Конспект занятия: День Победы. Мы помним (младшая группа (3–4 года))

Демонстрационный материал: игрушечный грузовик, флажок (красный), георгиевская ленточка (одна), фотография салюта (цветная, крупная), фотография ветерана с орденами (портрет, чёткий), плакат с изображением вечного огня (упрощённый).

Раздаточный материал: маленькие флажки (по одному на ребёнка, из бумаги на палочке, красные, синие, зелёные), звёздочки из картона (жёлтые, по 3-4 на ребёнка), тарелочки для звёздочек.

Иллюстрации: картинки с изображением голубя мира (простая, контурная).

ТСО (аудио/видео): аудиозапись песни «День Победы» (Д. Тухманов, В. Харитонов), аудиозапись «Марш» (любой, например, «Прощание славянки»).

Деятельность воспитателя: Воспитатель звенит колокольчиком и говорит: «Колокольчик зазвенел, всех ребяток в круг велел! Ребята, давайте встанем в круг и возьмёмся за ручки. Посмотрите, какой сегодня ясный день! Улыбнитесь друг другу, как солнышко». Воспитатель показывает игрушечный грузовик и говорит: «К нам в гости приехал грузовичок. Он везёт что-то важное. Давайте посмотрим, что у него в кузове?».

Деятельность детей: Дети встают в круг, берутся за руки, улыбаются друг другу. Смотрят на грузовик, проявляют любопытство, подходят ближе.

Деятельность воспитателя: Воспитатель достаёт из кузова грузовика флажок и георгиевскую ленточку. Показывает их детям и говорит: «Посмотрите, что привёз грузовичок. Это флажок. Какого он цвета? Правильно, красный. А это ленточка, она называется георгиевская. Её надевают на праздник. Ребята, какой скоро будет праздник? Праздник День Победы. Это когда наши дедушки и бабушки победили врагов. Мы помним и гордимся ими. Сегодня мы узнаем, как раньше встречали этот праздник, и сами устроим маленький парад. Давайте поможем грузовичку украсить наш зал флажками и звёздочками. Вы готовы?». Воспитатель ставит цель: «(Познание) Сегодня мы узнаем, что такое День Победы, и как мы его празднуем. (Речь) Научимся называть предметы, которые нужны для праздника: флажок, салют, звезда. (ФЭМП) Будем считать звёздочки и сравнивать их по цвету».

Деятельность детей: Дети рассматривают флажок и ленточку, отвечают на вопросы: «Красный», «Праздник». Проявляют интерес, хлопают в ладоши, говорят: «Да, готовы!».

Деятельность воспитателя: Воспитатель включает аудиозапись «Марш» и говорит: «Сейчас мы с вами, как солдаты, пойдём маршировать. Возьмите по одному флажку (из раздаточного материала). Посмотрите, какие они разноцветные. У кого красный флажок? Поднимите руку. А у кого синий? А зелёный? Молодцы! Давайте пройдём по кругу под музыку, высоко поднимая колени, как настоящие солдаты». Дети маршируют 1-2 минуты. Воспитатель останавливает музыку и говорит: «Молодцы, ребята. А теперь наш грузовичок хочет показать, как праздновали День Победы. Посмотрите на картинку (показывает фотографию салюта). Что это? Это салют. Какого цвета огоньки на салюте? (красные, жёлтые, зелёные). Салют бывает вечером, когда темно. Давайте мы тоже устроим салют из звёздочек. Подойдите к столам. У каждого на тарелочке лежат звёздочки. Давайте посчитаем, сколько их? Одна, две, три. Всего три звёздочки. Какого они цвета? Жёлтые. Положите перед собой одну звёздочку. А теперь две звёздочки. А теперь все три. Молодцы! А теперь давайте прикрепим их на наш плакат с вечным огнём, чтобы получился салют». Воспитатель показывает плакат и помогает детям приклеить звёздочки (на двухсторонний скотч) вокруг изображения вечного огня. Затем воспитатель показывает фотографию ветерана и говорит: «Посмотрите, это ветеран. Он воевал за нас. На груди у него ордена и медали. Давайте скажем ему спасибо. Как мы скажем? Спасибо». Дети повторяют хором. Воспитатель читает стихотворение (реальное): «Спасибо героям, спасибо солдатам, что мир подарили, тогда в сорок пятом!» (автор неизвестен, короткая версия).

Деятельность детей: Дети берут флажки, маршируют по кругу, поднимая колени. Отвечают на вопросы: «Красный», «Синий», «Зелёный». Смотрят на картинку салюта, называют цвета. Подходят к столам, считают звёздочки (одна, две, три), раскладывают их по заданию воспитателя. Приклеивают звёздочки на плакат, хлопают в ладоши. Смотрят на фотографию ветерана, повторяют «Спасибо».

Воспитатель говорит: «Ребята, наши ножки устали. Давайте отдохнём и поиграем. Повторяйте за мной: «Мы солдаты, мы солдаты, бодрым шагом мы идём (шаги на месте). В нашей армии любимой дружно, весело живём (руки в стороны, улыбаются). Раз, два — хлопай, хлопай (хлопки). Три, четыре — топай, топай (топают). Выше ножки поднимайте (поднимают колени) и в ладошки ударяйте (хлопки над головой)». Упражнение повторяется 2 раза.

Деятельность воспитателя: Воспитатель говорит: «Ребята, давайте вспомним, что мы сегодня делали. Наш грузовичок хочет проверить, всё ли вы запомнили. Я буду показывать картинки, а вы отвечайте. (Показывает картинку с флажком). Что это? Правильно, флажок. (Показывает картинку с салютом). А это? Салют. (Показывает картинку со звездой). А это? Звезда. Молодцы! А теперь давайте поиграем в игру «Чего не стало?». Воспитатель выкладывает три предмета: флажок, звёздочку, ленточку. Дети закрывают глаза, воспитатель убирает один предмет. Дети открывают глаза и называют, чего не стало. Игра повторяется 2-3 раза. Затем воспитатель говорит: «Ребята, давайте подарим нашему грузовичку песню. Включает аудиозапись «День Победы» (припев) и предлагает детям подпевать: «День Победы, День Победы!».

Деятельность детей: Дети смотрят на картинки и отвечают: «Флажок», «Салют», «Звезда». Участвуют в игре «Чего не стало?»: закрывают глаза, открывают, называют пропавший предмет (например, «Звёздочки нет»). Подпевают песню «День Победы», хлопают в ладоши.

Воспитатель говорит: «Ребята, наш грузовичок говорит вам спасибо. Вы сегодня были настоящими помощниками. Давайте вспомним: какой праздник мы сегодня вспоминали? (День Победы). Что мы делали? (Маршировали, считали звёздочки, делали салют). Вам понравилось? (Да). Что больше всего понравилось? (Салют, маршировать). Вы все молодцы! Теперь давайте попрощаемся с грузовичком. Скажем ему: «До свидания!». Воспитатель убирает грузовик и говорит: «Наше занятие закончилось. Мы помним и гордимся!».