Конспект занятия: Мой город. Моя улица (первая младшая группа (2–3 года))

Демонстрационный материал: игрушечный грузовик, мягкая игрушка Зайка, картинка с изображением дома (окна, дверь, крыша), картинка с изображением улицы (дорога, дома, деревья), 3 кубика красного цвета, 3 кубика синего цвета, 3 кубика жёлтого цвета.

Раздаточный материал: по 2 кирпичика из строительного набора на каждого ребёнка, по 1 маленькой машинке на каждого ребёнка.

Иллюстрации: картинка "Дом" (крупный план), картинка "Улица" (с домами и дорогой), картинка "Грузовик везёт кубики".

ТСО (аудио/видео): аудиозапись песни "Машина" (муз. Т. Попатенко, сл. Н. Найдёновой) или любой спокойной мелодии для фона.

Деятельность воспитателя: Воспитатель собирает детей на ковре, привлекая внимание звоном колокольчика или весёлой песенкой. Говорит: "Колокольчик звенит, всех ребяток веселит! Раз, два, три — в круг скорее собери!" Воспитатель садится на стульчик, дети садятся на ковёр полукругом.

Деятельность детей: Дети подходят к воспитателю, садятся на ковёр, смотрят на воспитателя, улыбаются.

Деятельность воспитателя: Воспитатель показывает детям игрушечного Зайку, который держит картинку с домом. Говорит: "Ребята, посмотрите, кто к нам пришёл! Это Зайка. Зайка грустный. Он говорит, что потерял свой дом. Он не знает, где его улица. Давайте поможем Зайке найти его дом и узнать про наш город и улицу? Мы сегодня будем строить дома, рассматривать картинки и играть с машинками, чтобы Зайка всё запомнил и нашёл свой дом." Воспитатель ставит Зайку на видное место.

Деятельность детей: Дети рассматривают Зайку, показывают на него пальчиком, могут погладить игрушку. Слушают воспитателя, кивают головой.

Деятельность воспитателя: Воспитатель показывает картинку "Дом" и говорит: "Вот какой дом! У дома есть стены, крыша, окна и дверь. (Показывает указкой). В нашем городе много таких домов. А это — наша улица. (Показывает картинку "Улица"). На улице есть дорога и дома. По дороге едут машины. Давайте и мы построим дом для Зайки на нашей улице!". Воспитатель раздаёт каждому ребёнку по два кирпичика из строительного набора. Говорит: "(ФЭМП) Давайте построим дом из двух кирпичиков. Поставьте один кирпичик, а сверху второй. Вот так! (Показывает). У Зайки будет красивый дом. (Познание) Посмотрите, какого цвета кирпичики? У меня красный. А у тебя, Маша, какой? А у тебя, Петя? (Спрашивает 2-3 детей). (Речь) Молодцы! А теперь скажем вместе: «Дом». Дети повторяют. Воспитатель: "Вот какие дома у нас получились! Теперь у Зайки есть дом на нашей улице. А по улице едут машины. (Воспитатель достаёт грузовик с кубиками). Посмотрите, какой грузовик! Он везёт кубики. (ФЭМП) Сколько кубиков в кузове? Давайте посчитаем: раз, два, три. Три кубика. Красный, синий, жёлтый. (Показывает каждый). Давайте разгрузим кубики. (Воспитатель высыпает кубики на ковёр). (Познание) Найдите такой же красный кубик, как у меня. Дети ищут. (Речь) Скажите: «Красный». Молодцы! А теперь синий. А теперь жёлтый." Воспитатель хвалит каждого ребёнка.

Деятельность детей: Дети рассматривают картинки, показывают пальчиком на окна, двери, крышу. Строят домики из кирпичиков, ставят их на ковёр. Называют (или показывают) цвета кубиков (красный, синий, жёлтый). Повторяют за воспитателем слово «дом». Слушают стихотворение. Вместе с воспитателем считают кубики: «Раз, два, три». Ищут кубики нужного цвета, показывают их.

Воспитатель говорит: "А теперь давайте покатаем машинки по нашей улице, как Зайка поедет к своему дому!" Воспитатель раздаёт маленькие машинки. Проводится игра-физминутка:

"Мы — шофёры, мы — шофёры,

Едем, едем мы домой.

(Дети двигаются по ковру, держа машинки)

Би-би-би! Би-би-би!

(Нажимают на машинку, изображая звук)

Осторожно, посторонись!

(Останавливаются, поднимают машинку)

В гости к Зайке торопись!

(Едут дальше)"

Дети повторяют движения за воспитателем.

Деятельность воспитателя: Воспитатель снова показывает Зайку и говорит: "Зайка, посмотри, какие дома построили ребята! (Показывает на постройки). Ребята, давайте покажем Зайке, где его дом. (Дети показывают). (Речь) Какой у нас дом? (Большой, красивый). (Познание) А что есть у дома? (Крыша, окна, дверь). (ФЭМП) Сколько кубиков мы использовали? (Два). Молодцы! Зайка говорит вам «спасибо»! Теперь он знает, что такое улица, дом и как ездят машины. Он больше не будет грустить." Воспитатель обобщает: "Вот какой у нас город! Вот какая улица! Мы сегодня строили дом, считали кубики, называли цвета и катали машинки."

Деятельность детей: Дети показывают Зайке свои постройки, отвечают на вопросы воспитателя (повторяют слова «дом», «крыша», «окно», «два»), гладят Зайку, улыбаются.

Воспитатель: "Ребята, вы сегодня такие молодцы! Помогли Зайке найти его дом. У вас получились замечательные домики. Вы хорошо считали кубики и называли цвета. Зайка очень рад и хочет с вами поиграть ещё. Давайте похлопаем друг другу! (Дети хлопают). А теперь погладим Зайку по головке и скажем ему «До свидания!» (Дети гладят игрушку и машут рукой). Зайка остаётся с нами в группе, и мы ещё будем с ним играть." Воспитатель убирает материалы, включает спокойную музыку, предлагает детям свободную игру с машинками.