КТП на неделю: Овощи и фрукты. Урожай (подготовительная группа (6–7 лет))
КТП на неделю на тему «Овощи и фрукты. Урожай» для подготовительной группы (6–7 лет). Документ создан сервисом Методичка.tech — онлайн-генератор КТП, конспектов и планов для воспитателей ДОУ.
О документе
Образец документа
Тема недели: «Овощи и фрукты. Урожай»
Даты: 22.06 – 26.06.2026
| Область | Подразделы / Содержание | Формы проведения | Источники |
|---|---|---|---|
| Социально-коммуникативное развитие | Формирование основ гражданственности и патриотизма | Трудовое воспитание | Безопасное поведение - Беседа о труде овощеводов и садоводов, важности их работы для людей.
- Сюжетно-ролевая игра «Овощной магазин»: распределение ролей, правила поведения в магазине.
- Обсуждение правил безопасности при работе с садовым инвентарём (лопатка, грабли) и мытье овощей/фруктов перед едой.
- Дидактическая игра «Что сначала, что потом?»: последовательность выращивания овоща от семечка до урожая. | - Утренний круг «Кто вырастил урожай?» (воспитатель: «Ребята, кто помог овощам и фруктам вырасти такими красивыми?» — дети: «Люди, овощеводы, садоводы»). - Беседа по картинкам «Труд в огороде и саду» (воспитатель показывает иллюстрации: «Что делает человек на этой картинке?» — дети: «Поливает грядки», «Собирает яблоки»). - Сюжетно-ролевая игра «Овощной магазин» (дети распределяют роли: продавец, покупатель, кассир; используют муляжи овощей и фруктов, весы, кассу). - Д/и «Что сначала, что потом?» (воспитатель раздаёт карточки с этапами выращивания моркови: семечко, росток, цветение, сбор урожая; дети выстраивают последовательность). | Дыбина О.В. «Ознакомление с предметным и социальным окружением» | Полынова В.К. «Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста» |
| Познавательное развитие | Сенсорные эталоны | Математические представления | Окружающий мир | Природа - Классификация овощей и фруктов: форма, цвет, размер, где растут (на земле, под землёй, на дереве).
- Счёт в пределах 10: «Сосчитай, сколько яблок в корзине?», «Сколько морковок на грядке?»
- Решение простой задачи: «У зайца было 5 морковок, он съел 2. Сколько осталось?»
- Сравнение по длине и толщине: огурец и кабачок, морковь и свёкла.
- Наблюдение за ростом растений: рассматривание лука в банке с водой (корни, перья). | - Утренний круг «Что растёт в огороде?» (воспитатель: «Назовите овощи, которые растут под землёй» — дети: «Картошка, морковка, свёкла, редиска»). - Д/и «Чудесный мешочек» (воспитатель: «Опусти руку в мешочек, нащупай овощ или фрукт и опиши его: круглый, гладкий, красный» — дети: «Это помидор»). - Работа за столами: решение задачи на наглядном материале (воспитатель выкладывает 5 морковок, убирает 2: «Сколько морковок осталось?» — дети: «3»). - Практическая работа: измерение огурца и кабачка с помощью условной мерки (полоска бумаги). - Наблюдение: рассматривание лука в банке, зарисовка в дневник наблюдений (воспитатель: «Что появилось у лука?» — дети: «Корешки и зелёные перья»). | Дыбина О.В. «Ознакомление с предметным и социальным окружением» | Помораева И.А., Позина В.А. «Формирование элементарных математических представлений» | Николаева Н.Н. «Юный эколог» |
| Речевое развитие | Формирование словаря | Звуковая культура речи | Грамматический строй речи | Подготовка к обучению грамотности | Интерес к художественной литературе - Активизация словаря: названия овощей и фруктов, их частей (корень, стебель, лист, плод), действий (копать, поливать, срывать, чистить).
- Звуковой анализ слов: «лук» (л-у-к), «сад» (с-а-д).
- Составление описательного рассказа по схеме: «Это яблоко. Оно круглое, красное, сладкое. Растёт на дереве в саду».
- Чтение и обсуждение стихотворения Ю. Тувима «Овощи» (в переводе С. Михалкова).
