Конспект занятия: Лепка. Пластилиновые чудеса (первая младшая группа (2–3 года))

Демонстрационный материал: пластилиновый колобок (образец), игрушка Колобок, иллюстрация «Колобок на окошке», мягкая игрушка Зайчик.

Раздаточный материал: пластилин жёлтого цвета (по кусочку на каждого ребёнка), дощечки для лепки, влажные салфетки, тарелочки для готовых работ.

Иллюстрации: сюжетные картинки по сказке «Колобок» (бабка, дед, колобок).

ТСО (аудио/видео): аудиозапись спокойной мелодии для фона, аудиозапись песни «Колобок» (муз. Г. Струве, сл. В. Татаринова).

Деятельность воспитателя: Воспитатель собирает детей вокруг себя на ковре, показывает игрушку Колобка и ласково говорит: «Ребята, посмотрите, кто к нам пришёл! Это Колобок – румяный бок. Давайте с ним поздороваемся! Скажем: “Здравствуй, Колобок!”» Затем предлагает погладить игрушку: «Какой Колобок круглый, мягкий, тёплый!».

Деятельность детей: Дети подходят к воспитателю, рассматривают игрушку, здороваются, повторяют слово «здравствуй», гладят Колобка, улыбаются.

Деятельность воспитателя: Воспитатель говорит: «Колобок пришёл к нам не просто так. Он хочет, чтобы мы слепили ему много друзей – таких же круглых, жёлтых колобков. Поможем Колобку?» Дети соглашаются. Воспитатель уточняет: «Мы будем лепить из пластилина. Пластилин мягкий, его можно мять, катать. Посмотрите, какой круглый колобок. Мы научимся катать шарик из пластилина – вот такие круглые колобки!»

Деятельность детей: Дети слушают, кивают, повторяют: «Да, поможем!», «Слепим колобков!». Проявляют интерес, рассматривают образец.

Деятельность воспитателя: Воспитатель раздаёт дощечки и кусочки пластилина. Показывает приёмы лепки: «Смотрите, я беру пластилин, кладу на ладошку и катаю круговыми движениями – вот так. Получился круглый шарик – колобок». Затем предлагает детям: «Возьмите свой пластилин, положите на ладошку и покатайте шарик». Воспитатель индивидуально помогает каждому ребёнку: «Катаем, катаем, получается шарик». После лепки предлагает положить колобков на тарелочку: «Вот сколько колобков! Все круглые, жёлтые». Воспитатель читает потешку: «Я колобок, колобок, по амбару метён, по сусекам скребён, на сметане мешён, в печку сажён, на окошке стужён. Я от бабушки ушёл, я от дедушки ушёл...». Спрашивает: «Какой формы колобок?» Дети: «Круглый». «Какого цвета?» – «Жёлтый».

Деятельность детей: Дети садятся за столы, берут пластилин, мнут его, пытаются катать шарик круговыми движениями между ладонями. Радуются, когда получается шарик. Повторяют за воспитателем слова: «круглый», «жёлтый». Кладут свои работы на тарелочку.

Воспитатель проводит подвижную игру «Колобок»:

«Колобок, колобок, (дети идут по кругу, руки на поясе)

Круглый бок, румяный бок, (гладят живот)

Покатился по дорожке (бегут по кругу)

И попал ко мне в ладошки!» (останавливаются, хлопают в ладоши)

Повторить 2 раза.

Деятельность воспитателя: Воспитатель предлагает поиграть в дидактическую игру «Найди такой же»: на столе разложены круги (жёлтый, красный, синий) и квадраты. Воспитатель показывает жёлтый круг: «Найдите такой же, как колобок». Дети находят жёлтые круги. Воспитатель хвалит: «Молодцы! Колобок круглый и жёлтый». Затем предлагает показать, какой колобок круглый (обводят пальчиком по контуру). Спрашивает: «Сколько колобков мы слепили? Много!» Дети повторяют: «Много».

Деятельность детей: Дети ищут и показывают жёлтые круги, обводят их пальчиком, повторяют «круглый», «жёлтый», «много».

Воспитатель: «Ребята, кто к нам приходил в гости?» (Колобок). «Что мы лепили?» (Колобков). «Какие у нас получились колобки?» (Круглые, жёлтые). «Молодцы! Колобок говорит вам спасибо. Он очень рад, что у него теперь много друзей. Давайте скажем Колобку “До свидания!”». Дети прощаются с Колобком, воспитатель гладит каждого по голове, хвалит.