КТП на неделю: Дружба. Хорошие поступки (подготовительная группа (6–7 лет))
КТП на неделю на тему «Дружба. Хорошие поступки» для подготовительной группы (6–7 лет). Документ создан сервисом Методичка.tech — онлайн-генератор КТП, конспектов и планов для воспитателей ДОУ.
О документе
Образец документа
Тема недели: «Дружба. Хорошие поступки»
Даты: 22.06 – 26.06.2026
Рекомендуемый иллюстративный материал: серия сюжетных картин «Дружба» (из пособия Гербовой В.В.), картинки «Хорошие и плохие поступки» (из набора Дыбиной О.В.), аудиозапись песни «Настоящий друг» (сл. М. Пляцковского, муз. Б. Савельева), видеофрагмент мультфильма «Просто так» (реж. З. Брумберг), игрушка-персонаж (например, Зайчик-дружок), мяч, счетные палочки, листы бумаги А4, цветные карандаши, восковые мелки, акварель, кисти, стаканчики-непроливайки, клей ПВА, кисточки для клея, салфетки, клеенки, ватман для коллективной работы, карточки с буквами (Д, Р, У, Ж, Б, А), наборы для конструирования (деревянные кубики, LEGO), обручи, скакалки, кегли.
| Область | Подразделы / Содержание | Формы проведения | Источники |
|---|---|---|---|
| Социально-коммуникативное развитие | Формирование основ гражданственности и патриотизма | Трудовое воспитание | Безопасное поведение Обсуждение понятий «дружба», «друг», «хороший поступок». Беседа о том, как мириться, если поссорился. Анализ ситуаций «Как бы ты поступил?» (по картинкам). Дежурство по столовой: сервировка стола к завтраку. Труд в уголке природы: полив цветов, рыхление почвы. Правила безопасного поведения во время игр на прогулке: не толкаться, уступать, предупреждать об опасности. | Утренний круг «Что такое дружба?» (с игрушкой-персонажем, дети передают её по кругу и называют качество друга) | Беседа по сюжетным картинкам «Хорошие и плохие поступки» (дети рассматривают, оценивают, аргументируют: «Я считаю, что это плохой поступок, потому что…») | д/и «Мирилка» (дети повторяют за воспитателем стихотворение-мирилку: «Мирись, мирись, мирись и больше не дерись! А если будешь драться — я буду кусаться! А кусаться ни при чём, буду драться кирпичом! Кирпич разобьётся — дружба начнётся!») | Практическое задание «Помоги другу» (дети парами выполняют трудовые поручения: один поливает, другой рыхлит; один подаёт салфетки, другой раскладывает ложки) | Игровая ситуация «Безопасная прогулка» (воспитатель: «Ребята, представьте, что мы вышли на площадку, и Петя бежит впереди всех, не глядя под ноги. Какие могут быть последствия?» Дети: «Он может упасть, удариться, толкнуть другого». Воспитатель: «Как нужно делать правильно?» Дети: «Смотреть под ноги, не бежать, уступать дорогу») | Дыбина О.В. | Полынова В.К. |
| Познавательное развитие | Сенсорные эталоны | Математические представления | Окружающий мир | Природа Закрепление порядкового счёта в пределах 10. Сравнение чисел (больше, меньше, равно) на примере количества друзей. Решение простой задачи: «У Маши 3 подружки, а у Пети 4 друга. Сколько всего друзей у Маши и Пети?» (дети записывают решение: 3+4=7). Ориентировка во времени: дни недели, части суток (утро, день, вечер). Беседа о природе: как животные дружат (примеры: собака и кошка, дельфины). Классификация: «Друзья человека» — домашние и дикие животные. | Утренний круг с математической разминкой: «Сосчитай друзей» (воспитатель показывает карточку с точками, дети хором называют число) | д/и «Найди пару» (дети получают карточки с цифрами и предметами, должны найти пару: 3 — три игрушки, 5 — пять карандашей) | Решение задачи на доске (воспитатель: «У Пети 4 машинки, а у Васи на 2 меньше. Сколько машинок у Васи?» Дети: «У Васи 2 машинки, потому что 4 минус 2 равно 2») | Беседа-наблюдение «Дружба в природе» (воспитатель показывает картинку «Собака и кошка»: «Как вы думаете, они друзья? Почему?» Дети: «Они вместе играют, не ссорятся») | д/и «Кто где живёт?» (дети классифицируют животных по месту обитания: лес, дом, ферма) | Дыбина О.В. | Помораева И.А. |
| Речевое развитие | Формирование словаря | Звуковая культура речи | Грамматический строй речи | Подготовка к обучению грамотности | Интерес к художественной литературе Расширение словаря: «дружба», «друг», «подруга», «дружный», «помощь», «доброта», «мириться». Звуковой анализ слова «друг»: выделение первого звука [д], характеристика (согласный, твёрдый, звонкий). Знакомство с буквой «Д». Составление предложений по картинке «Друзья играют» (дети: «Мальчик и девочка играют в мяч. Они улыбаются. Им весело»). Пересказ рассказа В. Осеевой «Синие листья» (кратко, с опорой на вопросы). Чтение стихотворения А. Барто «Требуется друг» (обсуждение: «Почему девочке было грустно?»). | Артикуляционная гимнастика «Улыбка другу» (дети улыбаются друг другу, показывая зубы) | д/и «Назови ласково» (воспитатель: «Друг», дети: «Дружочек», «Дружок»; «Помощь» — «Помощничек») | Звуковой анализ слова «друг» (воспитатель: «Какой первый звук в слове „друг“?» Дети: «Д». Воспитатель: «Какой он?» Дети: «Согласный, твёрдый, звонкий») | Беседа по содержанию рассказа В. Осеевой «Синие листья» (воспитатель: «Почему Катя не дала Лене карандаш? Как поступила Лена? А как бы вы поступили?») | Чтение стихотворения А. Барто «Требуется друг» (воспитатель читает, затем задаёт вопросы: «О чём это стихотворение? Почему девочке было грустно? Что такое настоящий друг?») | Гербова В.В. |
