КТП на неделю: Зима. Зимние забавы и спорт (первая младшая группа (2–3 года))
КТП на неделю на тему «Зима. Зимние забавы и спорт» для первой младшей группы (2–3 года). Документ создан сервисом Методичка.tech — онлайн-генератор КТП, конспектов и планов для воспитателей ДОУ.
О документе
Образец документа
Тема недели: «Зима. Зимние забавы и спорт»
Даты: 22.06 – 26.06.2026
Рекомендуемый иллюстративный материал:
- Сюжетные картинки «Зимние забавы» (дети на санках, лепят снеговика, играют в снежки)
- Картинки «Зимняя одежда» (шапка, шарф, варежки, комбинезон, сапоги)
- Игрушка-снеговик (мягкая или резиновая)
- Снежинки из бумаги (разного размера)
- Аудиозапись «Вальс снежных хлопьев» П.И. Чайковского
- Ватные диски для имитации снега
- Кукла в зимней одежде
- Набор «Спортивный инвентарь» (санки, лыжи, клюшка — игрушечные)
| Область | Подразделы / Содержание | Формы проведения | Источники |
|---|---|---|---|
| Социально-коммуникативное развитие | Формирование основ гражданственности и патриотизма | Трудовое воспитание | Безопасное поведение - Беседа «Зимняя прогулка»: рассматривание картинок, называние предметов зимней одежды
- Игровая ситуация «Оденем куклу на прогулку»: последовательность одевания, закрепление названий одежды
- Беседа «Осторожно, сосульки!»: рассматривание картинки, объяснение, что сосульки есть нельзя, они холодные и грязные
- Трудовое поручение: собираем снежинки (бумажные) в корзинку после игры
- Игра-ситуация «Поможем снеговику»: дети помогают снеговику найти потерянную морковку (нос)
- Беседа «Как играть зимой, чтобы не упасть»: рассматривание картинки «Мальчик упал на льду», объяснение, что нужно ходить осторожно, не бегать по скользкой дорожке | - Утренний круг «Что мы надеваем зимой?» с показом картинок - д/и «Оденем куклу на прогулку» (с куклой и набором одежды) - Беседа по картинке «Опасные сосульки» - Игровое упражнение «Собери снежинки» (собирание бумажных снежинок) - Сюжетная игра «Снеговик потерял нос» (поиск морковки среди игрушек) - Беседа-инсценировка «Как Мишка катался на льду» (с игрушкой-мишкой) | Дыбина О.В. | Полынова В.К. | (собственная разработка) |
| Познавательное развитие | Сенсорные эталоны | Математические представления | Окружающий мир | Природа - Сенсорное развитие: рассматривание и сравнение снежинок (большая — маленькая), выкладывание из ватных дисков «снежных комочков» разного размера
- Математические представления: «Один — много» (снежинок, снежков), «Большой — маленький» (снеговик, комок), группировка по величине
- Окружающий мир: наблюдение за зимними явлениями (снег, лёд, холод), рассматривание картинок «Зимний лес», «Дети зимой»
- Природа: беседа «Где живёт снег?» (на улице, на деревьях, на крышах), рассматривание снега (холодный, белый, тает в руке)
- Дидактическая игра «Найди пару»: подбор варежек по цвету и размеру
- Конструирование: «Горка для зайчика» из кубиков (большой — маленький) | - д/и «Большие и маленькие снежинки» (сортировка по размеру) - Утренний круг «Сколько снежков?» (показ 1 и много снежков из ваты) - Наблюдение на прогулке «Снег на участке» (если есть снег) или рассматривание картинки «Снег идёт» - д/и «Подбери пару» (варежки, сапожки по цвету) - Конструирование «Горка для зайчика» (из строительного набора) - Беседа «Почему снег тает?» (опыт: ватный диск — снег, поднести к батарее — тает) | Дыбина О.В. | Помораева И.А. | Михайлова З.А. |
| Речевое развитие | Формирование словаря | Звуковая культура речи | Грамматический строй речи | Подготовка к обучению грамотности | Интерес к художественной литературе - Формирование словаря: введение и активизация слов: зима, снег, снежинка, снеговик, санки, лыжи, холодно, мороз, варежки, шапка, шарф
- Звуковая культура речи: звукоподражание «У-у-у» (ветер), «Х-х-х» (холодно), произнесение звука [с] в словах «снег», «санки», «снежинка»
- Грамматический строй речи: согласование существительных с прилагательными (снег белый, снежинка маленькая, варежки тёплые); употребление предлогов «на», «под», «в» (снег на дереве, снеговик под ёлкой)
- Подготовка к обучению грамотности: рассматривание картинки «Зима», выделение первого звука в слове «снег» (С)
- Интерес к художественной литературе: чтение стихотворения А. Барто «Снег» («Снег, снег кружится...»), заучивание наизусть; чтение потешки «Как на горке, на горе...»
