КТП на неделю: Театр. Театральная неделя (старшая группа (5–6 лет))
КТП на неделю на тему «Театр. Театральная неделя» для старшей группы (5–6 лет). Документ создан сервисом Методичка.tech — онлайн-генератор КТП, конспектов и планов для воспитателей ДОУ.
О документе
Образец документа
Тема недели: «Театр. Театральная неделя»
Даты: 28.09 – 02.10.2026
Возрастная группа: старшая (5-6 лет)
Иллюстративный материал: иллюстрации театральных зданий (Большой театр, кукольный театр Образцова), афиши, билеты, театральный бинокль; куклы бибабо (Петрушка, лиса, медведь), ширма; элементы костюмов (маски, шляпы, платки, кокошники); реквизит для драматизации сказки «Теремок» (домик-теремок, костюмы персонажей); аудиозаписи: «В мире сказок» (минусовка), «Танец маленьких утят», фрагменты оперы «Сказка о царе Салтане»; видеозапись кукольного спектакля «Три поросёнка»; картинки с изображением театральных профессий (актёр, режиссёр, костюмер, гримёр, декоратор); дидактические игры: «Кому что нужно для работы?», «Угадай эмоцию», «Собери сказку»; схемы для составления описательных рассказов о театральных профессиях; материал для рисования афиш (бумага А3, краски, фломастеры); материал для конструирования театра из строительного материала (кубики, кирпичики, бросовый материал); карточки с артикуляционными упражнениями; считалки, загадки о театре и сказочных героях.
| Область | Подразделы / Содержание | Формы проведения | Источники |
|---|---|---|---|
| Социально-коммуникативное развитие | Формирование основ гражданственности и патриотизма | Трудовое воспитание | Безопасное поведение Знакомство с историей театра в России, с понятиями «премьера», «антракт», «аплодисменты»; правила поведения в театре (не шуметь, не мешать другим, не есть во время спектакля, приходить вовремя). Труд взрослых в театре: кассир, гардеробщик, билетёр, актёры, режиссёр, костюмер, гримёр, декоратор. Опасные ситуации: незнакомец в театре, потерялся в большом помещении, правила безопасного передвижения по залу во время антракта. | Утренний круг «Что такое театр?»; беседа «Как вести себя в театре»; д/и «Кому что нужно для работы?»; сюжетно-ролевая игра «Театр» (кассир, гардероб, буфет, зрительный зал); решение проблемных ситуаций «Если ты потерялся в театре»; трудовая деятельность: подготовка атрибутов к спектаклю, уборка после игры; фотовыставка «Мы – артисты». | Дыбина О.В. | Полынова В.К. |
| Познавательное развитие | Сенсорные эталоны | Математические представления | Окружающий мир | Природа Сенсорные эталоны: различение и называние цветов спектра, оттенков (для оформления афиши, декораций); геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) в конструировании театральной афиши, билетов. Математические представления: счёт в пределах 20 (нумерация мест в зрительном зале), порядковый счёт (первый ряд, второе место), измерение длины (измеряем ширину ширмы, длину сцены), ориентировка в пространстве (слева, справа, за, перед), дни недели (репетиции по дням), части суток (утренник, вечерний спектакль). Окружающий мир: театр как общественное место, виды театров (драматический, кукольный, музыкальный, театр зверей), театральные профессии. Природа: природные материалы для изготовления декораций (шишки, листья, веточки). | Утренний круг «Театральные профессии»; д/и «Сосчитай и отсчитай билеты», «Найди своё место» (по номеру ряда и места), «Разложи по порядку» (сюжеты сказок); опыты с тенью (театр теней); рассматривание иллюстраций театральных зданий; беседа «Какой бывает театр?»; конструирование из строительного материала «Театр»; д/и «Что из чего сделано?» (декорации из дерева, ткани, бумаги); наблюдение на прогулке за сезонными изменениями (для оформления декораций «Осень в лесу»). | Дыбина О.В. | Помораева И.А. | Николаева Н.Н. |
