КТП на неделю: Лес. Деревья и грибы (младшая группа (3–4 года))
КТП на неделю на тему «Лес. Деревья и грибы» для младшей группы (3–4 года). Документ создан сервисом Методичка.tech — онлайн-генератор КТП, конспектов и планов для воспитателей ДОУ.
О документе
Образец документа
Тема недели: «Лес. Деревья и грибы»
Даты: 22.06 – 26.06.2026
Рекомендуемый иллюстративный материал:
- Картинки с изображением леса (сосновый, лиственный, смешанный)
- Предметные картинки: дерево (берёза, ёлка, дуб), гриб (подберёзовик, мухомор, лисичка)
- Игрушки: ёжик, белочка, зайчик (резиновые или мягкие)
- Муляжи грибов (съедобные и несъедобные)
- Листья деревьев (настоящие или вырезанные из бумаги)
- Аудиозапись: звуки леса (пение птиц, шум ветра)
- Видеофрагмент (1-2 мин): «Прогулка по лесу» (из серии «В мире животных»)
- Раздаточный материал: шишки, жёлуди, каштаны (натуральные)
| Область | Подразделы / Содержание | Формы проведения | Источники |
|---|---|---|---|
| Социально-коммуникативное развитие | Формирование основ гражданственности и патриотизма | Трудовое воспитание | Безопасное поведение - Беседа «Лес — наш дом»: кто живёт в лесу, зачем беречь деревья, не мусорить, не ломать ветки
- Игровая ситуация «Поможем ёжику собрать грибы»: дети по очереди собирают муляжи грибов в корзинку, не толкаясь, благодарят друг друга
- Правила безопасности в лесу: «Не трогай незнакомые грибы!», «Не уходи от взрослых!», «Не подходи к диким зверям!»
- Трудовое поручение: «Поможем белочке разложить шишки по корзинкам» (сортировка: большие-маленькие) | - Утренний круг «Здравствуй, лес!» — дети повторяют за воспитателем: «Здравствуй, лес, дремучий лес, полный сказок и чудес!» (С. Погореловский) - Беседа с показом картинок «Как вести себя в лесу» - Сюжетно-ролевая игра «Лесная прогулка» (дети с игрушечными зверями идут в «лес») - Дидактическая игра «Съедобное — несъедобное» (карточки с грибами: мухомор — красный круг, подберёзовик — зелёный) | Дыбина О.В. («Ознакомление с предметным и социальным окружением», с. 45-47) | Полынова В.К. («Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста», с. 12-14) |
| Познавательное развитие | Сенсорные эталоны | Математические представления | Окружающий мир | Природа - Сенсорика: «Найди такой же листок» (по цвету: зелёный, жёлтый, красный; по форме: круглый, овальный)
- Математика: счёт в пределах 3 (грибы на картинке), «Сколько ёлочек? Одна, две, три?»; сравнение «высокое дерево — низкий кустик»
- Окружающий мир: рассматривание картинок «Деревья: берёза, ёлка, дуб» — называем части: ствол, ветки, листья, корни; «Грибы: шляпка, ножка»
- Природа: «Кто живёт в лесу?» — белка, ёж, заяц, медведь; «Что растёт в лесу?» — деревья, грибы, ягоды | - Утренний круг «Что мы знаем о лесе?» — вопросы: «Какие деревья ты видел?», «Кто живёт в лесу?» - Дидактическая игра «Собери грибок» (разрезные картинки из 2-3 частей: шляпка + ножка) - Наблюдение на прогулке: «Какие деревья растут на участке?» (берёза, клён) - Игра с шишками: «Посчитай шишки» (счёт до 3), «Найди самую большую/маленькую» | Дыбина О.В. («Ребёнок и окружающий мир», с. 24-26) | Помораева И.А. («Формирование элементарных математических представлений», с. 18-20) |
| Речевое развитие | Формирование словаря | Звуковая культура речи | Грамматический строй речи | Подготовка к обучению грамотности | Интерес к художественной литературе - Словарь: активизация слов «лес», «дерево», «берёза», «ёлка», «гриб», «листок», «ветка», «шишка»; прилагательные «зелёный», «высокий», «низкий», «пушистый», «колючий»
- Звуковая культура: звук [ш] — «шишка», «шляпка», «шуршит»; чистоговорка: «Ша-ша-ша — у ёлки два шара»
- Грамматика: согласование прилагательных с существительными (зелёная ёлка, колючий ёжик, высокое дерево); употребление предлогов «на», «под», «за» (гриб под ёлкой, белка на ветке)
