КТП на неделю: Дружба. Хорошие поступки (старшая группа (5–6 лет))
КТП на неделю на тему «Дружба. Хорошие поступки» для старшей группы (5–6 лет). Документ создан сервисом Методичка.tech — онлайн-генератор КТП, конспектов и планов для воспитателей ДОУ.
О документе
Образец документа
Тема недели: «Дружба. Хорошие поступки»
Даты: 22.06 – 26.06.2026
Рекомендуемый иллюстративный материал:
- Картинки: «Дети играют вместе», «Помощь другу», «Ссора и примирение», «Дружная семья».
- Наглядные пособия: плакат «Правила дружбы» (с картинками), серия сюжетных картин «Хорошо — плохо».
- Игрушки: кукла Маша, мишка Топтыжка, мяч, строительный набор.
- Видео/аудио: мультфильм «Просто так» (реж. В. Попов, 1976), аудиозапись песни «Настоящий друг» (сл. М. Пляцковского, муз. Б. Савельева).
- Раздаточный материал: карточки с эмоциями (радость, грусть, злость), счётные палочки, листы бумаги, цветные карандаши.
| Область | Подразделы / Содержание | Формы проведения | Источники |
|---|---|---|---|
| Социально-коммуникативное развитие | Формирование основ гражданственности и патриотизма | Трудовое воспитание | Безопасное поведение Беседа о дружбе и взаимопомощи. Обсуждение понятий «друг», «дружба», «хороший поступок». Анализ ситуаций: как помочь другу, если он упал; как поделиться игрушкой. Трудовое поручение: вместе убрать игрушки после игры. Безопасность: как вести себя, если друг предлагает опасную игру (например, прыгать с горки). | Утренний круг «Что такое дружба?» (воспитатель: «Ребята, кто такой друг? Как вы понимаете слово „дружба“?» — дети отвечают, приводят примеры). Сюжетно-ролевая игра «Спасатели» (дети распределяют роли: командир, спасатель, пострадавший; обыгрывают ситуации помощи). Беседа по картинкам «Хорошие и плохие поступки» (воспитатель показывает картинку, дети определяют поступок и объясняют, почему он хороший или плохой). Дидактическая игра «Кому что нужно?» (дети подбирают предметы для разных профессий, обсуждают, как люди помогают друг другу). Труд в группе: полив цветов, протирание полок (дети работают в парах, помогая друг другу). | Дыбина О.В. | Полынова В.К. |
| Познавательное развитие | Сенсорные эталоны | Математические представления | Окружающий мир | Природа Счёт предметов в пределах 10 (счётные палочки, игрушки). Сравнение множеств: «У кого больше друзей?» (на карточках). Классификация: «Что нужно для дружной игры?» (игрушки, книги, мяч). Ориентировка во времени: части суток (утро, день, вечер). Окружающий мир: как животные дружат (собака и кошка, лошадь и корова). Экспериментирование: «Как помирить поссорившихся?» (обсуждение способов примирения). | Дидактическая игра «Сосчитай друзей» (дети считают количество кукол на картинке, сравнивают: «У Маши 3 куклы, у Пети — 5. У кого больше?»). Беседа «Друзья в природе» (воспитатель: «Ребята, у животных тоже есть друзья. Например, собака и кошка могут дружить, если их познакомить. А какие ещё животные дружат?» — дети называют: лошадь и корова, заяц и белка). Игра-эксперимент «Как помириться?» (воспитатель предлагает ситуации ссоры, дети придумывают способы примирения: сказать «прости», обняться, подарить рисунок). Утренний круг «Дни недели» (дети называют дни недели, определяют, какой день сегодня, какой был вчера). | Дыбина О.В. | Помораева И.А. |
| Речевое развитие | Формирование словаря | Звуковая культура речи | Грамматический строй речи | Подготовка к обучению грамотности | Интерес к художественной литературе Обогащение словаря: «дружба», «друг», «помощь», «забота», «ссора», «примирение». Составление рассказа по серии картинок «Как Миша и Саша помирились». Звуковая культура: дифференциация звуков [ш] и [с] в словах (друг, ссора, помощь). Грамматика: согласование прилагательных с существительными (дружная семья, хороший поступок, верный друг). Подготовка к грамоте: деление слов на слоги (друг, друж-ба, по-мощь). Чтение стихотворения С.Я. Маршака «Кто колечко найдёт?» (обсуждение: как герои помогают друг другу). | Чтение и обсуждение стихотворения С.Я. Маршака «Кто колечко найдёт?» (воспитатель читает, затем задаёт вопросы: «Почему девочка не могла найти колечко? Кто ей помог? Как вы думаете, это хороший поступок?»). Дидактическая игра «Назови ласково» (дети образуют уменьшительно-ласкательные формы: друг — дружок, помощь — помощка, ссора — ссорка). Игра «Раздели на слоги» (воспитатель произносит слово, дети хлопают в ладоши, деля на слоги: «друг» — 1 хлопок, «друж-ба» — 2 хлопка). Составление рассказа по серии картинок «Как Миша и Саша помирились» (дети по очереди описывают картинки, составляют связный рассказ). Артикуляционная гимнастика «Весёлый язычок» (упражнения на звуки [ш] и [с]). | Гербова В.В. |