- Дидактическая игра «Один-много»: огурец — огурцы, помидор — помидоры. | - Утренний круг: артикуляционная гимнастика «Вкусное варенье» (воспитатель: «Представьте, что вы съели варенье из клубники. Оближите губы» — дети выполняют). - Д/и «Звуковой домик» (воспитатель: «Сколько звуков в слове „лук“? Назовите первый звук, второй, третий» — дети: «Три звука: [л], [у], [к]»). - Составление рассказа по схеме (воспитатель показывает картинку яблока и схему описания: «Кто хочет рассказать про яблоко?» — ребёнок: «Это яблоко. Оно круглое, красное, сладкое. Растёт на дереве в саду»). - Чтение стихотворения Ю. Тувима «Овощи» (воспитатель читает: «Хозяйка однажды с базара пришла, / Хозяйка с базара домой принесла...» — дети слушают, затем отвечают на вопросы: «Какие овощи принесла хозяйка?», «Что они делали?»). - Д/и «Один-много» (воспитатель бросает мяч и называет овощ в единственном числе, ребёнок возвращает мяч и называет во множественном: «Огурец» — «Огурцы»). | Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду. Подготовительная к школе группа» |
| Художественно-эстетическое развитие | Приобщение к искусству | Изобразительная деятельность | Конструктивная деятельность | Театрализованная деятельность | Музыкальная деятельность | Культурно-досуговая деятельность - Рассматривание натюрмортов с овощами и фруктами (И. Машков «Синие сливы», П. Кончаловский «Персики»).
- Рисование с натуры «Корзина с овощами»: передача формы, цвета, размера, расположение предметов в пространстве.
- Лепка «Фрукты на тарелке»: передача характерных особенностей (яблоко — круглое, груша — вытянутая).
- Конструирование из бумаги «Овощной лотос» (оригами — тыква).
- Музыкальная игра «Собери урожай» (под музыку дети имитируют сбор овощей и фруктов). | - Утренний круг: рассматривание репродукции натюрморта (воспитатель: «Какие овощи и фрукты нарисовал художник? Какие цвета использовал?» — дети: «Красные помидоры, жёлтые груши, зелёные огурцы»). - Рисование с натуры: воспитатель ставит корзину с муляжами овощей, дети рисуют простым карандашом и акварелью (воспитатель: «Обратите внимание, как расположены овощи в корзине: некоторые видны полностью, другие — частично»). - Лепка: воспитатель показывает приёмы лепки яблока (скатывание шара, вдавливание углубления) и груши (скатывание шара, вытягивание верхней части). Дети лепят фрукты и укладывают на тарелку из картона. - Конструирование: воспитатель показывает схему складывания тыквы из квадрата бумаги (оригами). Дети выполняют поэтапно. - Музыкальная игра: воспитатель включает музыку («Урожайная» муз. А. Филиппенко), дети двигаются по кругу, имитируя сбор овощей (наклоняются, «кладут» в корзину). | Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная группа» | Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду» |
| Физическое развитие | Формирование основ здорового образа жизни | Подвижные игры - Беседа о пользе овощей и фруктов для здоровья: витамины, укрепление иммунитета.
- Подвижная игра «Собери урожай»: бег с эстафетой, сбор муляжей овощей и фруктов в корзины.
- Физкультминутка «В огороде»: координационные упражнения (наклоны, повороты, приседания).
- Упражнение на равновесие: ходьба по гимнастической скамейке с корзиной на голове (имитация переноса урожая).
- Дыхательная гимнастика: «Понюхаем яблоко» (глубокий вдох через нос, выдох через рот). | - Утренний круг: беседа «Почему нужно есть овощи и фрукты?» (воспитатель: «Какие витамины вы знаете?» — дети: «Витамин А для глаз, витамин С для здоровья»). - Подвижная игра «Собери урожай»: дети делятся на две команды, по сигналу бегут к обручу с муляжами, берут один предмет и возвращаются, кладут в корзину своей команды. Побеждает команда, собравшая больше урожая. - Физкультминутка «В огороде»: воспитатель произносит стихи и показывает движения: «Мы лопатки взяли, грядки раскопали» (дети имитируют копание), «Раз-два, раз-два — вот и выросла морковь» (приседания). - Упражнение на равновесие: дети по очереди проходят по гимнастической скамейке, удерживая на голове лёгкую корзину (воспитатель страхует). - Дыхательная гимнастика: воспитатель: «Представьте, что вы нюхаете ароматное яблоко. Сделайте глубокий вдох носом, задержите дыхание, выдохните через рот» (дети выполняют 3-4 раза). | Пензулаева Л.И. «Физическая культура в детском саду. Подготовительная к школе группа» |
Создано в Методичка.tech · 23.06.2026
Что входит в КТП на неделю на тему «Овощи и фрукты. Урожай»
Календарно-тематический план (КТП) на неделю — это обязательный документ воспитателя ДОУ, в котором расписаны все виды деятельности с детьми по пяти образовательным областям ФГОС ДО. В документе содержится:
- Тема недели и даты проведения
- Пять образовательных областей: социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое и физическое развитие
- По каждой области — подразделы, содержание работы, формы проведения и источники
- Готовые формулировки для заполнения таблицы КТП
Документ полностью соответствует требованиям ФГОС ДО и ФОП ДО. Подходит для подготовительной группы (6–7 лет).
