Конспект занятия: Вежливые слова (средняя группа (4–5 лет))

Демонстрационный материал: кукла Маша (или любой персонаж), «волшебный» мешочек с карточками-символами вежливых слов (здравствуйте, до свидания, спасибо, пожалуйста, извините, простите), мяч, аудиозапись песни «Улыбка» (муз. В. Шаинского, сл. М. Пляцковского), иллюстрации к сказке «Вежливый зайчик» (или аналогичной), сюжетные картинки с ситуациями (мальчик уступает место девочке, дети делятся игрушками, ребёнок благодарит за подарок).

Раздаточный материал: карточки с изображением вежливых слов (по одной на каждого ребёнка), цветные карандаши, листы бумаги А5 для рисования «вежливого» подарка.

Иллюстрации: плакат «Вежливые слова», карточки-схемы для игры «Доскажи словечко».

ТСО (аудио/видео): магнитофон или колонка для воспроизведения песни «Улыбка», видеоролик «Вежливые слова» (по желанию).

Деятельность воспитателя: Воспитатель приглашает детей в круг: «Ребята, давайте встанем в круг и возьмёмся за руки. Улыбнёмся друг другу, чтобы у нас было хорошее настроение. Сегодня к нам в гости пришла кукла Маша. Давайте поздороваемся с ней вежливо: „Здравствуй, Маша!“». Воспитатель обращает внимание на то, что Маша тоже хочет поздороваться, но она стесняется. Воспитатель предлагает помочь Маше.

Деятельность детей: Дети встают в круг, берутся за руки, улыбаются. Хором здороваются с куклой: «Здравствуй, Маша!». Проявляют интерес к гостье, рассматривают её.

Деятельность воспитателя: Воспитатель говорит: «Ребята, Маша рассказала мне, что она не знает вежливых слов и поэтому с ней никто не хочет играть. Она просит нас помочь ей выучить эти волшебные слова. Поможем Маше? Сегодня на занятии мы вспомним вежливые слова, научимся правильно их использовать и расскажем о них Маше. А ещё мы поиграем в интересные игры и нарисуем подарок для Маши». Воспитатель уточняет: «Какие вежливые слова вы уже знаете?» (ответы детей). «Молодцы! А теперь давайте отправимся в страну Вежливости. Закрывайте глаза и повторяйте за мной: „Раз, два, три — в страну Вежливости лети!“». (Звучит волшебная музыка).

Деятельность детей: Дети соглашаются помочь Маше. Называют известные вежливые слова: «спасибо», «пожалуйста», «здравствуйте». Закрывают глаза, повторяют слова за воспитателем. Открывают глаза, оказываются в «стране Вежливости» (воспитатель незаметно меняет некоторые атрибуты: например, ставит вывеску «Страна Вежливости»).

Деятельность воспитателя: Воспитатель проводит беседу с использованием сюжетных картинок. Показывает картинку, где мальчик уступает место девочке в автобусе, и спрашивает: «Что делает мальчик? Какое вежливое слово он сказал? Почему он так поступил?» Аналогично разбираются другие ситуации: дети делятся игрушками (слово «пожалуйста»), ребёнок благодарит за подарок («спасибо»), дети прощаются («до свидания»). Затем воспитатель предлагает игру «Доскажи словечко»:

- «Если встретился знакомый, хоть на улице, хоть дома — не стесняйся, не лукавствуй, а скажи погромче … (здравствуй)».

- «Если просишь что-нибудь, то сначала не забудь, а скажи … (пожалуйста)».

- «Если вы кого-то обидели случайно, скажите … (извините, пожалуйста)».

- «Когда вас благодарят, вы отвечаете … (пожалуйста)».

- «Уходя, скажите всем … (до свидания)».