| Художественно-эстетическое развитие | Приобщение к искусству | Изобразительная деятельность | Конструктивная деятельность | Театрализованная деятельность | Музыкальная деятельность | Культурно-досуговая деятельность Рисование «Портрет друга» (передача настроения через цвет). Лепка «Подарок для друга» (лепка из пластилина: сердечко, цветок, машинка). Конструирование «Дом дружбы» (из кубиков и лего). Театрализация: инсценировка сказки «Теремок» (обсуждение: как звери помогали друг другу). Музыка: слушание песни «Настоящий друг» (муз. Б. Савельева). Культурно-досуговая деятельность: просмотр мультфильма «Просто так» (реж. В. Попов). | Рисование «Портрет друга» (воспитатель: «Ребята, нарисуйте своего друга. Какое у него настроение? Какие цвета вы выберете, чтобы показать, что он весёлый?» — дети рисуют, затем обсуждают портреты). Лепка «Подарок для друга» (дети лепят из пластилина сердечко или цветок, дарят друг другу со словами: «Я дарю тебе этот подарок, потому что ты мой друг»). Конструирование «Дом дружбы» (дети работают в парах, строят дом из кубиков, обсуждают, как будут жить вместе). Театрализация сказки «Теремок» (дети распределяют роли, разыгрывают сцену, затем обсуждают: «Почему звери дружно жили в теремке? Как они помогали друг другу?»). Слушание песни «Настоящий друг» (дети подпевают, обсуждают: «О чём эта песня? Какие слова в ней самые важные?»). | Лыкова И.А. | Комарова Т.С. |
| Физическое развитие | Формирование основ здорового образа жизни | Подвижные игры Беседа о здоровье: «Как дружба помогает быть здоровым?» (обсуждение: когда мы весело играем, мы меньше болеем). Подвижные игры на развитие координации и командного духа. Физкультминутка «Дружные ребята» (дети выполняют движения под стихи). Игры на развитие внимания и быстроты реакции. | Беседа «Как дружба помогает быть здоровым?» (воспитатель: «Ребята, когда вы играете с друзьями, вы смеётесь, бегаете, прыгаете. Это полезно для здоровья. А если вы ссоритесь, то грустите, и это плохо. Поэтому важно дружить и радоваться вместе»). Подвижная игра «Мы весёлые ребята» (дети стоят в кругу, водящий ловит тех, кто не успел убежать; игра повторяется 3-4 раза). Физкультминутка «Дружные ребята» (дети встают в круг, воспитатель произносит стихи, дети выполняют движения: «Вместе весело шагаем — раз, два, три! (шагают на месте) Руки выше поднимаем — раз, два, три! (поднимают руки) А потом их опускаем — раз, два, три! (опускают) И друг другу помогаем — раз, два, три! (обнимают соседа)»). Игра «Передай мяч другу» (дети стоят в кругу, передают мяч друг другу под музыку; когда музыка останавливается, тот, у кого мяч, называет качество друга: добрый, весёлый, честный). Игра «Дружные пары» (дети разбиваются на пары, выполняют задания: оббежать препятствие, не расцепляя рук). | Пензулаева Л.И. |
Создано в Методичка.tech · 23.06.2026
Что входит в КТП на неделю на тему «Дружба. Хорошие поступки»
Календарно-тематический план (КТП) на неделю — это обязательный документ воспитателя ДОУ, в котором расписаны все виды деятельности с детьми по пяти образовательным областям ФГОС ДО. В документе содержится:
- Тема недели и даты проведения
- Пять образовательных областей: социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое и физическое развитие
- По каждой области — подразделы, содержание работы, формы проведения и источники
- Готовые формулировки для заполнения таблицы КТП
Документ полностью соответствует требованиям ФГОС ДО и ФОП ДО. Подходит для старшей группы (5–6 лет).