| Речевое развитие | Формирование словаря | Звуковая культура речи | Грамматический строй речи | Подготовка к обучению грамотности | Интерес к художественной литературе Активизация словаря по теме «Театр»: афиша, билет, касса, гардероб, антракт, аплодисменты, декорации, реквизит, кулисы, актёр, режиссёр, костюмер, гримёр. Звуковая культура речи: дифференциация звуков [с] – [ш] в чистоговорках («Шла Саша по шоссе…»), развитие речевого дыхания (упражнение «Надуваем шарик»), интонационная выразительность (проговаривание реплик персонажей с разной интонацией). Грамматический строй: образование существительных множественного числа (актёр – актёры, кукла – куклы), согласование прилагательных с существительными (интересный спектакль, весёлая сказка), употребление предлогов (за кулисами, на сцене, перед зрителями). Подготовка к обучению грамотности: выделение первого звука в словах (театр, сцена, кукла), деление слов на слоги (ак-тёр, кук-ла), составление предложений по схеме. Интерес к литературе: чтение русской народной сказки «Теремок» (в обработке Ушинского), отгадывание загадок о сказочных героях. | Артикуляционная гимнастика «Сказка о весёлом язычке»; д/и «Подбери слово» (театральные профессии); д/и «Назови ласково» (кукла – куколка, сцена – сценка); речевое упражнение «Скажи с разной интонацией» (радостно, грустно, удивлённо); чтение и обсуждение сказки «Теремок»; пересказ сказки по ролям; составление творческого рассказа «Если бы я был актёром…»; разучивание считалки «Раз, два, три, четыре, пять – будем роли выбирать»; викторина «Из какой сказки герой?». | Гербова В.В. |
| Художественно-эстетическое развитие | Приобщение к искусству | Изобразительная деятельность | Конструктивная деятельность | Театрализованная деятельность | Музыкальная деятельность | Культурно-досуговая деятельность Приобщение к искусству: знакомство с театральным искусством, жанрами (драма, комедия, кукольный спектакль), профессией художника-декоратора. Изобразительная деятельность: рисование афиши к спектаклю «Теремок», лепка персонажей сказки (медведь, лиса, заяц), аппликация «Билет в театр». Конструктивная деятельность: конструирование из бумаги пальчиковых кукол, из бросового материала – театральной ширмы. Театрализованная деятельность: драматизация сказки «Теремок», игры-имитации «Покажи эмоцию», этюды на выразительность жестов и мимики. Музыкальная деятельность: слушание фрагментов из оперы «Сказка о царе Салтане» Н.А. Римского-Корсакова, разучивание песни «Весёлые артисты» (муз. и сл. народные), музыкально-ритмические движения «Танец кукол». Культурно-досуговая деятельность: викторина «Театральный калейдоскоп», показ спектакля для младших детей. | Рассматривание репродукций картин о театре; рисование «Афиша к спектаклю»; лепка «Мой любимый сказочный герой»; аппликация «Пригласительный билет»; конструирование «Театр на столе»; театрализованная игра «Теремок»; музыкальная игра «Угадай, кто поёт?»; разучивание песни «Весёлые артисты»; танец с куклами; викторина «Театральный калейдоскоп»; показ драматизации сказки для детей средней группы. | Лыкова И.А. | Комарова Т.С. |
| Физическое развитие | Формирование основ здорового образа жизни | Подвижные игры Формирование основ ЗОЖ: значение правильной осанки для актёра, гимнастика для глаз (следим за движениями куклы), дыхательные упражнения (речевое дыхание), закаливание (прогулка на свежем воздухе). Подвижные игры: «Мыльные пузыри» (развитие плавного выдоха), «Кукольный театр» (имитация движений кукол), «Лиса и зайцы» (подвижная игра с прыжками), «Медведь и пчёлы» (лазание, бег), «Найди своё место» (ориентировка в пространстве, счёт), «Весёлый бубен» (ритмические движения). | Утренняя гимнастика «Артисты» (комплекс с элементами театрализации); физкультминутки: «Буратино потянулся» (повтор 2 раза), «Мы – весёлые артисты» (собственная разработка); подвижные игры: «Лиса и зайцы», «Медведь и пчёлы», «Мыльные пузыри»; дыхательная гимнастика «Надуваем шарик»; гимнастика для глаз «Кукла машет нам рукой»; эстафета «Собери декорации»; самостоятельная двигательная деятельность с куклами-перчатками. | Пензулаева Л.И. |
Создано в Методичка.tech · 01.10.2026
Что входит в КТП на неделю на тему «Театр. Театральная неделя»
Календарно-тематический план (КТП) на неделю — это обязательный документ воспитателя ДОУ, в котором расписаны все виды деятельности с детьми по пяти образовательным областям ФГОС ДО. В документе содержится:
- Тема недели и даты проведения
- Пять образовательных областей: социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое и физическое развитие
- По каждой области — подразделы, содержание работы, формы проведения и источники
- Готовые формулировки для заполнения таблицы КТП
Документ полностью соответствует требованиям ФГОС ДО и ФОП ДО. Подходит для старшей группы (5–6 лет).