- Чтение сказки «Рукавичка» (в обработке) | - Чтение и заучивание стихотворения А. Барто «Снег» (с показом движений) - д/и «Назови ласково» (снег — снежок, зима — зимушка) - Артикуляционная гимнастика «Подуем на снежинку» (выдох на ватную снежинку) - Беседа по картинке «Зимние забавы» (активизация словаря) - Чтение сказки «Рукавичка» с показом на фланелеграфе - д/и «Что надел Мишка?» (называние предметов одежды) | Гербова В.В. | (собственная разработка) |
| Художественно-эстетическое развитие | Приобщение к искусству | Изобразительная деятельность | Конструктивная деятельность | Театрализованная деятельность | Музыкальная деятельность | Культурно-досуговая деятельность - Приобщение к искусству: рассматривание репродукции «Зима» (И. Шишкин) или иллюстрации к сказке «Рукавичка»
- Изобразительная деятельность: рисование «Снежок идёт» (ватные палочки, белая гуашь на синем фоне); лепка «Снеговик» (из пластилина, раскатывание шариков); аппликация «Снежинка» (наклеивание готовых форм)
- Конструктивная деятельность: постройка «Горка» из кубиков и пластин; конструирование «Санки» из кирпичиков
- Театрализованная деятельность: инсценировка «Как звери снеговика лепили» (с игрушками); игра-драматизация «Рукавичка»
- Музыкальная деятельность: слушание «Зима» (А. Вивальди, фрагмент); пение «Маленькой ёлочке холодно зимой» (муз. М. Красева); музыкально-ритмические движения «Снежинки» (кружение под музыку)
- Культурно-досуговая деятельность: развлечение «В гости к снеговику» (игры, хоровод) | - Рисование «Снежок идёт» (ватными палочками) - Лепка «Снеговик» (раскатывание шариков из пластилина) - Аппликация «Снежинка» (наклеивание готовых бумажных снежинок) - Конструирование «Горка» (из строительного набора) - Музыкальная игра «Снежинки кружатся» (под музыку) - Инсценировка «Рукавичка» (с использованием масок) - Слушание «Зима» (А. Вивальди, фрагмент) | Лыкова И.А. | Комарова Т.С. | (собственная разработка) |
| Физическое развитие | Формирование основ здорового образа жизни | Подвижные игры - Формирование основ здорового образа жизни: беседа «Зачем надевать варежки?» (чтобы руки не мёрзли); игровая ситуация «Покажем Мишке, как правильно мыть руки» (после прогулки)
- Подвижные игры: «Снежки» (бросание ватных мячиков в цель), «Зайка беленький сидит» (имитация движений), «Снежинки и ветер» (бег врассыпную, остановка по сигналу), «По снежной дорожке» (ходьба по ограниченной поверхности), «Догони снежинку» (бег за воспитателем)
- Физические упражнения: ходьба по «снежной дорожке» (по ребристой доске), ползание «под снежным сугробом» (под дугой), перешагивание через «сугробы» (кубики)
- Физкультминутка: «Как на горке снег, снег...» (слова потешки + движения)
- Утренняя гимнастика: комплекс «Зимняя зарядка» (ходьба, наклоны, приседания, имитация лепки снеговика) | - Подвижная игра «Снежки» (бросание ватных мячиков в корзину) - Подвижная игра «Зайка беленький сидит» (с проговариванием текста) - Подвижная игра «Снежинки и ветер» (бег врассыпную, остановка по сигналу) - Игровое упражнение «По снежной дорожке» (ходьба по массажной дорожке) - Физкультминутка «Как на горке снег, снег» (имитация движений) - Беседа «Почему нужно мыть руки после прогулки?» (с показом картинки) - Утренняя гимнастика «Зимняя зарядка» (под музыку) | Пензулаева Л.И. | (собственная разработка) |
Создано в Методичка.tech · 25.06.2026
Что входит в КТП на неделю на тему «Зима. Зимние забавы и спорт»
Календарно-тематический план (КТП) на неделю — это обязательный документ воспитателя ДОУ, в котором расписаны все виды деятельности с детьми по пяти образовательным областям ФГОС ДО. В документе содержится:
- Тема недели и даты проведения
- Пять образовательных областей: социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое и физическое развитие
- По каждой области — подразделы, содержание работы, формы проведения и источники
- Готовые формулировки для заполнения таблицы КТП
Документ полностью соответствует требованиям ФГОС ДО и ФОП ДО. Подходит для первой младшей группы (2–3 года).
