Конспект занятия: Зима. Зимние забавы и спорт (первая младшая группа (2–3 года))

Демонстрационный материал: Кукла Маша в зимней одежде (шапка, куртка, варежки), санки для куклы, снежки из ваты (3 шт.), картинка «Дети катаются на санках» (формат А4), картинка «Зимний лес» (формат А4).

Раздаточный материал: Снежки из ваты (по 2 на каждого ребёнка), ведёрко для снежков (1 шт.), варежка (1 пара, большая).

Иллюстрации: Изображение снеговика (на листе А4).

ТСО (аудио/видео): Аудиозапись «Звуки зимы: ветер, хруст снега» (длительность 30 сек).

Деятельность воспитателя: Воспитатель собирает детей в круг на ковре. Говорит: «Ребята, посмотрите, кто к нам пришёл! Это кукла Маша. Она одета в тёплую шапку, куртку и варежки. Почему Маша так тепло оделась? Правильно, потому что на улице зима, холодно. Давайте поздороваемся с Машей!» Воспитатель показывает куклу, даёт каждому ребёнку дотронуться до варежки куклы. Включает аудиозапись «Звуки зимы» на 10 секунд.

Деятельность детей: Дети подходят к воспитателю, встают в круг. Здороваются с куклой (машут рукой, говорят «Привет»). Трогают варежку куклы, слушают звуки ветра.

Деятельность воспитателя: Воспитатель говорит: «Маша принесла нам картинку. Давайте посмотрим!» Показывает картинку «Дети катаются на санках». Спрашивает: «Что делают дети? Они катаются с горки на санках. Это зимняя забава. А вы любите играть зимой? Сегодня мы с Машей будем играть в зимние игры: узнаем, что такое снег, посчитаем снежки, и покажем Маше, как мы умеем веселиться зимой!» Цель занятия: познакомить детей с зимними забавами (катание на санках, игра в снежки), развивать речь (называть предметы и действия), закреплять счёт до 3 (один, два, три).

Деятельность детей: Дети смотрят на картинку, показывают пальчиком на санки, на детей. Отвечают односложно: «Да», «Катаются». Слушают воспитателя.

Деятельность воспитателя:

1. (Познание) Воспитатель достаёт ведёрко со снежками. Говорит: «Посмотрите, что у меня в ведёрке? Это снежки! Потрогайте их — они мягкие, белые, как настоящий снег. Давайте скажем вместе: сне-жок». Раздаёт каждому ребёнку по одному снежку.

2. (ФЭМП) Воспитатель говорит: «У Маши в руке один снежок. А у вас сколько? Один! Давайте посчитаем снежки в ведёрке: один, два, три. Всего три снежка!» Показывает на пальцах: один, два, три.

3. (Речь) Воспитатель показывает картинку «Зимний лес» и говорит: «Посмотрите, это зимний лес. Там много снега. На снегу лежат следы. Кто оставил следы? Это зайка прыгал! Давайте покажем, как зайка прыгает: прыг-скок, прыг-скок». Дети повторяют движения и звуки.

4. Воспитатель говорит: «Маша хочет с нами поиграть в снежки! Давайте бросим снежки в ведёрко». Воспитатель показывает, как кидать снежок в ведёрко (на расстоянии 50 см). Дети по очереди бросают снежки.

5. Воспитатель читает стихотворение (реальное): «Снег, снег кружится, белая вся улица! Собрались мы в кружок, завертелись, как снежок». (А. Барто, «Снег»).

Деятельность детей: Дети трогают снежки, рассматривают их. Повторяют за воспитателем слово «снежок» (хором и индивидуально). Считают вместе с воспитателем: «Один, два, три» (повторяют слова, загибают пальчики). Смотрят картинку, показывают, как прыгает зайка (прыгают на месте, говорят «прыг-скок»). Бросают снежки в ведёрко (радуются, когда попадают). Слушают стихотворение, некоторые дети пытаются повторять слова.

Воспитатель говорит: «А теперь мы с Машей поедем на санках! Вставайте друг за другом, как паровозик. Поехали!» Воспитатель встаёт первым, дети берутся за пояс впереди стоящего. Воспитатель читает стихотворение (реальное): «Саночки, саночки, едут сами, едут сами! По полям и по лесам, и везут снежок к нам!» (Народная потешка). Дети двигаются по кругу за воспитателем (1-2 круга). Затем воспитатель говорит: «Стоп! Приехали! Давайте похлопаем в ладоши — вот как весело кататься на санках!»

Деятельность воспитателя: Воспитатель показывает картинку снеговика и говорит: «Посмотрите, кто это? Это снеговик. Его слепили дети из снега. Давайте покажем, как мы лепим снеговика: сначала маленький комочек (показывает руками), потом побольше, потом большой. А на голову — ведёрко!» Воспитатель показывает движения: катает маленький ком, средний, большой. Затем говорит: «Маша принесла варежку. Давайте наденем варежку на руку и покажем, как мы играем в снежки. Варежка тёплая, в ней ручке не холодно!» Воспитатель надевает варежку на руку одного ребёнка, затем другого. Задаёт вопросы: «Что мы сегодня делали? (Катались на санках, кидали снежки). Сколько снежков было в ведёрке? (Три). Молодцы!»

Деятельность детей: Дети смотрят картинку, показывают руками размеры комков (маленький — сжимают пальцы, большой — разводят руки). Повторяют движения за воспитателем. По очереди надевают варежку, радуются. Отвечают на вопросы: «Да», «Три» (некоторые дети показывают три пальчика).

Воспитатель говорит: «Ребята, Маше очень понравилось с вами играть! Она говорит вам спасибо. Давайте скажем Маше: „До свидания!“ и помашем ручкой. Вы сегодня были такие молодцы! Катались на санках, кидали снежки, считали снежки. У всех получилось! Давайте похлопаем друг другу — хлоп-хлоп!» Воспитатель обнимает каждого ребёнка, гладит по голове, улыбается. Дети прощаются с куклой, машут рукой, хлопают в ладоши.