Конспект занятия: Физическая культура. Подвижные игры (старшая группа (5–6 лет))

Демонстрационный материал: плакат с изображением мячей разных видов (футбольный, баскетбольный, волейбольный, теннисный), карточки с цифрами от 1 до 10, карточки с изображением животных (заяц, лягушка, медведь).

Раздаточный материал: мячи среднего размера (диаметр 15-20 см) по количеству детей, 2 корзины для мячей, 2 обруча, 2 гимнастические палки, 2 куба (высота 20 см), 2 флажка.

Иллюстрации: картинки с изображением спортсменов, играющих с мячом (футболист, баскетболист, волейболист).

ТСО (аудио/видео): аудиозапись веселой музыки для эстафет (например, «Марш веселых ребят»), секундомер (для контроля времени занятия).

Деятельность воспитателя: Воспитатель собирает детей в круг. Говорит: «Ребята, сегодня у нас необычное занятие. Давайте сначала проверим, все ли готовы? Похлопайте в ладоши, кто хочет быть сильным и ловким. Потопайте ногами, кто любит бегать и прыгать. А теперь давайте поздороваемся с нашими руками и ногами. Сделаем разминку: потянитесь вверх, как высокие деревья, потом наклонитесь вниз, как маленькие кустики. Молодцы! Теперь мы готовы к веселым стартам!»

Деятельность детей: Дети встают в круг, выполняют команды воспитателя: хлопают, топают, тянутся вверх, наклоняются вниз. Активно участвуют в разминке, улыбаются, показывают готовность к занятию.

Деятельность воспитателя: Воспитатель показывает плакат с мячами. Спрашивает: «Ребята, что вы видите на картинке? Какие мячи здесь изображены? (Дети называют: футбольный, баскетбольный, волейбольный, теннисный). А для чего нужны мячи? (Для игр, спорта). Правильно! Сегодня мы с вами отправимся в страну веселых стартов, где будем играть с мячом. Но чтобы туда попасть, нужно выполнить задания. Послушайте загадку: "Он и круглый, и упругий, Любят с ним играть все люди. Скачет, скачет без оглядки, Угадайте, что? (Мяч)". Молодцы! Наша цель — стать ловкими и быстрыми, научиться играть с мячом в команде. А еще мы вспомним цифры и животных, которые помогут нам в эстафетах.»

Деятельность детей: Дети рассматривают плакат, называют мячи (футбольный, баскетбольный, волейбольный, теннисный). Отвечают на вопросы воспитателя, отгадывают загадку про мяч. Проявляют интерес, хотят участвовать в веселых стартах.

Деятельность воспитателя: Воспитатель объясняет правила: «Сейчас мы разделимся на две команды. Каждая команда будет выполнять эстафеты с мячом. За каждое правильное выполнение команда получает флажок. В конце мы посчитаем флажки и узнаем, какая команда победила.» Воспитатель делит детей на две команды (по 5-6 человек), раздает каждому ребенку мяч. Проводит три эстафеты:

1. Эстафета «Передай мяч»: Дети встают в колонну друг за другом. Первый передает мяч над головой следующему, последний бежит вперед и становится первым. Повторяется 2 раза. Воспитатель говорит: «Молодцы! А теперь посчитаем, сколько раз вы передали мяч. Сколько раз? (Дети считают: 2 раза). Правильно!»

2. Эстафета «Попади в корзину»: Дети по очереди бросают мяч в корзину с расстояния 2 метра. Воспитатель считает попадания: «Попало 3 мяча из 5. Сколько мячей не попало? (Дети считают: 2 мяча). Молодцы!»

3. Эстафета «Кто быстрее»: Дети бегут до куба, оббегают его, возвращаются назад, передают мяч следующему. Воспитатель засекает время: «Команда А закончила за 1 минуту, команда Б — за 1 минуту 20 секунд. Какая команда быстрее? (Команда А). Правильно!»

Деятельность детей: Дети делятся на команды, встают в колонны. Выполняют эстафеты: передают мяч над головой, бросают мяч в корзину, бегут до куба и обратно. Считают количество передач (2 раза), количество попаданий (3 из 5), сравнивают время (1 минута и 1 минута 20 секунд). Проявляют активность, поддерживают друг друга, радуются успехам.

Воспитатель говорит: «Ребята, мы хорошо потрудились, теперь давайте отдохнем. Повторяйте за мной движения под стихотворение:

«Мой веселый, звонкий мяч, (Дети прыгают на месте, как мячики)

Ты куда помчался вскачь? (Руки в стороны, пожимают плечами)

Желтый, красный, голубой, (Руки вверх, показывают цвета)

Не угнаться за тобой! (Бегут на месте)

Я тебя ладонью хлоп, (Хлопают в ладоши)

Ты скачи и топай, топ! (Прыгают и топают ногами)»

Дети повторяют движения за воспитателем, стараются выполнять ритмично. Воспитатель хвалит: «Отлично! Вы как настоящие мячики!»

Деятельность воспитателя: Воспитатель предлагает игру «Назови животное, которое может играть с мячом». Показывает карточки с животными (заяц, лягушка, медведь). Спрашивает: «Какое животное может прыгать с мячом, как в эстафете? (Заяц, лягушка). А какое животное может бросать мяч? (Медведь, потому что он сильный). Молодцы! А теперь давайте поиграем в игру «Что изменилось?». Воспитатель ставит на стол 3 предмета: мяч, обруч, куб. Дети запоминают порядок, затем закрывают глаза. Воспитатель меняет местами обруч и куб. Дети открывают глаза и называют, что изменилось. Воспитатель спрашивает: «Что было сначала? (Мяч, обруч, куб). А теперь? (Мяч, куб, обруч). Правильно! Вы очень внимательные!»

Деятельность детей: Дети называют животных: заяц (прыгает), лягушка (прыгает), медведь (бросает). Участвуют в игре «Что изменилось?»: запоминают порядок предметов, закрывают глаза, открывают и называют изменения (обруч и куб поменялись местами). Активно отвечают, рассуждают.

Воспитатель собирает детей в круг. Спрашивает: «Ребята, какие игры с мячом мы сегодня играли? (Передай мяч, попади в корзину, кто быстрее). Что вам больше всего понравилось? (Дети делятся впечатлениями). А что было трудно? (Попасть в корзину, бежать быстро). Но вы все справились! Давайте каждый оценит себя: если вы считаете, что сегодня были ловкими и быстрыми, поднимите руки вверх и похлопайте. Если что-то не получилось, потопайте ногами и скажите, что будете стараться в следующий раз.» Дети выполняют: большинство хлопают, некоторые топают. Воспитатель продолжает: «Отлично! Вы все молодцы! Давайте посчитаем флажки: у команды А — 3 флажка, у команды Б — 2 флажка. Победила дружба! Все получают наклейки за старание. Занятие окончено, спасибо за активность!»