Какие образовательные области охватывает КТП
Календарно-тематический план по ФГОС ДО строится вокруг пяти образовательных областей, которые обеспечивают всестороннее развитие ребёнка:
Социально-коммуникативное развитие
Формирование основ гражданственности, трудовое воспитание, безопасное поведение, общение со сверстниками и взрослыми.
Познавательное развитие
Сенсорные эталоны, математические представления, окружающий мир, природа, экспериментирование.
Речевое развитие
Формирование словаря, звуковая культура речи, грамматический строй, связная речь, интерес к литературе.
Художественно-эстетическое развитие
Изобразительная деятельность, конструирование, музыка, театрализация, приобщение к искусству.
Физическое развитие
Здоровый образ жизни, подвижные игры, физкультминутки, основные движения.
Для какой возрастной группы подходит
Этот документ предназначен для старшей группы (5–6 лет). Возрастные особенности детей старшей группы учтены при составлении: все формулировки, виды деятельности и сложность материала соответствуют данному возрасту.
Если вам нужен КТП на неделю для другой возрастной группы — младшей (3–4 года), средней (4–5 лет), старшей (5–6 лет) или подготовительной (6–7 лет) — вы можете создать его в сервисе Методичка.tech за 2 минуты. Сервис автоматически адаптирует содержание под выбранный возраст.
Как использовать этот документ в работе
КТП на неделю — это ваш план работы на каждый день. Его можно:
- Распечатать и повесить в группе или методическом кабинете
- Приложить к портфолио воспитателя для аттестации
- Использовать как основу для ежедневного календарного планирования
- Сдать методисту или заведующей как отчётный документ
- Адаптировать под конкретные условия вашего детского сада
Часто задаваемые вопросы
Как скачать КТП на неделю на тему «Театр. Театральная неделя»?
Документ создаётся в сервисе Методичка.tech. Перейдите по ссылке «Получить документ», зарегистрируйтесь (это бесплатно) и создайте КТП на неделю за 2 минуты. После генерации вы сможете скачать готовый файл в формате DOCX или PDF.
Соответствует ли документ требованиям ФГОС ДО и ФОП ДО?
Да. Все документы, созданные в Методичка.tech, формируются с учётом актуальных требований ФГОС ДО и ФОП ДО. Структура документа, формулировки целей и задач, образовательные области — всё соответствует нормативным требованиям.
Можно ли редактировать готовый документ?
Да. После генерации вы получаете файл в формате DOCX (Word), который можно открыть и отредактировать в Microsoft Word, Google Docs, LibreOffice или любом другом редакторе. Вы можете изменить текст, добавить свои материалы или подстроить документ под особенности вашей группы.
В каком формате выдаётся документ?
Документ доступен для скачивания в форматах DOCX (Microsoft Word) и PDF. Формат DOCX удобен для редактирования, PDF — для печати и отправки методисту без возможности изменения.
Подходит ли этот КТП для аттестации воспитателя?
Да. Документы, созданные в Методичка.tech, можно использовать при подготовке к аттестации. Они демонстрируют владение методикой планирования, соответствие ФГОС ДО и умение работать с современными цифровыми инструментами (ИКТ-компетентность). К документу можно приложить сертификат о публикации.
Другие КТП для всех возрастных групп
Что ещё можно создать в Методичке
Сервис Методичка.tech помогает воспитателям ДОУ генерировать десятки типов документов за пару минут:
Создайте такой же документ за 2 минуты
КТП на неделю, конспекты, сценарии и другие документы для ДОУ. Соответствие ФГОС ДО и ФОП ДО. Готовый DOCX с оформлением. Экономия до 10 часов в неделю на бумажной работе.