- Художественная литература: чтение стихотворения А. Прокофьева «Берёзка» (отрывок: «Люблю берёзку русскую, то светлую, то грустную…») | - Утренний круг: повторение чистоговорки «Ша-ша-ша — у ёлки два шара» - Беседа по картинке «Лес»: «Что это?» (дерево), «Какое оно?» (высокое, зелёное), «Кто под деревом?» (ёжик) - Дидактическая игра «Чего не стало?» (на фланелеграфе: 3 картинки — дерево, гриб, ёжик; дети закрывают глаза, воспитатель убирает одну; дети называют, чего не хватает) - Чтение стихотворения с показом иллюстраций | Гербова В.В. («Развитие речи в детском саду», с. 52-55) |
| Художественно-эстетическое развитие | Приобщение к искусству | Изобразительная деятельность | Конструктивная деятельность | Театрализованная деятельность | Музыкальная деятельность | Культурно-досуговая деятельность - Изобразительная деятельность: рисование «Ветка ёлки» (пальчиками: зелёные точки — иголки); лепка «Грибок для белочки» (шляпка — красный пластилин, ножка — белый)
- Конструктивная деятельность: «Заборчик для грибной полянки» (из кубиков или кирпичиков)
- Музыкальная деятельность: слушание песни «В лесу родилась ёлочка» (муз. Л. Бекман, сл. Р. Кудашевой); пение «Маленькой ёлочке холодно зимой» (припев)
- Театрализованная деятельность: инсценировка стихотворения «Ёжик и грибок» (дети в масках: ёжик находит грибок, кладёт в корзинку) | - Продуктивная деятельность: рисование пальчиками (воспитатель показывает, как макать палец в краску и ставить точки на контуре ветки) - Лепка: воспитатель лепит вместе с детьми, комментируя: «Сначала катаем шарик — шляпку, потом столбик — ножку» - Конструирование: дети строят заборчик по образцу (воспитатель показывает: «Кубик к кубику — не упадёт») - Музыкальная минутка: дети хлопают в ладоши, подпевают «ёлочка, ёлочка — лесной аромат» | Лыкова И.А. («Изобразительная деятельность в детском саду», с. 34-36) | Комарова Т.С. («Занятия по изобразительной деятельности», с. 28-30) |
| Физическое развитие | Формирование основ здорового образа жизни | Подвижные игры - ЗОЖ: беседа «Для чего нужна прогулка?» — свежий воздух, солнце, движение; упражнение «Подышим лесным воздухом» (вдох носом, выдох ртом)
- Подвижные игры: «У медведя во бору» (дети подходят к «медведю», он ловит); «Солнышко и дождик» (по сигналу «дождик» дети бегут под зонт); «Собери грибы» (дети собирают муляжи в корзинку, бегая врассыпную)
- Физкультминутка: «Ёжик топал по дорожке» (дети топают ногами, руки на поясе), «Зайка серенький сидит» (приседания, шевелят ушками)
- Утренняя гимнастика: комплекс «Лесные звери» (ходьба на месте, наклоны, прыжки) | - Подвижная игра «У медведя во бору»: воспитатель в роли медведя (в маске), дети повторяют слова: «У медведя во бору грибы, ягоды беру…», затем убегают - Физкультминутка: воспитатель читает стихотворение, дети выполняют движения: «Ёжик топал по дорожке и грибочки нёс в лукошке. Чтобы гриб сорвать, надо приседать» (приседания) - Дыхательное упражнение: «Подуем на листочек» (дети кладут на ладошку бумажный листок и дуют, чтобы он улетел) - Утренняя гимнастика: «Звери делают зарядку» — «зайчик прыгает» (прыжки), «мишка косолапый» (ходьба на внешней стороне стопы), «птички машут крыльями» (руки в стороны) | Пензулаева Л.И. («Физическая культура в детском саду», с. 22-25) |
Создано в Методичка.tech · 23.06.2026
Что входит в КТП на неделю на тему «Лес. Деревья и грибы»
Календарно-тематический план (КТП) на неделю — это обязательный документ воспитателя ДОУ, в котором расписаны все виды деятельности с детьми по пяти образовательным областям ФГОС ДО. В документе содержится:
- Тема недели и даты проведения
- Пять образовательных областей: социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое и физическое развитие
- По каждой области — подразделы, содержание работы, формы проведения и источники
- Готовые формулировки для заполнения таблицы КТП
Документ полностью соответствует требованиям ФГОС ДО и ФОП ДО. Подходит для младшей группы (3–4 года).
