. Если затрудняются, воспитатель помогает. Далее воспитатель предлагает игру «Найди свой цвет»: на полу раскладываются три обруча с цветными кругами внутри (жёлтый, красный, синий). Дети должны положить свою звёздочку в обруч соответствующего цвета. Воспитатель: «У кого жёлтая звёздочка – несите в жёлтый обруч. У кого красная – в красный. У кого синяя – в синий». Дети выполняют задание. Воспитатель хвалит: «Молодцы! Все звёздочки нашли свой домик». Затем воспитатель говорит: «А теперь давайте представим, что мы космонавты и выходим в открытый космос». Проводится физкультминутка (см. следующий блок). После физкультминутки воспитатель продолжает: «Мы немножко отдохнули, а теперь послушайте загадку: «Крыльев нет, но эта птица полетит и прилунится». Что это?» Дети отгадывают: «Ракета». Воспитатель: «Правильно, ракета. Давайте каждый возьмёт свою маленькую ракету (раздаёт картонные ракеты) и мы отправимся на Луну. Полетели!» Дети имитируют полёт с ракетами в руках под музыку. Воспитатель: «Вот мы и прилетели на Луну. Здесь живёт Лунтик. Давайте расскажем ему, что мы видели в космосе». Дети рассказывают: «Звёзды, Луна, ракета». Воспитатель: «Лунтик говорит вам спасибо. Вы настоящие космонавты!»

Деятельность детей: Дети помогают строить ракету из модулей, садятся на стульчики, выполняют отсчёт вместе с воспитателем, имитируют полёт. Рассматривают картинки, называют объекты: «звёзды», «Луна», повторяют признаки: «круглая», «большая», «маленькие», «яркие». Собирают звёздочки, считают до 5, называют цвет, раскладывают по обручам. Отгадывают загадку, играют с ракетами, рассказывают Лунтику о космосе.

Воспитатель говорит: «Раз, два, три, четыре, пять – начинаем мы летать!» (Дети шагают на месте).

«Крылья в стороны, носок – получается самолёт? Нет, ракета!» (Руки в стороны, наклон вперёд).

«Мы летим, летим, летим, на Луну попасть хотим!» (Бегут по кругу, руки в стороны).

«Вот мы в космосе, друзья, здесь летать никак нельзя!» (Останавливаются, грозят пальчиком).

«Ноги выше поднимаем, по Луне мы все шагаем!» (Ходьба с высоким подниманием колен).

«А теперь домой пора, возвращаться нам, ура!» (Прыжки на месте, хлопки в ладоши).

Повторить 2 раза.

Деятельность воспитателя: Воспитатель предлагает игру «Что мы видели?». Показывает картинки (ракета, космонавт, Луна, звёзды), дети должны назвать, что это. Затем воспитатель спрашивает: «Кто летает в космос?» (Космонавты). «На чём летают космонавты?» (На ракете). «Какого цвета звёзды?» (Жёлтые, красные, синие). «Сколько звёздочек мы собрали?» (Много, пять). Дети отвечают хором и индивидуально. Воспитатель хвалит: «Молодцы! Вы всё запомнили». Также можно предложить дидактическую игру «Найди пару»: найти одинаковые ракеты (по цвету или размеру). Дети находят пары.

Деятельность детей: Дети называют предметы на картинках, отвечают на вопросы, играют в «Найди пару», радуются правильным ответам.

Воспитатель: «Ребята, вам понравилось наше космическое путешествие?» Дети: «Да!» Воспитатель: «Что мы сегодня делали?» Дети: «Строили ракету, летали в космос, собирали звёздочки, играли». Воспитатель: «Кто к нам прилетал?» Дети: «Лунтик». Воспитатель: «Правильно. А какой сегодня праздник?» Дети: «День космонавтики». Воспитатель: «Молодцы! Лунтику пора возвращаться на Луну. Давайте скажем ему «До свидания!» и помашем рукой. А мы с вами ещё не раз отправимся в космос». Дети прощаются с Лунтиком, машут рукой. Воспитатель хвалит всех детей.