Конспект занятия: Русские народные сказки (младшая группа (3–4 года))

Демонстрационный материал: игрушечный колобок (мягкая игрушка), ширма или домик-теремок, иллюстрации к русским народным сказкам «Колобок», «Теремок», «Курочка Ряба», «Репка».

Раздаточный материал: разрезные картинки (2-3 части) по сказкам «Колобок» и «Теремок» на каждого ребёнка, карточки с изображением героев сказок (лиса, заяц, волк, медведь, мышка, лягушка).

Иллюстрации: сюжетные картинки по сказкам, аудиозапись русской народной мелодии, музыкальная физкультминутка «Колобок».

ТСО (аудио/видео): аудиозапись спокойной народной музыки, видеоролик (фрагмент) с героями сказок (по возможности).

Деятельность воспитателя: Воспитатель собирает детей в круг на ковре, включает тихую народную музыку. Говорит: «Здравствуйте, ребята! Давайте встанем в круг и улыбнёмся друг другу. Сегодня мы отправимся в гости к русским народным сказкам. Вы любите сказки?»

Деятельность детей: Дети встают в круг, улыбаются, отвечают на вопросы воспитателя (хором и индивидуально).

Деятельность воспитателя: Воспитатель показывает игрушечного колобка. Говорит: «Посмотрите, кто к нам прикатился? Это Колобок! Он убежал от бабушки и дедушки и хочет с вами поиграть. Колобок приглашает нас в сказку. А вы знаете, из какой он сказки?» (Ответы детей: «Колобок»). «Правильно, это русская народная сказка «Колобок». Сегодня мы вспомним разные русские народные сказки, поиграем с героями, научимся называть их и описывать. Цель: (Познание) закрепить знание русских народных сказок, умение узнавать героев; (Речь) развивать связную речь, умение отвечать на вопросы; (ФЭМП) упражнять в счёте до 3, сравнении предметов по размеру.

Деятельность детей: Дети рассматривают колобка, отвечают на вопросы, называют сказку.

Деятельность воспитателя: Воспитатель говорит: «Колобок покатился по дорожке и привёл нас к домику. Что это за домик?» (Показывает теремок). «Это теремок. Кто в теремочке живёт? Давайте вспомним сказку «Теремок». Я буду показывать героев, а вы называйте их.» Воспитатель по очереди показывает картинки: мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок, медведь косолапый. Дети называют. «Сколько зверей пришло в теремок? Давайте посчитаем: один, два, три...» (Счёт до 3-5). «Кто самый маленький? Кто самый большой?» (Сравнение по размеру). Затем воспитатель предлагает дидактическую игру «Собери картинку»: «У каждого из вас есть разрезные картинки. Соберите их и скажите, кто на них нарисован.» Дети собирают из 2-3 частей изображения колобка, лисы, зайца. Воспитатель спрашивает: «Кто это? Какой он? (Колобок — круглый, румяный; лиса — хитрая, рыжая; заяц — белый, пушистый)». Далее воспитатель говорит: «А теперь вспомним сказку «Курочка Ряба». Кто жил у бабушки и дедушки? Что снесла курочка?» Дети отвечают. Воспитатель читает отрывок: «Жили-были дед да баба. И была у них курочка Ряба. Снесла курочка яичко: не простое, а золотое». Просит детей повторить отдельные фразы.

Деятельность детей: Дети рассматривают иллюстрации, называют героев, считают до 3, сравнивают по размеру, собирают разрезные картинки, отвечают на вопросы, повторяют фразы из сказки.

Воспитатель проводит физкультминутку «Колобок»:

«Колобок, колобок, (наклоны в стороны)

Круглый, румяный, (гладят живот)

Покатился по дорожке (бег на месте)

И попал в ладошки! (хлопки в ладоши)

Прыг-скок, прыг-скок, (прыжки на двух ногах)

Покатился колобок!»

Повторить 2 раза.

Деятельность воспитателя: Воспитатель организует дидактическую игру «Угадай сказку». Показывает по одной иллюстрации к сказкам «Репка», «Курочка Ряба», «Теремок», «Колобок». Дети называют сказку. Затем воспитатель предлагает игру «Кто лишний?»: выставляет картинки героев из одной сказки и одну из другой. Дети должны найти лишнего. Например: мышка, лягушка, зайчик, лиса, волк, медведь — все из «Теремка», а колобок — лишний. Воспитатель хвалит детей.

Деятельность детей: Дети узнают и называют сказки, находят лишнего героя, объясняют свой выбор (по возможности).

Воспитатель: «Ребята, вам понравилось наше путешествие по русским народным сказкам? Какие сказки мы вспомнили? Кто к нам приходил в гости? Что вам больше всего понравилось?» Дети отвечают. Воспитатель: «Молодцы! Вы знаете много сказок. Колобок прощается с вами и говорит: «До свидания, ребята!» Давайте скажем ему спасибо и до свидания. А теперь мы можем пойти поиграть с игрушками.»