Какие образовательные области охватывает КТП
Календарно-тематический план по ФГОС ДО строится вокруг пяти образовательных областей, которые обеспечивают всестороннее развитие ребёнка:
Социально-коммуникативное развитие
Формирование основ гражданственности, трудовое воспитание, безопасное поведение, общение со сверстниками и взрослыми.
Познавательное развитие
Сенсорные эталоны, математические представления, окружающий мир, природа, экспериментирование.
Речевое развитие
Формирование словаря, звуковая культура речи, грамматический строй, связная речь, интерес к литературе.
Художественно-эстетическое развитие
Изобразительная деятельность, конструирование, музыка, театрализация, приобщение к искусству.
Физическое развитие
Здоровый образ жизни, подвижные игры, физкультминутки, основные движения.
Для какой возрастной группы подходит
Этот документ предназначен для старшей группы (5–6 лет). Возрастные особенности детей старшей группы учтены при составлении: все формулировки, виды деятельности и сложность материала соответствуют данному возрасту.
Если вам нужен КТП на неделю для другой возрастной группы — младшей (3–4 года), средней (4–5 лет), старшей (5–6 лет) или подготовительной (6–7 лет) — вы можете создать его в сервисе Методичка.tech за 2 минуты. Сервис автоматически адаптирует содержание под выбранный возраст.
Как использовать этот документ в работе
КТП на неделю — это ваш план работы на каждый день. Его можно:
- Распечатать и повесить в группе или методическом кабинете
- Приложить к портфолио воспитателя для аттестации
- Использовать как основу для ежедневного календарного планирования
- Сдать методисту или заведующей как отчётный документ
- Адаптировать под конкретные условия вашего детского сада
Часто задаваемые вопросы
Как скачать КТП на неделю на тему «Дружба. Хорошие поступки»?
Документ создаётся в сервисе Методичка.tech. Перейдите по ссылке «Получить документ», зарегистрируйтесь (это бесплатно) и создайте КТП на неделю за 2 минуты. После генерации вы сможете скачать готовый файл в формате DOCX или PDF.
Соответствует ли документ требованиям ФГОС ДО и ФОП ДО?
Да. Все документы, созданные в Методичка.tech, формируются с учётом актуальных требований ФГОС ДО и ФОП ДО. Структура документа, формулировки целей и задач, образовательные области — всё соответствует нормативным требованиям.
Можно ли редактировать готовый документ?
Да. После генерации вы получаете файл в формате DOCX (Word), который можно открыть и отредактировать в Microsoft Word, Google Docs, LibreOffice или любом другом редакторе. Вы можете изменить текст, добавить свои материалы или подстроить документ под особенности вашей группы.
В каком формате выдаётся документ?
Документ доступен для скачивания в форматах DOCX (Microsoft Word) и PDF. Формат DOCX удобен для редактирования, PDF — для печати и отправки методисту без возможности изменения.
Подходит ли этот КТП для аттестации воспитателя?
Да. Документы, созданные в Методичка.tech, можно использовать при подготовке к аттестации. Они демонстрируют владение методикой планирования, соответствие ФГОС ДО и умение работать с современными цифровыми инструментами (ИКТ-компетентность). К документу можно приложить сертификат о публикации.
Другие КТП для всех возрастных групп
Что ещё можно создать в Методичке
Сервис Методичка.tech помогает воспитателям ДОУ генерировать десятки типов документов за пару минут:
Создайте такой же документ за 2 минуты
КТП на неделю, конспекты, сценарии и другие документы для ДОУ. Соответствие ФГОС ДО и ФОП ДО. Готовый DOCX с оформлением. Экономия до 10 часов в неделю на бумажной работе.