| Художественно-эстетическое развитие | Приобщение к искусству | Изобразительная деятельность | Конструктивная деятельность | Театрализованная деятельность | Музыкальная деятельность | Культурно-досуговая деятельность Рисование на тему «Портрет моего друга» (акварель, гуашь). Лепка «Подарок другу» (пластилин, природный материал). Конструирование «Дом для друзей» (из кубиков, LEGO). Слушание песни «Настоящий друг» (сл. М. Пляцковского, муз. Б. Савельева). Театрализованная игра по сюжету сказки «Теремок» (дети распределяют роли, разыгрывают диалоги). Аппликация коллективная «Цветок дружбы» (каждый ребёнок вырезает лепесток и приклеивает на общий ватман). | Рисование «Портрет моего друга» (воспитатель: «Ребята, нарисуйте портрет своего друга. Постарайтесь передать его характер, настроение. Какие краски вы выберете?» Дети: «Я нарисую улыбку, потому что мой друг весёлый») | Лепка «Подарок другу» (воспитатель: «Слепите для друга что-то, что ему понравится: машинку, цветок, сердечко»; дети лепят, используя стеки) | Конструирование «Дом для друзей» (дети работают в парах, строят домик из кубиков; воспитатель: «Подумайте, какой дом будет удобным для друзей: с окнами, дверями, крышей?») | Слушание песни «Настоящий друг» (воспитатель: «Как вы думаете, о чём эта песня? Какие чувства она вызывает?» Дети: «О дружбе, о том, что друг всегда поможет») | Театрализованная игра «Теремок» (дети распределяют роли, воспитатель помогает с диалогами: «Кто-кто в теремочке живёт?» — «Я, мышка-норушка. А ты кто?» — «Я, лягушка-квакушка. Пусти меня жить!») | Коллективная аппликация «Цветок дружбы» (дети вырезают лепестки из цветной бумаги, наклеивают на ватман вокруг центра; воспитатель: «Каждый лепесток — это хороший поступок. Когда мы вместе, наш цветок расцветает!») | Лыкова И.А. | Комарова Т.С. |
| Физическое развитие | Формирование основ здорового образа жизни | Подвижные игры Комплекс утренней гимнастики «Весёлые друзья» (ходьба, бег, прыжки, наклоны). Подвижная игра «Мы — весёлые ребята» (развитие ловкости, быстроты, умения действовать по сигналу). Физкультминутка «Дружба» (дети выполняют движения под стихотворение: «Дружат в нашей группе девочки и мальчики, мы с тобой подружим маленькие пальчики»). Игра-эстафета «Передай другу» (передача мяча по цепочке). Беседа о здоровом образе жизни: «Как дружить с физкультурой?» (зачем нужна зарядка, как она помогает быть здоровым). | Утренняя гимнастика «Весёлые друзья» (воспитатель: «Ребята, давайте покажем, как друзья вместе делают зарядку!»; дети выполняют упражнения под музыку) | Подвижная игра «Мы — весёлые ребята» (дети стоят в кругу, водящий в центре; дети идут по кругу и говорят: «Мы — весёлые ребята, любим бегать и играть. Ну, попробуй нас догнать!»; после слов разбегаются, водящий ловит) | Физкультминутка «Дружба» (воспитатель читает стихотворение, дети выполняют движения: «Дружат в нашей группе девочки и мальчики (пальцы рук соединяются в замок), мы с тобой подружим маленькие пальчики (ритмичное касание больших пальцев). Раз, два, три, четыре, пять (поочерёдное касание пальцев), начинай считать опять. Раз, два, три, четыре, пять (повторение), мы закончили считать (встряхивание кистями)») | Игра-эстафета «Передай другу» (дети делятся на две команды, стоят в колоннах; по сигналу передают мяч над головой или между ног; последний бежит вперёд и становится первым) | Беседа «Как дружить с физкультурой?» (воспитатель: «Ребята, как вы думаете, зачем мы делаем зарядку?» Дети: «Чтобы быть сильными, здоровыми, не болеть». Воспитатель: «А как физкультура помогает дружить?» Дети: «Вместе играть, помогать друг другу») | Пензулаева Л.И. |
Создано в Методичка.tech · 23.06.2026
Что входит в КТП на неделю на тему «Дружба. Хорошие поступки»
Календарно-тематический план (КТП) на неделю — это обязательный документ воспитателя ДОУ, в котором расписаны все виды деятельности с детьми по пяти образовательным областям ФГОС ДО. В документе содержится:
- Тема недели и даты проведения
- Пять образовательных областей: социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое и физическое развитие
- По каждой области — подразделы, содержание работы, формы проведения и источники
- Готовые формулировки для заполнения таблицы КТП
Документ полностью соответствует требованиям ФГОС ДО и ФОП ДО. Подходит для подготовительной группы (6–7 лет).