Какие образовательные области охватывает КТП
Календарно-тематический план по ФГОС ДО строится вокруг пяти образовательных областей, которые обеспечивают всестороннее развитие ребёнка:
Социально-коммуникативное развитие
Формирование основ гражданственности, трудовое воспитание, безопасное поведение, общение со сверстниками и взрослыми.
Познавательное развитие
Сенсорные эталоны, математические представления, окружающий мир, природа, экспериментирование.
Речевое развитие
Формирование словаря, звуковая культура речи, грамматический строй, связная речь, интерес к литературе.
Художественно-эстетическое развитие
Изобразительная деятельность, конструирование, музыка, театрализация, приобщение к искусству.
Физическое развитие
Здоровый образ жизни, подвижные игры, физкультминутки, основные движения.
Для какой возрастной группы подходит
Этот документ предназначен для подготовительной группы (6–7 лет). Возрастные особенности детей подготовительной группы учтены при составлении: все формулировки, виды деятельности и сложность материала соответствуют данному возрасту.
Если вам нужен КТП на неделю для другой возрастной группы — младшей (3–4 года), средней (4–5 лет), старшей (5–6 лет) или подготовительной (6–7 лет) — вы можете создать его в сервисе Методичка.tech за 2 минуты. Сервис автоматически адаптирует содержание под выбранный возраст.
Как использовать этот документ в работе
КТП на неделю — это ваш план работы на каждый день. Его можно:
- Распечатать и повесить в группе или методическом кабинете
- Приложить к портфолио воспитателя для аттестации
- Использовать как основу для ежедневного календарного планирования
- Сдать методисту или заведующей как отчётный документ
- Адаптировать под конкретные условия вашего детского сада
Часто задаваемые вопросы
Как скачать КТП на неделю на тему «Овощи и фрукты. Урожай»?
Документ создаётся в сервисе Методичка.tech. Перейдите по ссылке «Получить документ», зарегистрируйтесь (это бесплатно) и создайте КТП на неделю за 2 минуты. После генерации вы сможете скачать готовый файл в формате DOCX или PDF.
Соответствует ли документ требованиям ФГОС ДО и ФОП ДО?
Да. Все документы, созданные в Методичка.tech, формируются с учётом актуальных требований ФГОС ДО и ФОП ДО. Структура документа, формулировки целей и задач, образовательные области — всё соответствует нормативным требованиям.
Можно ли редактировать готовый документ?
Да. После генерации вы получаете файл в формате DOCX (Word), который можно открыть и отредактировать в Microsoft Word, Google Docs, LibreOffice или любом другом редакторе. Вы можете изменить текст, добавить свои материалы или подстроить документ под особенности вашей группы.
В каком формате выдаётся документ?
Документ доступен для скачивания в форматах DOCX (Microsoft Word) и PDF. Формат DOCX удобен для редактирования, PDF — для печати и отправки методисту без возможности изменения.
Подходит ли этот КТП для аттестации воспитателя?
Да. Документы, созданные в Методичка.tech, можно использовать при подготовке к аттестации. Они демонстрируют владение методикой планирования, соответствие ФГОС ДО и умение работать с современными цифровыми инструментами (ИКТ-компетентность). К документу можно приложить сертификат о публикации.
Другие КТП для всех возрастных групп
Что ещё можно создать в Методичке
Сервис Методичка.tech помогает воспитателям ДОУ генерировать десятки типов документов за пару минут:
Создайте такой же документ за 2 минуты
КТП на неделю, конспекты, сценарии и другие документы для ДОУ. Соответствие ФГОС ДО и ФОП ДО. Готовый DOCX с оформлением. Экономия до 10 часов в неделю на бумажной работе.