Конспект занятия: Водный мир. Обитатели рек и морей (младшая группа (3–4 года))

Демонстрационный материал: игрушечные рыбки (2-3 шт.), игрушечная черепаха, игрушечная лягушка; картинки с изображением реки и моря; ведерко или таз с водой (для сюрпризного момента).

Раздаточный материал: по 2 бумажные рыбки разного цвета (красная и синяя) и разного размера (большая и маленькая) на каждого ребенка; по 2 бумажные волны (синяя и белая) на каждого ребенка.

Иллюстрации: картинки с изображением речных обитателей (рыба, лягушка, черепаха) и морских обитателей (рыба, дельфин, морская звезда).

ТСО (аудио/видео): аудиозапись со звуками воды (реки и моря).

Деятельность воспитателя: Воспитатель собирает детей в круг на ковре. Говорит: «Ребята, посмотрите, кто к нам приплыл! (Показывает игрушечную рыбку). Это рыбка. Она зовет нас в путешествие. Давайте поздороваемся с рыбкой и друг с другом». Проводит игру «Здравствуйте, ладошки!»: «Здравствуйте, ладошки! Хлоп-хлоп-хлоп! Здравствуйте, ножки! Топ-топ-топ! Здравствуйте, щечки! Плюх-плюх-плюх! Здравствуй, рыбка! Привет!»

Деятельность детей: Дети встают в круг, повторяют движения за воспитателем (хлопают, топают, гладят щечки), машут рыбке. Отвечают на приветствие.

Деятельность воспитателя: Воспитатель показывает ведерко с водой, в котором плавают игрушечные рыбки (2-3). Говорит: «Посмотрите, в нашем ведерке рыбки плавают. Где живут рыбки? (В воде). Правильно! В воде. Сегодня мы отправимся в водный мир — к реке и к морю. Узнаем, кто там живет, поиграем с рыбками и волнами. Хотите? Тогда поплыли!» Включает аудиозапись со звуками воды.

Деятельность детей: Дети подходят к ведерку, рассматривают рыбок. Отвечают на вопросы воспитателя (хором или индивидуально). Выражают согласие (кивают, говорят «да»).

Деятельность воспитателя:

1. (Познание) Воспитатель показывает картинку с изображением реки и говорит: «Это река. В реке вода течет быстро. Кто живет в реке? (Показывает игрушечную лягушку). Кто это? (Лягушка). Правильно, лягушка. А это кто? (Показывает черепаху). Черепаха. Она тоже в реке живет. А вот рыбка. (Показывает рыбку). Рыбки и в реке, и в море живут. Посмотрите на море (показывает картинку моря). В море вода соленая, и там живут другие рыбки — дельфины, морские звезды».

2. (Речь) Воспитатель проводит игру «Кто как говорит?»: «Лягушка в реке квакает: ква-ква. Рыбка молчит, только плавает. Черепаха молчит. Давайте покажем, как лягушка квакает (дети квакают), как рыбка плавает (дети делают движения руками-плавниками). Молодцы!»

3. (ФЭМП) Воспитатель раздает каждому ребенку по две бумажные рыбки (красную и синюю). Говорит: «У вас на столе рыбки. Одна — красная, другая — синяя. Покажите красную рыбку. (Дети показывают). Покажите синюю рыбку. (Дети показывают). А теперь покажите большую рыбку. (Дети показывают большую). А теперь маленькую. (Дети показывают маленькую). Сколько рыбок? (Две). Давайте посчитаем: одна, две».

4. (Познание, ФЭМП) Воспитатель раздает по две бумажные волны (синюю и белую). Говорит: «А это волны. Волны в реке и море бывают. Синяя волна — большая, белая — маленькая. Положите большую волну (синюю) рядом с большой рыбкой. А маленькую волну (белую) — рядом с маленькой рыбкой. (Помогает детям). Молодцы!»

Деятельность детей: Дети рассматривают картинки, отвечают на вопросы (называют лягушку, черепаху, рыбку). Повторяют звуки лягушки (ква-ква), изображают движения рыбки (руками-плавниками). Берут бумажных рыбок, показывают по просьбе воспитателя (красную, синюю, большую, маленькую), считают до двух. Раскладывают волны по заданию воспитателя (большая к большой, маленькая к маленькой).

Воспитатель проводит физкультминутку «Рыбки плавают в водице»:

«Рыбки плавают в водице (дети «плывут» руками),

Рыбкам весело играть (хлопают в ладоши).

То сожмутся, разожмутся (сжимают и разжимают кулачки),

То зароются в песке (приседают, прячут голову в колени).

А как лягушки — прыг-скок (прыгают на месте),

Прыг-скок, прыг-скок!»

Повторяют 2 раза.

Деятельность воспитателя: Воспитатель показывает картинки с обитателями реки и моря (рыбка, лягушка, черепаха, дельфин, морская звезда). Проводит игру «Кто где живет?»: «Ребята, я буду показывать картинку, а вы говорите, где живет этот зверь — в реке или в море. (Показывает лягушку). Где живет лягушка? (В реке). Правильно! (Показывает дельфина). А дельфин? (В море). Молодцы! (Показывает черепаху). Где живет черепаха? (В реке). А эта рыбка? (В реке и море).» Затем просит детей показать на столе свои рыбки и волны еще раз: «Покажите красную рыбку. А теперь синюю. Где большая волна? Где маленькая?»

Деятельность детей: Дети смотрят на картинки, отвечают на вопросы воспитателя (хором или по одному). Показывают рыбок и волны на своих столах по просьбе воспитателя.

Воспитатель: «Ребята, наше путешествие закончилось. Кто к нам приходил в гости? (Рыбка). Где мы сегодня были? (В реке и море). Кто живет в реке? (Лягушка, черепаха, рыбка). А в море? (Дельфин, морская звезда, рыбка). Какие рыбки у вас были? (Красная и синяя, большая и маленькая). Понравилось вам путешествие? (Да). Молодцы! Рыбка говорит вам спасибо и дарит вам маленькие наклейки с рыбками». Раздает наклейки.