Какие образовательные области охватывает КТП
Календарно-тематический план по ФГОС ДО строится вокруг пяти образовательных областей, которые обеспечивают всестороннее развитие ребёнка:
Социально-коммуникативное развитие
Формирование основ гражданственности, трудовое воспитание, безопасное поведение, общение со сверстниками и взрослыми.
Познавательное развитие
Сенсорные эталоны, математические представления, окружающий мир, природа, экспериментирование.
Речевое развитие
Формирование словаря, звуковая культура речи, грамматический строй, связная речь, интерес к литературе.
Художественно-эстетическое развитие
Изобразительная деятельность, конструирование, музыка, театрализация, приобщение к искусству.
Физическое развитие
Здоровый образ жизни, подвижные игры, физкультминутки, основные движения.
Для какой возрастной группы подходит
Этот документ предназначен для подготовительной группы (6–7 лет). Возрастные особенности детей подготовительной группы учтены при составлении: все формулировки, виды деятельности и сложность материала соответствуют данному возрасту.
Если вам нужен КТП на неделю для другой возрастной группы — младшей (3–4 года), средней (4–5 лет), старшей (5–6 лет) или подготовительной (6–7 лет) — вы можете создать его в сервисе Методичка.tech за 2 минуты. Сервис автоматически адаптирует содержание под выбранный возраст.
Как использовать этот документ в работе
КТП на неделю — это ваш план работы на каждый день. Его можно:
- Распечатать и повесить в группе или методическом кабинете
- Приложить к портфолио воспитателя для аттестации
- Использовать как основу для ежедневного календарного планирования
- Сдать методисту или заведующей как отчётный документ
- Адаптировать под конкретные условия вашего детского сада
Часто задаваемые вопросы
Как скачать КТП на неделю на тему «Дружба. Хорошие поступки»?
Документ создаётся в сервисе Методичка.tech. Перейдите по ссылке «Получить документ», зарегистрируйтесь (это бесплатно) и создайте КТП на неделю за 2 минуты. После генерации вы сможете скачать готовый файл в формате DOCX или PDF.
Соответствует ли документ требованиям ФГОС ДО и ФОП ДО?
Да. Все документы, созданные в Методичка.tech, формируются с учётом актуальных требований ФГОС ДО и ФОП ДО. Структура документа, формулировки целей и задач, образовательные области — всё соответствует нормативным требованиям.
Можно ли редактировать готовый документ?
Да. После генерации вы получаете файл в формате DOCX (Word), который можно открыть и отредактировать в Microsoft Word, Google Docs, LibreOffice или любом другом редакторе. Вы можете изменить текст, добавить свои материалы или подстроить документ под особенности вашей группы.
В каком формате выдаётся документ?
Документ доступен для скачивания в форматах DOCX (Microsoft Word) и PDF. Формат DOCX удобен для редактирования, PDF — для печати и отправки методисту без возможности изменения.
Подходит ли этот КТП для аттестации воспитателя?
Да. Документы, созданные в Методичка.tech, можно использовать при подготовке к аттестации. Они демонстрируют владение методикой планирования, соответствие ФГОС ДО и умение работать с современными цифровыми инструментами (ИКТ-компетентность). К документу можно приложить сертификат о публикации.
Другие КТП для всех возрастных групп
Что ещё можно создать в Методичке
Сервис Методичка.tech помогает воспитателям ДОУ генерировать десятки типов документов за пару минут:
Создайте такой же документ за 2 минуты
КТП на неделю, конспекты, сценарии и другие документы для ДОУ. Соответствие ФГОС ДО и ФОП ДО. Готовый DOCX с оформлением. Экономия до 10 часов в неделю на бумажной работе.