Конспект занятия: Транспорт и правила дорожного движения (средняя группа (4–5 лет))

Демонстрационный материал: картинки с изображением различных видов транспорта (автобус, грузовик, легковой автомобиль, поезд, самолет, корабль), плакат с изображением светофора и его сигналов, карточки с изображением дорожных знаков (пешеходный переход, светофор, дети).

Раздаточный материал: наборы геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник) из цветного картона по количеству детей, карточки с цифрами от 1 до 5, карточки с изображением транспортных средств разных цветов.

Иллюстрации: сюжетная картинка «Улица города» с изображением проезжей части, тротуара, пешеходного перехода, светофора.

ТСО (аудио/видео): аудиозапись песни «Светофор» (муз. Ю. Чичкова, сл. М. Пляцковского).

Деятельность воспитателя: Воспитатель звенит колокольчиком и говорит: «Колокольчик поет, всех ребят к себе зовет! Раз, два, три – в круг скорее становись!» Дети встают в круг. Воспитатель: «Ребята, давайте поздороваемся друг с другом и с нашими гостями. Здравствуйте!» Дети выполняют приветствие.

Деятельность детей: Дети встают в круг, повторяют слова за воспитателем, здороваются.

Деятельность воспитателя: Воспитатель: «Ребята, сегодня к нам в гости пришел Светофор Светофорыч (показывает игрушечный светофор или картинку). Он принес письмо. Давайте прочитаем! (открывает конверт, читает) „Дорогие ребята! Я очень расстроен. В моем городе Светофорске случилась беда. Все транспортные средства перепутались, а дорожные знаки потеряли свои цвета. Помогите, пожалуйста, навести порядок!“ Ребята, поможем Светофору Светофорычу?» Дети отвечают. Воспитатель: «Тогда отправляемся в путешествие. На чем мы поедем? Отгадайте загадку: „Что за чудо – синий дом, Ребятишек много в нем. Носит обувь из резины И питается бензином!“ (Автобус). Правильно, мы поедем на автобусе. А чтобы не попасть в беду, нужно вспомнить правила дорожного движения. Сегодня мы не только поможем Светофору, но и узнаем, какие бывают виды транспорта, как правильно переходить дорогу и что означают сигналы светофора.»

Деятельность детей: Дети слушают воспитателя, отвечают на вопросы (да/нет), отгадывают загадку (автобус), проявляют интерес и готовность помочь.

Деятельность воспитателя:

1. (Познавательное развитие) Воспитатель: «Вот мы и в Светофорске. Посмотрите на картинки (показывает изображения транспорта). Какие виды транспорта вы знаете? Назовите их». Дети перечисляют (автобус, машина, поезд). Воспитатель: «Правильно! А как одним словом назвать транспорт, который ездит по земле? (Наземный). А который летает по воздуху? (Воздушный). А который плавает по воде? (Водный). Давайте разложим картинки по группам: наземный, воздушный, водный». Воспитатель вызывает детей к доске, они распределяют картинки.

2. (Математическое развитие) Воспитатель: «Молодцы! А теперь посмотрите на наш автобус. Сколько у него колес? (Показывает карточку с цифрой 4). Правильно, 4. А сколько дверей? (2). А сколько пассажиров может поместиться? Давайте посчитаем. У нас есть карточки с цифрами от 1 до 5. Я покажу картинку с автобусом, а вы поднимите карточку с цифрой, сколько в нем пассажиров». Воспитатель показывает картинку с автобусом, в котором 3 пассажира. Дети поднимают карточку с цифрой 3. Воспитатель: «Отлично! А теперь давайте построим светофор из геометрических фигур. Какие фигуры нам нужны? (Круг). Сколько кругов? (Три). Какого они цвета? (Красный, желтый, зеленый). Правильно. Выложите светофор на своих столах в правильном порядке». Дети выполняют задание с раздаточным материалом.

3. (Речевое развитие) Воспитатель: «Ребята, Светофор Светофорыч просит рассказать, как правильно переходить дорогу. Посмотрите на картинку (сюжетная картинка «Улица города»). Что вы видите? Где нужно переходить дорогу?» Дети отвечают (по пешеходному переходу). Воспитатель: «А какие правила нужно помнить? Давайте составим рассказ. Я начну, а вы продолжите. „Мы подошли к дороге. Сначала посмотрели налево, потом направо. Увидели зеленый сигнал светофора и спокойно перешли дорогу по пешеходному переходу“. А теперь вы расскажите, как вы переходите дорогу с мамой». Воспитатель выслушивает 2-3 детей, помогает наводящими вопросами (почему нужно смотреть по сторонам, зачем нужен светофор).

Деятельность детей: Дети рассматривают картинки, называют виды транспорта, классифицируют их (наземный, водный, воздушный). Считают колеса, двери, пассажиров, поднимают карточки с цифрами. Выкладывают светофор из геометрических фигур (круги красного, желтого, зеленого цвета). Составляют рассказ по картинке, отвечают на вопросы, описывают свои действия на дороге.

Воспитатель: «А теперь давайте немного отдохнем и потанцуем под песенку про светофор». Включается аудиозапись песни «Светофор» (муз. Ю. Чичкова, сл. М. Пляцковского). Воспитатель выполняет движения вместе с детьми:

- «Красный свет – дороги нет!» (стоят на месте, грозят пальчиком)

- «Желтый свет – приготовиться!» (хлопают в ладоши)

- «Зеленый свет – иди!» (шагают на месте)

Дети повторяют движения за воспитателем под музыку.

Деятельность воспитателя: Воспитатель: «Молодцы! А теперь Светофор Светофорыч хочет поиграть с вами в игру „Светофор“. Когда я покажу красный круг – вы стоите на месте, желтый – хлопаете, зеленый – шагаете. Будьте внимательны!» Воспитатель проводит дидактическую игру, меняя круги в разном порядке. Затем: «А теперь другая игра – „Найди свой гараж“. У вас на столах карточки с изображением транспорта разного цвета (красный, синий, желтый, зеленый). На полу лежат обручи-гаражи таких же цветов. По моему сигналу вы должны найти свой гараж и встать в него. Раз, два, три – место найди!» Дети выполняют задание. Воспитатель проверяет правильность.

Деятельность детей: Дети выполняют движения по сигналу (стоят, хлопают, шагают). Находят свой «гараж» (обруч) по цвету карточки, встают в него.

Воспитатель: «Ребята, мы помогли Светофору Светофорычу навести порядок в городе. Давайте вспомним, что мы сегодня делали? Что нового узнали? Что было самым интересным? А что показалось трудным?» Дети отвечают. Воспитатель: «Молодцы! Вы сегодня были настоящими помощниками. Светофор Светофорыч говорит вам спасибо и дарит маленькие светофорчики-раскраски, чтобы вы дома вспоминали правила дорожного движения. А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Садимся в наш автобус и поехали! (дети имитируют движение рулем). Приехали! Всем спасибо за занятие!»