КТП на неделю: Дикие животные зимой (младшая группа (3–4 года))
КТП на неделю на тему «Дикие животные зимой» для младшей группы (3–4 года). Документ создан сервисом Методичка.tech — онлайн-генератор КТП, конспектов и планов для воспитателей ДОУ.
О документе
Образец документа
Тема недели: «Дикие животные зимой»
Даты: 22.06 – 26.06.2026
| Область | Подразделы / Содержание | Формы проведения | Источники |
|---|---|---|---|
| Социально-коммуникативное развитие | Формирование основ гражданственности и патриотизма | Трудовое воспитание | Безопасное поведение Беседа о том, как звери готовятся к зиме (запасают корм, утепляют норы). Игровая ситуация «Поможем белочке собрать шишки». Правила безопасного поведения в лесу (не трогать диких животных, не подходить близко). | Утренний круг «Кто живёт в лесу?» (воспитатель показывает картинки, дети называют зверей) | сюжетно-ролевая игра «Зоопарк» (дети кормят игрушечных зверей, имитируют их движения) | дидактическая игра «Опасно-безопасно» (карточки: брать еду у ёжика — опасно, смотреть издалека — безопасно) | Дыбина О.В. | Полынова В.К. Предполагаемая деятельность детей: Дети сидят на ковре, рассматривают картинки, отвечают хором и по одному. В игре «Зоопарк» берут игрушки, кормят их, произносят звуки животных. В д/и раскладывают карточки на две группы с помощью воспитателя. |
| Познавательное развитие | Сенсорные эталоны | Математические представления | Окружающий мир | Природа Знакомство с дикими животными (заяц, лиса, медведь, белка). Выделение признаков: цвет шерсти, размер (большой/маленький). Счёт до 3: сколько зайцев на картинке? Сравнение по величине: большой медведь и маленький зайчик. Классификация: кто живёт в лесу, кто дома. | Утренний круг «Кто в лесу живёт?» (воспитатель показывает игрушки, дети называют) | д/и «Найди домик» (карточки: берлога, нора, дупло — дети соотносят с животным) | беседа по картинкам «Как звери зимуют?» (воспитатель рассказывает, дети слушают и показывают на картинки) | Дыбина О.В. | Помораева И.А. Предполагаемая деятельность детей: Дети сидят полукругом, рассматривают игрушки и картинки, отвечают на вопросы воспитателя («Это кто?», «Какой он?»). В д/и подходят к столу, берут карточки и кладут их на нужное место (с помощью воспитателя). Считают хором: «Один, два, три». |
| Речевое развитие | Формирование словаря | Звуковая культура речи | Грамматический строй речи | Подготовка к обучению грамотности | Интерес к художественной литературе Активизация словаря: названия диких животных (заяц, лиса, волк, медведь, белка), их детёнышей (зайчонок, лисёнок, волчонок, медвежонок, бельчонок). Звуковая культура: звукоподражание (у-у-у — волк, р-р-р — медведь). Грамматика: образование множественного числа (заяц — зайцы, лиса — лисы). Чтение русской народной сказки «Теремок» (в обработке М. Булатова). | Беседа по сказке «Теремок» (воспитатель задаёт вопросы: «Кто первый пришёл?», «Кто потом?») | д/и «Назови детёныша» (картинки: лиса — лисёнок, медведь — медвежонок) | артикуляционная гимнастика «Волк воет» (дети тянут звук «у-у-у») | чтение сказки с показом игрушек | Гербова В.В. Предполагаемая деятельность детей: Дети сидят на стульчиках, слушают сказку, рассматривают игрушки. Отвечают на вопросы воспитателя короткими фразами («Мышка», «Лягушка»). В д/и показывают на картинку и называют детёныша (с помощью воспитателя). Повторяют звуки за воспитателем хором и индивидуально. |
| Художественно-эстетическое развитие | Приобщение к искусству | Изобразительная деятельность | Конструктивная деятельность | Театрализованная деятельность | Музыкальная деятельность | Культурно-досуговая деятельность Рассматривание иллюстраций к сказке «Теремок» (художник Е. Рачёв). Лепка: «Угощение для зайчика» (морковка). Конструирование: «Домик для зверей» (из кубиков). Слушание песни «В лесу родилась ёлочка» (муз. Л. Бекман, сл. Р. Кудашева). | Рассматривание иллюстраций (воспитатель показывает, дети называют зверей) | лепка из пластилина (воспитатель показывает приёмы скатывания и сплющивания) | конструирование из крупных кубиков (воспитатель помогает строить) | музыкальная игра «Зайцы и лиса» (дети прыгают как зайцы, при слове «лиса» замирают) | Лыкова И.А. | Комарова Т.С. Предполагаемая деятельность детей: Дети рассматривают иллюстрации, показывают пальчиком на зверей. Лепит морковку: катают колбаску и заостряют кончик (с помощью воспитателя). Строят домик из кубиков: ставят кубик на кубик. В музыкальной игре прыгают на месте, замирают в позе. |
| Физическое развитие | Формирование основ здорового образа жизни | Подвижные игры Развитие основных движений: ходьба, бег, прыжки на двух ногах. Подвижная игра «У медведя во бору» (дети подходят к «медведю», убегают). Физкультминутка «Звериная зарядка» (дети имитируют движения: зайка прыгает, мишка топает, лисичка крадётся). | Утренняя гимнастика «Звери делают зарядку» (воспитатель показывает движения под стихи) | подвижная игра «У медведя во бору» (воспитатель — «медведь», дети — «грибники») | физкультминутка «Звериная зарядка» (воспитатель читает стихи: «Зайка серенький сидит и ушами шевелит», дети выполняют) | Пензулаева Л.И. Предполагаемая деятельность детей: Дети строятся в круг, повторяют движения за воспитателем. В игре «У медведя во бору» идут к «медведю», говорят слова, убегают в свой домик. Во время физкультминутки прыгают, топают, крадутся на носочках. |
Создано в Методичка.tech · 23.06.2026
Что входит в КТП на неделю на тему «Дикие животные зимой»
Календарно-тематический план (КТП) на неделю — это обязательный документ воспитателя ДОУ, в котором расписаны все виды деятельности с детьми по пяти образовательным областям ФГОС ДО. В документе содержится:
- Тема недели и даты проведения
- Пять образовательных областей: социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое и физическое развитие
- По каждой области — подразделы, содержание работы, формы проведения и источники
- Готовые формулировки для заполнения таблицы КТП
Документ полностью соответствует требованиям ФГОС ДО и ФОП ДО. Подходит для младшей группы (3–4 года).
