КТП на неделю: Лето. Летние игры и забавы (младшая группа (3–4 года))
КТП на неделю на тему «Лето. Летние игры и забавы» для младшей группы (3–4 года). Документ создан сервисом Методичка.tech — онлайн-генератор КТП, конспектов и планов для воспитателей ДОУ.
О документе
Образец документа
Тема недели: «Лето. Летние игры и забавы»
Даты: 22.06 – 26.06.2026
Иллюстративный материал: Сюжетные картинки «Летние игры детей» (катание с горки, игры с мячом, песочница, пускание мыльных пузырей), игрушки (мяч, ведёрко, совок, формочки, мыльные пузыри, лейка), мультфильм «Лето в Простоквашино» (фрагмент про игры), аудиозапись «Звуки лета» (пение птиц, стрекот кузнечиков, плеск воды), карточки с изображением солнца, облаков, цветов, бабочек.
Рекомендуемая литература: А. Барто «Игрушки» (отрывки), З. Александрова «Мой мишка», русские народные потешки про солнышко и дождик.
| Область | Подразделы / Содержание | Формы проведения | Источники |
|---|---|---|---|
| Социально-коммуникативное развитие | Формирование основ гражданственности и патриотизма | Трудовое воспитание | Безопасное поведение Беседа о лете: что можно делать на улице (играть в мяч, кататься с горки, пускать мыльные пузыри). Учимся правильно вести себя на прогулке: не толкаться, делиться игрушками. Трудовое поручение: полив цветов на клумбе, помощь в уборке игрушек после игры. Безопасность: правила игры с мячом (не бросать в лицо), поведение у водоёма (не подходить без взрослого). | Утренний круг «Что мы знаем о лете?» (с показом картинок) | д/и «Хорошо — плохо» (карточки с ситуациями: делиться игрушками — хорошо, толкаться — плохо) | сюжетно-ролевая игра «Мы играем на площадке» (дети распределяют роли: кто катается, кто играет в мяч, кто поливает цветы) | беседа «Как вести себя у воды» (с использованием иллюстраций) | трудовая деятельность: полив цветов из леек, сбор игрушек в корзину. | Дыбина О.В. | Полынова В.К. |
| Познавательное развитие | Сенсорные эталоны | Математические представления | Окружающий мир | Природа Наблюдение за изменениями в природе летом: солнце яркое, трава зелёная, цветы распускаются, бабочки летают. Сенсорные эталоны: закрепление цветов (жёлтый, красный, зелёный, синий) на примере летних объектов (солнце — жёлтое, трава — зелёная, цветы — красные, небо — синее). Счёт в пределах 3: сколько цветов на клумбе? Сколько бабочек? Сравнение предметов по размеру: большой мяч — маленький мяч, большое ведёрко — маленькое ведёрко. Классификация: летние игрушки (мяч, совок, формочки) и зимние (санки, лыжи). | Наблюдение на прогулке «Что изменилось в природе?» | д/и «Подбери по цвету» (карточки: солнце — жёлтый, трава — зелёный) | д/и «Сосчитай-ка» (счёт цветов, бабочек на картинке) | д/и «Большой — маленький» (сравнение мячей, ведёрок) | дидактическая игра «Летние и зимние игрушки» (классификация карточек) | опытно-экспериментальная деятельность: «Почему мыльные пузыри летают?» (дети пускают пузыри, наблюдают, как они поднимаются вверх). | Дыбина О.В. | Помораева И.А. | Николаева Н.Н. |
| Речевое развитие | Формирование словаря | Звуковая культура речи | Грамматический строй речи | Подготовка к обучению грамотности | Интерес к художественной литературе Обогащение словаря: лето, солнце, жара, играть, мяч, песок, вода, мыльные пузыри, радуга, бабочка, цветок. Звуковая культура: произношение звука [л] в словах (лето, лейка, лопата, лодка). Грамматика: согласование прилагательных с существительными (солнце жёлтое, трава зелёная, вода тёплая). Составление простых предложений: «Я играю с мячом», «Мы пускаем пузыри». Чтение стихотворения А. Барто «Мячик» (декламация с движениями). | Утренний круг «Назови летнее слово» (дети называют слова по картинкам) | артикуляционная гимнастика «Лопаточка» (для звука [л]) | д/и «Скажи ласково» (солнце — солнышко, мяч — мячик, вода — водичка) | д/и «Составь предложение» (по картинке: мальчик играет с мячом) | чтение и обсуждение стихотворения А. Барто «Мячик» (воспитатель читает, дети повторяют строки, имитируют движения: «Наша Таня громко плачет...») | отгадывание загадок про лето (загадка про солнце: «Катится по небу, всем тепло даёт»). | Гербова В.В. |