Какие образовательные области охватывает КТП
Календарно-тематический план по ФГОС ДО строится вокруг пяти образовательных областей, которые обеспечивают всестороннее развитие ребёнка:
Социально-коммуникативное развитие
Формирование основ гражданственности, трудовое воспитание, безопасное поведение, общение со сверстниками и взрослыми.
Познавательное развитие
Сенсорные эталоны, математические представления, окружающий мир, природа, экспериментирование.
Речевое развитие
Формирование словаря, звуковая культура речи, грамматический строй, связная речь, интерес к литературе.
Художественно-эстетическое развитие
Изобразительная деятельность, конструирование, музыка, театрализация, приобщение к искусству.
Физическое развитие
Здоровый образ жизни, подвижные игры, физкультминутки, основные движения.
Для какой возрастной группы подходит
Этот документ предназначен для младшей группы (3–4 года). Возрастные особенности детей младшей группы учтены при составлении: все формулировки, виды деятельности и сложность материала соответствуют данному возрасту.
Если вам нужен КТП на неделю для другой возрастной группы — младшей (3–4 года), средней (4–5 лет), старшей (5–6 лет) или подготовительной (6–7 лет) — вы можете создать его в сервисе Методичка.tech за 2 минуты. Сервис автоматически адаптирует содержание под выбранный возраст.
Как использовать этот документ в работе
КТП на неделю — это ваш план работы на каждый день. Его можно:
- Распечатать и повесить в группе или методическом кабинете
- Приложить к портфолио воспитателя для аттестации
- Использовать как основу для ежедневного календарного планирования
- Сдать методисту или заведующей как отчётный документ
- Адаптировать под конкретные условия вашего детского сада
Часто задаваемые вопросы
Как скачать КТП на неделю на тему «Лес. Деревья и грибы»?
Документ создаётся в сервисе Методичка.tech. Перейдите по ссылке «Получить документ», зарегистрируйтесь (это бесплатно) и создайте КТП на неделю за 2 минуты. После генерации вы сможете скачать готовый файл в формате DOCX или PDF.
Соответствует ли документ требованиям ФГОС ДО и ФОП ДО?
Да. Все документы, созданные в Методичка.tech, формируются с учётом актуальных требований ФГОС ДО и ФОП ДО. Структура документа, формулировки целей и задач, образовательные области — всё соответствует нормативным требованиям.
Можно ли редактировать готовый документ?
Да. После генерации вы получаете файл в формате DOCX (Word), который можно открыть и отредактировать в Microsoft Word, Google Docs, LibreOffice или любом другом редакторе. Вы можете изменить текст, добавить свои материалы или подстроить документ под особенности вашей группы.
В каком формате выдаётся документ?
Документ доступен для скачивания в форматах DOCX (Microsoft Word) и PDF. Формат DOCX удобен для редактирования, PDF — для печати и отправки методисту без возможности изменения.
Подходит ли этот КТП для аттестации воспитателя?
Да. Документы, созданные в Методичка.tech, можно использовать при подготовке к аттестации. Они демонстрируют владение методикой планирования, соответствие ФГОС ДО и умение работать с современными цифровыми инструментами (ИКТ-компетентность). К документу можно приложить сертификат о публикации.
Другие КТП для всех возрастных групп
Что ещё можно создать в Методичке
Сервис Методичка.tech помогает воспитателям ДОУ генерировать десятки типов документов за пару минут:
Создайте такой же документ за 2 минуты
КТП на неделю, конспекты, сценарии и другие документы для ДОУ. Соответствие ФГОС ДО и ФОП ДО. Готовый DOCX с оформлением. Экономия до 10 часов в неделю на бумажной работе.