Какие образовательные области охватывает КТП
Календарно-тематический план по ФГОС ДО строится вокруг пяти образовательных областей, которые обеспечивают всестороннее развитие ребёнка:
Социально-коммуникативное развитие
Формирование основ гражданственности, трудовое воспитание, безопасное поведение, общение со сверстниками и взрослыми.
Познавательное развитие
Сенсорные эталоны, математические представления, окружающий мир, природа, экспериментирование.
Речевое развитие
Формирование словаря, звуковая культура речи, грамматический строй, связная речь, интерес к литературе.
Художественно-эстетическое развитие
Изобразительная деятельность, конструирование, музыка, театрализация, приобщение к искусству.
Физическое развитие
Здоровый образ жизни, подвижные игры, физкультминутки, основные движения.
Для какой возрастной группы подходит
Этот документ предназначен для первой младшей группы (2–3 года). Возрастные особенности детей первой младшей группы учтены при составлении: все формулировки, виды деятельности и сложность материала соответствуют данному возрасту.
Если вам нужен КТП на неделю для другой возрастной группы — младшей (3–4 года), средней (4–5 лет), старшей (5–6 лет) или подготовительной (6–7 лет) — вы можете создать его в сервисе Методичка.tech за 2 минуты. Сервис автоматически адаптирует содержание под выбранный возраст.
Как использовать этот документ в работе
КТП на неделю — это ваш план работы на каждый день. Его можно:
- Распечатать и повесить в группе или методическом кабинете
- Приложить к портфолио воспитателя для аттестации
- Использовать как основу для ежедневного календарного планирования
- Сдать методисту или заведующей как отчётный документ
- Адаптировать под конкретные условия вашего детского сада
Часто задаваемые вопросы
Как скачать КТП на неделю на тему «Зима. Зимние забавы и спорт»?
Документ создаётся в сервисе Методичка.tech. Перейдите по ссылке «Получить документ», зарегистрируйтесь (это бесплатно) и создайте КТП на неделю за 2 минуты. После генерации вы сможете скачать готовый файл в формате DOCX или PDF.
Соответствует ли документ требованиям ФГОС ДО и ФОП ДО?
Да. Все документы, созданные в Методичка.tech, формируются с учётом актуальных требований ФГОС ДО и ФОП ДО. Структура документа, формулировки целей и задач, образовательные области — всё соответствует нормативным требованиям.
Можно ли редактировать готовый документ?
Да. После генерации вы получаете файл в формате DOCX (Word), который можно открыть и отредактировать в Microsoft Word, Google Docs, LibreOffice или любом другом редакторе. Вы можете изменить текст, добавить свои материалы или подстроить документ под особенности вашей группы.
В каком формате выдаётся документ?
Документ доступен для скачивания в форматах DOCX (Microsoft Word) и PDF. Формат DOCX удобен для редактирования, PDF — для печати и отправки методисту без возможности изменения.
Подходит ли этот КТП для аттестации воспитателя?
Да. Документы, созданные в Методичка.tech, можно использовать при подготовке к аттестации. Они демонстрируют владение методикой планирования, соответствие ФГОС ДО и умение работать с современными цифровыми инструментами (ИКТ-компетентность). К документу можно приложить сертификат о публикации.
Другие КТП для всех возрастных групп
Что ещё можно создать в Методичке
Сервис Методичка.tech помогает воспитателям ДОУ генерировать десятки типов документов за пару минут:
Создайте такой же документ за 2 минуты
КТП на неделю, конспекты, сценарии и другие документы для ДОУ. Соответствие ФГОС ДО и ФОП ДО. Готовый DOCX с оформлением. Экономия до 10 часов в неделю на бумажной работе.