КТП на неделю·старшая группа (5–6 лет)
КТП на неделю: Моя семья (старшая группа 5–6 лет)
Тема: «Моя семья. Семейные традиции». Документ создан сервисом Методичка.tech — генератор КТП и конспектов для воспитателей ДОУ.
Тема недели: «Моя семья. Семейные традиции»
Даты: 14.10 – 18.10.2024
Рекомендуемый иллюстративный материал:
- Сюжетные картинки «Семья» (разные поколения: бабушка, дедушка, родители, дети)
- Фотографии семей воспитанников (по запросу у родителей)
- Картинки «Семейные традиции» (совместный обед, чтение книг, прогулки, праздники)
- Дидактическая кукла «Семья» (4-5 персонажей)
- Аудиозапись песни «Моя семья» (сл. и муз. Е. Гомоновой)
- Видеофрагмент мультфильма «Волк и телёнок» (отрывок про заботу)
- Разрезные картинки «Семейный герб» (6-8 частей)
- Карточки для д/и «Кому что нужно?» (профессии членов семьи)
- Мяч для игры в кругу
- Листы бумаги А4, цветные карандаши, фломастеры, клей, ножницы
- Конструктор LEGO Duplo «Семья»
| Область | Подразделы / Содержание | Формы проведения | Источники |
|---|---|---|---|
| Социально-коммуникативное развитие | Формирование основ гражданственности и патриотизма | Трудовое воспитание | Безопасное поведение - Беседа о членах семьи: «Кто живёт в твоей семье?», «Как зовут маму, папу, бабушку, дедушку?» (дети называют имена, рассказывают о родственных связях)
- Обсуждение семейных традиций: «Какие традиции есть в вашей семье?» (совместные ужины, праздники, чтение книг на ночь, прогулки по выходным)
- Трудовые поручения: «Помоги маме накрыть на стол» (дети расставляют игрушечную посуду, раскладывают салфетки)
- Правила безопасного поведения дома: «Не играй с острыми предметами», «Не открывай дверь незнакомцам» (обсуждение по картинкам)
- Сюжетно-ролевая игра «Семья»: распределение ролей (мама, папа, дети), разыгрывание ситуаций (приготовление обеда, уход за младшим братом) | - Утренний круг «Моя семья» (дети по очереди называют членов своей семьи и одну традицию) - Беседа «Что такое семья?» (с опорой на сюжетные картинки) - д/и «Кто что делает?» (дети подбирают карточки с действиями к членам семьи: мама варит суп, папа чинит стул) - Трудовой десант «Поможем няне» (дети протирают пыль с полок, поливают цветы) - Сюжетно-ролевая игра «Семейный ужин» (дети договариваются о ролях, используют атрибуты) | (методическая литература ДОУ) |
| Познавательное развитие | Сенсорные эталоны | Математические представления | Окружающий мир | Природа - Счёт членов семьи в пределах 10 (прямой и обратный счёт): «Сколько человек в твоей семье?» (дети считают кукол-членов семьи)
- Сравнение по возрасту: «Кто старше: бабушка или мама?», «Кто младше: ты или твой брат?» (использование картинок с изображением людей разного возраста)
- Ориентировка в пространстве: «Где сидит папа?» (справа от мамы, слева от дедушки) — работа с плоскостными фигурами на магнитной доске
- Дни недели: «Назови дни недели по порядку», «Какой день был вчера?», «Какой будет завтра?» (с опорой на календарь)
- Экспериментирование: «Как меняется настроение в семье?» (дети рассматривают пиктограммы эмоций и соотносят с ситуациями: «Мама улыбается, потому что…», «Папа хмурится, потому что…»)
- Природа: «Какие домашние животные живут в семьях?» (дети называют питомцев, рассказывают, как за ними ухаживают) | - Утренний круг «Семейный счёт» (дети считают кукол-членов семьи, называют количество) - д/и «Кто старше?» (дети раскладывают картинки людей по возрасту: от младенца до бабушки) - Математическая игра «Расставь семью за столом» (дети располагают фигурки по инструкции: папа справа, мама слева, дети между ними) - Беседа-эксперимент «Эмоции в семье» (дети рассматривают пиктограммы и придумывают ситуации) - д/и «Домашние питомцы» (дети подбирают картинки животных и рассказывают о них) | (методическая литература ДОУ) |
| Речевое развитие | Формирование словаря | Звуковая культура речи | Грамматический строй речи | Подготовка к обучению грамотности | Интерес к художественной литературе - Активизация словаря: «Семья», «родственники», «традиция», «поколение», «забота», «уважение» (дети объясняют значение слов)
- Звуковая культура: звук [с] в словах «семья», «сын», «сестра», «собака» (дети выделяют звук в начале, середине, конце слова)
- Грамматический строй: образование притяжательных прилагательных «мамина сумка», «папин галстук», «бабушкины очки» (дети по картинкам составляют словосочетания)
- Подготовка к грамоте: деление слов на слоги (семь-я, ма-ма, па-па, ба-буш-ка) — дети хлопают в ладоши, считают слоги
- Чтение художественной литературы: стихотворение Е. Благининой «Посидим в тишине» (дети слушают, отвечают на вопросы: «Почему девочка не шумела?», «Как она заботилась о маме?»)