| Художественно-эстетическое развитие | Приобщение к искусству | Изобразительная деятельность | Конструктивная деятельность | Театрализованная деятельность | Музыкальная деятельность | Культурно-досуговая деятельность Рисование: «Солнышко лучистое» (дети рисуют жёлтое солнце с лучиками пальчиками или кистью). Лепка: «Мячики для куклы» (лепка круглых форм из пластилина красного, синего, зелёного цвета). Аппликация: «Бабочка на цветке» (наклеивание готовых форм: цветок, бабочка). Конструирование: «Песочный замок» (из песка в группе или на прогулке с использованием формочек). Музыка: слушание песни «Вот оно какое, наше лето» (из м/ф «Дед Мороз и лето»), пение «Солнышко лучистое» (с движениями). Театрализация: инсценировка стихотворения «Мячик» (дети изображают Таню, мяч, подружек). | Рисование пальчиками «Солнышко» (на листе бумаги с жёлтой краской) | лепка «Мячики» (раскатывание круговыми движениями, сплющивание) | аппликация «Бабочка на цветке» (наклеивание, украшение) | конструирование из песка «Строим башню» (на прогулке) | музыкальная деятельность: слушание песни «Вот оно какое, наше лето» (муз. Е. Крылатова, сл. Ю. Энтина), пение «Солнышко» (русская народная потешка) | театрализованная игра «Таня и мячик» (дети надевают маски, разыгрывают сценку). | Лыкова И.А. | Комарова Т.С. |
| Физическое развитие | Формирование основ здорового образа жизни | Подвижные игры Беседа о пользе летних игр на свежем воздухе: бег, прыжки, игры с мячом укрепляют здоровье. Гигиенические навыки: мыть руки после игры с песком, умываться после прогулки. Подвижные игры: «Солнышко и дождик» (дети бегают, прячутся под зонтик по сигналу), «Мой весёлый звонкий мяч» (прыжки на месте, бег за мячом), «Пузырь» (дети стоят в кругу, раздувают «пузырь», затем хлопают в ладоши и приседают). Физкультминутка: «Бабочка» (дети машут руками, кружатся, приседают). | Беседа «Почему летом полезно играть на улице?» (с показом картинок) | практическое занятие «Моем руки после прогулки» (алгоритм мытья рук) | подвижная игра «Солнышко и дождик» (воспитатель говорит «Солнышко!» — дети бегают, «Дождик!» — прячутся под зонт) | подвижная игра «Мой весёлый звонкий мяч» (воспитатель читает стихотворение, дети прыгают, затем бегут за мячом) | подвижная игра «Пузырь» (дети берутся за руки, расширяют круг, затем сужают, хлопают) | физкультминутка «Бабочка» (дети имитируют полёт бабочки: руки в стороны, кружатся, приседают на цветок). | Пензулаева Л.И. |
Создано в Методичка.tech · 23.06.2026
Что входит в КТП на неделю на тему «Лето. Летние игры и забавы»
Календарно-тематический план (КТП) на неделю — это обязательный документ воспитателя ДОУ, в котором расписаны все виды деятельности с детьми по пяти образовательным областям ФГОС ДО. В документе содержится:
- Тема недели и даты проведения
- Пять образовательных областей: социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое и физическое развитие
- По каждой области — подразделы, содержание работы, формы проведения и источники
- Готовые формулировки для заполнения таблицы КТП
Документ полностью соответствует требованиям ФГОС ДО и ФОП ДО. Подходит для младшей группы (3–4 года).
