Конспект занятия: Космос. Первый полёт человека (первая младшая группа (2–3 года))

Демонстрационный материал: игрушечная ракета (среднего размера, яркая, с красными и синими деталями), мягкая игрушка Собачка (персонаж, похожий на Белку или Стрелку), картинка с изображением планеты Земля из космоса (большая, на картоне), набор геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник) из плотного цветного картона (размер 10х10 см) — по 2-3 штуки каждой формы.

Раздаточный материал: маленькие пластмассовые звёздочки (жёлтые, по 2-3 на каждого ребёнка), картонные «иллюминаторы» (круги диаметром 5 см) с приклеенной прозрачной плёнкой (по одному на ребёнка), мешочки с крупой (гречка, рис — для имитации «лунного грунта», по одному на ребёнка).

Иллюстрации: плакат «Космос» (звёзды, ракета, планеты), карточки с изображением животных (собака, кошка, медведь — для сравнения).

ТСО (аудио/видео): аудиозапись «космической» музыки (спокойная, с электронными звуками, например, «Космическая симфония»), ноутбук/колонка.

Деятельность воспитателя: Воспитатель собирает детей в круг на ковре. Говорит: «Ребята, посмотрите, кто к нам пришёл! Это собачка по имени Звёздочка (показывает мягкую игрушку). Она прилетела к нам из космоса! Давайте поздороваемся с ней: погладим её, скажем „Привет, Звёздочка!“». Воспитатель подносит игрушку к каждому ребёнку, чтобы дети могли её потрогать. Затем говорит: «Звёздочка очень хочет с нами поиграть. Но сначала давайте вспомним, как мы умеем сидеть на стульчиках. Садитесь, ножки поставьте ровно, спинки прямые». Воспитатель помогает детям сесть на стулья, стоящие полукругом.

Деятельность детей: Дети подходят к воспитателю, рассматривают игрушку, гладят её, повторяют приветствие. Затем садятся на стулья, стараются сидеть ровно, некоторые могут нуждаться в помощи воспитателя.

Деятельность воспитателя: Воспитатель показывает игрушечную ракету и говорит: «Ребята, смотрите, что у меня есть! Это ракета. На такой ракете люди полетели в космос. Первым полетел наш космонавт Юрий Гагарин. А Звёздочка тоже летала в космос на ракете! Хотите узнать, что она там видела?» Воспитатель поднимает картинку с Землёй: «Вот наша планета Земля. Она круглая, как мячик. На ней живём мы с вами. А в космосе много звёзд. Сегодня мы с Звёздочкой отправимся в космическое путешествие! Мы узнаем, какие фигуры есть в космосе, и поможем Звёздочке собрать звёзды. Вы готовы?»

Деятельность детей: Дети смотрят на ракету, некоторые могут сказать «ракета», «би-би». При виде картинки с Землёй проявляют интерес, указывают пальцем. Отвечают «да» или кивают в ответ на вопрос воспитателя.

Деятельность воспитателя: Воспитатель говорит: «Сначала мы построим свою ракету! Посмотрите, у меня есть фигуры. Это круг (показывает), квадрат (показывает), треугольник (показывает). Давайте вместе скажем: круг, квадрат, треугольник. А теперь давайте построим ракету из этих фигур на ковре». Воспитатель раскладывает на ковре большие картонные фигуры и вместе с детьми собирает из них ракету: корпус из квадрата, нос из треугольника, иллюминатор из круга. Воспитатель комментирует: «Вот корпус — квадрат, вот нос — треугольник, а это окошко — круг. Какой формы иллюминатор? (Круг). Правильно, круг!». Затем воспитатель включает «космическую» музыку и говорит: «Мы взлетаем! Поднимаем руки вверх, как ракета: у-у-у!». Воспитатель имитирует полёт, поднимая руки и издавая звук. После этого говорит: «Мы прилетели в космос! Посмотрите, сколько звёзд! (раздаёт детям пластмассовые звёздочки). Давайте соберём их для Звёздочки. Положите звёздочки в коробочку. Спасибо! А теперь Звёздочка хочет показать нам, что она видела в космосе. Это лунный грунт (показывает мешочки с крупой). Потрогайте, какой он шершавый, как камешки. Давайте пошуршим им (дети мнут мешочки). А теперь посмотрим в иллюминатор (раздаёт картонные круги с плёнкой). Что вы видите? (Дети смотрят через прозрачную плёнку). Там наша Земля! Какая она? (Круглая, синяя). Молодцы!». Воспитатель подносит игрушку Звёздочку к каждому ребёнку: «Звёздочка говорит вам спасибо за помощь!»

Деятельность детей: Дети повторяют за воспитателем названия фигур (хором или индивидуально). Участвуют в сборке ракеты: поднимают фигуры, кладут их на ковёр, помогают воспитателю. Поднимают руки вверх и издают звук «у-у-у» вместе с воспитателем. Берут звёздочки, кладут их в коробку. Мнут мешочки с крупой, прислушиваются к звуку. Смотрят через «иллюминатор», некоторые могут сказать «Земля», «круглая».

Воспитатель говорит: «Ребята, наши ручки и ножки устали сидеть. Давайте встанем и сделаем зарядку, как космонавты!» Проводится игра «Ракета»:

«Раз, два — стоит ракета (дети стоят, руки вверх, ладони вместе),

Три, четыре — самолёт (руки в стороны),

Раз, два — хлопок в ладоши (хлопают),

А потом на каждый счёт (шагают на месте).

Раз, два, три, четыре —

Руки выше, ноги шире (поднимают руки, расставляют ноги).

Как космический отряд —

Дружно делаем зарядку! (пружинят ногами)».

Деятельность воспитателя: Воспитатель сажает детей на ковёр и говорит: «Давайте вспомним, на чём мы летали в космос? (Ракета). А кто был с нами? (Собачка Звёздочка). А что мы видели в космосе? (Звёзды, Землю). Давайте ещё раз посмотрим на фигуры. Где у нас круг? (показывает). А квадрат? (показывает). Молодцы! А теперь Звёздочка хочет с вами попрощаться. Давайте скажем ей „До свидания!“ и помашем ручкой. Она полетит обратно в космос». Воспитатель поднимает игрушку и «улетает» ею по комнате, затем убирает.

Деятельность детей: Дети отвечают на вопросы воспитателя (хором или отдельными словами), показывают на фигуры, когда их называют. Прощаются с игрушкой, машут рукой, говорят «пока».

Воспитатель улыбается, обнимает каждого ребёнка (тактильный контакт) и говорит: «Какие вы сегодня молодцы! Вы построили ракету, помогли Звёздочке собрать звёзды, узнали, какие фигуры есть в космосе. Вы настоящие космонавты! Давайте похлопаем себе (хлопают). А теперь мы пойдём мыть ручки, потому что космонавты всегда чистые!» Воспитатель подводит итог эмоционально: «Вам понравилось наше путешествие? (Да). Я тоже очень рада!».