- Составление рассказа по серии картинок «Семейный вечер» (дети описывают последовательность событий: ужин, игры, чтение сказки) | - Утренний круг «Семейные слова» (дети называют членов семьи, выделяя звук [с]) - д/и «Чей, чья, чьё?» (дети подбирают предметы к членам семьи: мамина чашка, папин шарф) - Слоговая разминка «Прохлопай имя» (дети хлопают в ладоши, деля на слоги имена членов семьи) - Чтение стихотворения Е. Благининой «Посидим в тишине» (воспитатель читает, дети обсуждают) - Составление рассказа по серии картинок «Семейный вечер» (дети работают в парах, составляют рассказ из 3-4 предложений) | (методическая литература ДОУ) (конспект) |
| Художественно-эстетическое развитие | Приобщение к искусству | Изобразительная деятельность | Конструктивная деятельность | Театрализованная деятельность | Музыкальная деятельность | Культурно-досуговая деятельность - Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам «Репка», «Теремок» (дети находят семейные сцены, обсуждают, как герои помогают друг другу)
- Рисование «Моя семья» (дети рисуют портреты членов семьи, стараясь передать характерные особенности: у мамы длинные волосы, у папы очки)
- Аппликация «Семейный герб» (дети вырезают и наклеивают символы, отражающие традиции: книга — чтение, мяч — спорт, цветок — сад)
- Конструирование из LEGO «Дом для моей семьи» (дети строят дом, распределяют комнаты: кухня, спальня, гостиная)
- Театрализованная игра «Семейный обед» (дети разыгрывают сценку с использованием кукол бибабо: мама накрывает на стол, папа приходит с работы, дети помогают)
- Музыкальная деятельность: слушание песни «Моя семья» (муз. Е. Гомоновой), дети подпевают припев, выполняют ритмические движения (хлопки, притопы) | - Беседа по иллюстрациям «Семья в сказках» (дети рассматривают картинки, называют героев) - Рисование «Моя семья» (дети рисуют, затем рассказывают о своём рисунке) - Аппликация «Семейный герб» (дети работают в парах, обсуждают символы) - Конструирование «Дом для семьи» (дети строят из LEGO, затем презентуют постройку) - Театрализованная игра «Семейный обед» (дети распределяют роли, используют куклы бибабо) - Музыкальная пауза «Моя семья» (дети слушают песню, выполняют движения) | (методическая литература ДОУ) (конспект) |
| Физическое развитие | Формирование основ здорового образа жизни | Подвижные игры - Утренняя гимнастика «Зарядка с семьёй» (комплекс упражнений под музыку: «Мама хлопает», «Папа топает», «Дети прыгают»)
- Подвижная игра «Найди свой домик» (дети бегают по залу, по сигналу находят свой «домик» — обруч с картинкой семьи)
- Эстафета «Семейные дела» (дети делятся на команды, выполняют задания: «принеси продукты», «сложи игрушки», «подмети пол»)
- Физкультминутка «Семейная зарядка» (дети выполняют движения по тексту: «Мама руки поднимает, папа приседает, брат наклон делает, а сестра шагает»)
- Беседа о здоровом образе жизни: «Что нужно делать, чтобы быть здоровым?» (дети перечисляют: правильно питаться, делать зарядку, гулять на свежем воздухе)
- Пальчиковая гимнастика «Моя семья» (дети загибают пальцы поочерёдно: «Этот пальчик — дедушка, этот пальчик — бабушка…») | - Утренняя гимнастика «Зарядка с семьёй» (дети выполняют упражнения под музыку) - Подвижная игра «Найди свой домик» (дети бегают, ориентируются в пространстве) - Эстафета «Семейные дела» (дети соревнуются в командах) - Физкультминутка «Семейная зарядка» (дети повторяют движения за воспитателем) - Беседа «Как быть здоровым?» (дети высказывают свои предположения) - Пальчиковая гимнастика «Моя семья» (дети выполняют упражнение сидя на ковре) | (конспект) |
Создано в Методичка.tech · 08.06.2026
Создайте такой же документ за 2 минуты
КТП на неделю, конспекты, сценарии и другие документы для ДОУ. Соответствие ФГОС ДО и ФОП ДО. Готовый DOCX с оформлением.
Другие примеры документов
КТП на неделю: Весна (старшая группа 5–6 лет)КТП на неделю: Домашние животные (средняя группа 4–5 лет)КТП на неделю: Зима (подготовительная группа 6–7 лет)КТП на неделю: Осень (младшая группа 3–4 года)КТП на неделю: Транспорт (средняя группа 4–5 лет)КТП на неделю: Птицы (подготовительная группа 6–7 лет)