Какие образовательные области охватывает КТП
Календарно-тематический план по ФГОС ДО строится вокруг пяти образовательных областей, которые обеспечивают всестороннее развитие ребёнка:
Социально-коммуникативное развитие
Формирование основ гражданственности, трудовое воспитание, безопасное поведение, общение со сверстниками и взрослыми.
Познавательное развитие
Сенсорные эталоны, математические представления, окружающий мир, природа, экспериментирование.
Речевое развитие
Формирование словаря, звуковая культура речи, грамматический строй, связная речь, интерес к литературе.
Художественно-эстетическое развитие
Изобразительная деятельность, конструирование, музыка, театрализация, приобщение к искусству.
Физическое развитие
Здоровый образ жизни, подвижные игры, физкультминутки, основные движения.
Для какой возрастной группы подходит
Этот документ предназначен для младшей группы (3–4 года). Возрастные особенности детей младшей группы учтены при составлении: все формулировки, виды деятельности и сложность материала соответствуют данному возрасту.
Если вам нужен КТП на неделю для другой возрастной группы — младшей (3–4 года), средней (4–5 лет), старшей (5–6 лет) или подготовительной (6–7 лет) — вы можете создать его в сервисе Методичка.tech за 2 минуты. Сервис автоматически адаптирует содержание под выбранный возраст.
Как использовать этот документ в работе
КТП на неделю — это ваш план работы на каждый день. Его можно:
- Распечатать и повесить в группе или методическом кабинете
- Приложить к портфолио воспитателя для аттестации
- Использовать как основу для ежедневного календарного планирования
- Сдать методисту или заведующей как отчётный документ
- Адаптировать под конкретные условия вашего детского сада
Часто задаваемые вопросы
Как скачать КТП на неделю на тему «Лето. Летние игры и забавы»?
Документ создаётся в сервисе Методичка.tech. Перейдите по ссылке «Получить документ», зарегистрируйтесь (это бесплатно) и создайте КТП на неделю за 2 минуты. После генерации вы сможете скачать готовый файл в формате DOCX или PDF.
Соответствует ли документ требованиям ФГОС ДО и ФОП ДО?
Да. Все документы, созданные в Методичка.tech, формируются с учётом актуальных требований ФГОС ДО и ФОП ДО. Структура документа, формулировки целей и задач, образовательные области — всё соответствует нормативным требованиям.
Можно ли редактировать готовый документ?
Да. После генерации вы получаете файл в формате DOCX (Word), который можно открыть и отредактировать в Microsoft Word, Google Docs, LibreOffice или любом другом редакторе. Вы можете изменить текст, добавить свои материалы или подстроить документ под особенности вашей группы.
В каком формате выдаётся документ?
Документ доступен для скачивания в форматах DOCX (Microsoft Word) и PDF. Формат DOCX удобен для редактирования, PDF — для печати и отправки методисту без возможности изменения.
Подходит ли этот КТП для аттестации воспитателя?
Да. Документы, созданные в Методичка.tech, можно использовать при подготовке к аттестации. Они демонстрируют владение методикой планирования, соответствие ФГОС ДО и умение работать с современными цифровыми инструментами (ИКТ-компетентность). К документу можно приложить сертификат о публикации.
Другие КТП для всех возрастных групп
Что ещё можно создать в Методичке
Сервис Методичка.tech помогает воспитателям ДОУ генерировать десятки типов документов за пару минут:
Создайте такой же документ за 2 минуты
КТП на неделю, конспекты, сценарии и другие документы для ДОУ. Соответствие ФГОС ДО и ФОП ДО. Готовый DOCX с оформлением. Экономия до 10 часов в неделю на бумажной работе.