Далее воспитатель организует дидактическую игру «Вежливый мяч»: дети стоят в кругу, воспитатель кидает мяч и задаёт ситуацию, ребёнок ловит мяч и отвечает вежливым словом. Например: «Ты хочешь попросить игрушку у друга. Что скажешь?» — «Дай, пожалуйста». «Тебе подарили конфету. Что скажешь?» — «Спасибо». «Ты встретил воспитателя утром. Что скажешь?» — «Здравствуйте». После игры воспитатель предлагает послушать стихотворение А. Барто «Вежливый поступок» (или другое подходящее) и обсудить, какие вежливые слова использовали герои. Затем проводится игра «Вежливые прятки»: воспитатель прячет карточку с вежливым словом, дети должны найти её и назвать слово. Воспитатель хвалит детей.

Деятельность детей: Дети рассматривают картинки, отвечают на вопросы воспитателя: «Мальчик уступает место девочке», «Он сказал: „Садитесь, пожалуйста“», «Потому что девочке тяжело стоять» и т.п. В игре «Доскажи словечко» хором добавляют вежливые слова. В игре «Вежливый мяч» ловят мяч и отвечают полным предложением с вежливым словом. Слушают стихотворение, называют вежливые слова. Ищут карточки, называют слова. Активно участвуют, проявляют интерес.

Воспитатель: «Ребята, давайте немного отдохнём. Встаньте в круг и повторяйте за мной движения и слова». (Проводится физкультминутка «Вежливые слова»):

Мы по кругу все идём, (идут по кругу)

Вежливые слова поём:

«Здравствуй», «Спасибо», «Пожалуйста», (хлопают в ладоши)

«Извините» и «До свидания». (машут рукой)

Улыбнёмся мы друг другу (поворачиваются друг к другу, улыбаются)

И пожмём с тобой мы руку. (пожимают руки соседу)

Будем вежливы всегда, (грозят пальчиком)

Это точно, да-да-да! (прыгают на месте)

Деятельность детей: Дети выполняют движения в соответствии с текстом: идут по кругу, хлопают, машут, улыбаются, пожимают руки, прыгают. Повторяют слова.

Деятельность воспитателя: Воспитатель предлагает игру «Вежливые слова в нашей группе». Дети садятся на ковёр. Воспитатель говорит: «Сейчас мы проверим, как вы запомнили вежливые слова. Я буду показывать карточку с картинкой, а вы должны назвать вежливое слово, которое подходит к этой картинке». Показывает карточки: мальчик уступает место — «Пожалуйста, садитесь»; дети дарят подарок — «Спасибо»; ребёнок прощается — «До свидания»; дети встретились — «Здравствуйте». Затем воспитатель предлагает нарисовать «вежливый» подарок для куклы Маши (например, солнышко, цветок, улыбку) и подарить Маше с вежливыми словами. Дети рисуют за столами, затем дарят рисунки Маше, говоря: «Маша, возьми, пожалуйста», «Маша, это тебе», «Спасибо».

Деятельность детей: Дети называют вежливые слова по карточкам. Рисуют подарки для Маши. Дарят рисунки, используя вежливые слова: «Пожалуйста», «Спасибо», «Это тебе». Кукла Маша благодарит детей.

Воспитатель: «Ребята, наше занятие подходит к концу. Давайте вспомним, что мы сегодня делали? Какие вежливые слова вы узнали и запомнили? Что вам больше всего понравилось? Что было трудно?» Дети отвечают. Воспитатель хвалит детей: «Молодцы! Вы помогли кукле Маше выучить вежливые слова. Теперь она сможет играть с другими игрушками. Давайте попрощаемся с Машей по-вежливому: „До свидания, Маша! Приходи к нам ещё!“». Кукла Маша прощается с детьми. Воспитатель: «А сейчас мы с вами возвращаемся из страны Вежливости в группу. Закройте глаза и скажите: „Раз, два, три — в группу возвратись!“». Звучит музыка. Воспитатель напоминает: «Вежливые слова нужно говорить не только в детском саду, но и дома, и на улице. Будьте всегда вежливыми!»

Деятельность детей: Дети вспоминают, что делали, называют вежливые слова: «здравствуйте», «до свидания», «спасибо», «пожалуйста», «извините». Делятся впечатлениями: «Понравилось играть с мячом», «Было трудно придумывать слова». Прощаются с Машей: «До свидания, Маша!». Закрывают глаза, повторяют слова, возвращаются в группу.