Какие образовательные области охватывает КТП
Календарно-тематический план по ФГОС ДО строится вокруг пяти образовательных областей, которые обеспечивают всестороннее развитие ребёнка:
Социально-коммуникативное развитие
Формирование основ гражданственности, трудовое воспитание, безопасное поведение, общение со сверстниками и взрослыми.
Познавательное развитие
Сенсорные эталоны, математические представления, окружающий мир, природа, экспериментирование.
Речевое развитие
Формирование словаря, звуковая культура речи, грамматический строй, связная речь, интерес к литературе.
Художественно-эстетическое развитие
Изобразительная деятельность, конструирование, музыка, театрализация, приобщение к искусству.
Физическое развитие
Здоровый образ жизни, подвижные игры, физкультминутки, основные движения.
Для какой возрастной группы подходит
Этот документ предназначен для младшей группы (3–4 года). Возрастные особенности детей младшей группы учтены при составлении: все формулировки, виды деятельности и сложность материала соответствуют данному возрасту.
Если вам нужен КТП на неделю для другой возрастной группы — младшей (3–4 года), средней (4–5 лет), старшей (5–6 лет) или подготовительной (6–7 лет) — вы можете создать его в сервисе Методичка.tech за 2 минуты. Сервис автоматически адаптирует содержание под выбранный возраст.
Как использовать этот документ в работе
КТП на неделю — это ваш план работы на каждый день. Его можно:
- Распечатать и повесить в группе или методическом кабинете
- Приложить к портфолио воспитателя для аттестации
- Использовать как основу для ежедневного календарного планирования
- Сдать методисту или заведующей как отчётный документ
- Адаптировать под конкретные условия вашего детского сада
Часто задаваемые вопросы
Как скачать КТП на неделю на тему «Дикие животные зимой»?
Документ создаётся в сервисе Методичка.tech. Перейдите по ссылке «Получить документ», зарегистрируйтесь (это бесплатно) и создайте КТП на неделю за 2 минуты. После генерации вы сможете скачать готовый файл в формате DOCX или PDF.
Соответствует ли документ требованиям ФГОС ДО и ФОП ДО?
Да. Все документы, созданные в Методичка.tech, формируются с учётом актуальных требований ФГОС ДО и ФОП ДО. Структура документа, формулировки целей и задач, образовательные области — всё соответствует нормативным требованиям.
Можно ли редактировать готовый документ?
Да. После генерации вы получаете файл в формате DOCX (Word), который можно открыть и отредактировать в Microsoft Word, Google Docs, LibreOffice или любом другом редакторе. Вы можете изменить текст, добавить свои материалы или подстроить документ под особенности вашей группы.
В каком формате выдаётся документ?
Документ доступен для скачивания в форматах DOCX (Microsoft Word) и PDF. Формат DOCX удобен для редактирования, PDF — для печати и отправки методисту без возможности изменения.
Подходит ли этот КТП для аттестации воспитателя?
Да. Документы, созданные в Методичка.tech, можно использовать при подготовке к аттестации. Они демонстрируют владение методикой планирования, соответствие ФГОС ДО и умение работать с современными цифровыми инструментами (ИКТ-компетентность). К документу можно приложить сертификат о публикации.
Другие КТП для всех возрастных групп
Что ещё можно создать в Методичке
Сервис Методичка.tech помогает воспитателям ДОУ генерировать десятки типов документов за пару минут:
Создайте такой же документ за 2 минуты
КТП на неделю, конспекты, сценарии и другие документы для ДОУ. Соответствие ФГОС ДО и ФОП ДО. Готовый DOCX с оформлением. Экономия до 10 часов в неделю на бумажной работе.