КТП на месяц: КТП на месяц по дням недели (подготовительная группа (6–7 лет))

Месяц: октября 2026

Возрастная группа: 6-7 лет

Неделя 1: «Осенние изменения в природе. Деревья и кустарники» (01.10 – 07.10)

Неделя 2: «Урожай. Овощи и фрукты» (08.10 – 14.10)

Неделя 3: «Перелётные птицы. Подготовка к зиме» (15.10 – 21.10)

Неделя 4: «Мой город. Моя страна. День народного единства» (22.10 – 28.10)

Неделя 1: «Осенние изменения в природе. Деревья и кустарники»

Даты: 01.10 – 07.10

Возрастная группа: 6-7 лет (подготовительная к школе группа)

Тема месяца: КТП на месяц по дням недели

Данный образец КТП в ДОУ 2026 разработан в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО. Готовый календарный план на месяц по дням недели для воспитателя подготовительной группы. Вы можете скачать его в формате DOCX или Word, а также создать онлайн. КТП в ДОУ в соответствии с ФОП ДО учитывает все требования к планированию образовательной деятельности. КТП 2025 2026 ДОУ включает подготовку к школе, развитие фонематического слуха и проектную деятельность. Также представлены примеры летнего КТП в ДОУ на лето 2026 и КТП на лето в ДОУ.

Подразделы: Формирование основ гражданственности и патриотизма | Трудовое воспитание | Безопасное поведение

Содержание: Беседа о родной природе, осенних изменениях в лесу, парке, на участке детского сада. Наблюдение за трудом взрослых по уборке опавшей листвы. Ситуативный разговор о безопасном поведении во время прогулок осенью (не есть незнакомые ягоды, не трогать грибы, осторожно обращаться с опавшими ветками). Дидактическая игра «С какого дерева лист?» на закрепление правил поведения в природе. Сюжетно-ролевая игра «Путешествие в осенний лес». Трудовые поручения: сбор природного материала для поделок, уборка листьев на участке.

Формы: Беседа, утренний круг, дидактическая игра, сюжетно-ролевая игра, наблюдение, трудовые поручения, чтение художественной литературы.

Примечания: Дыбина О.В. | Полынова В.К. | (собственная разработка)

Подразделы: Сенсорные эталоны | Математические представления | Окружающий мир | Природа

Содержание: Уточнение представлений о деревьях и кустарниках, их различиях (высота, ствол, ветки, листья). Наблюдение за осенними изменениями: пожелтение листьев, листопад, созревание плодов (рябина, калина). Сравнение листьев разных деревьев по форме, размеру, цвету (сенсорные эталоны). Дидактические игры «Найди такой же лист», «Собери дерево» (части дерева). Математические представления: счёт листьев в пределах 10, сравнение множеств, ориентировка на листе бумаги (графический диктант «Нарисуй лист»). Формирование умения устанавливать причинно-следственные связи (почему листья опадают). Проектная деятельность: «Деревья нашего участка» – сбор информации, зарисовки, создание альбома.

Формы: Беседа, утренний круг, дидактическая игра, наблюдение, экспериментирование, проектная деятельность, чтение познавательной литературы.

Примечания: Дыбина О.В. | Помораева И.А. | (собственная разработка)

Подразделы: Формирование словаря | Звуковая культура речи | Грамматический строй речи | Интерес к художественной литературе

Содержание: Активизация и обогащение словаря по теме «Осень. Деревья и кустарники» (названия деревьев, кустарников, частей дерева, осенних явлений). Упражнения на развитие фонематического слуха: выделение первого и последнего звука в словах-названиях деревьев (дуб, клён, берёза, рябина), определение количества слогов, составление звуковых схем. Дидактические игры «Назови ласково», «Один – много», «Скажи какой?» (образование относительных прилагательных: дубовый, кленовый, берёзовый). Составление описательных рассказов о деревьях с опорой на мнемотаблицу. Чтение произведений: И. Бунин «Листопад», А. Пушкин «Уж небо осенью дышало…», К. Ушинский «Осенние заботы». Заучивание стихотворения об осени. Беседа по содержанию, пересказ.

Формы: Беседа, утренний круг, дидактическая игра, чтение, заучивание, составление рассказов, фонематические упражнения.

Примечания: Гербова В.В. | (собственная разработка)

Подразделы: Приобщение к искусству | Изобразительная деятельность | Конструктивная деятельность | Музыкальная деятельность

Содержание: Рассматривание репродукций картин И. Левитана «Золотая осень», И. Шишкина «Осень», беседа о средствах выразительности. Рисование с натуры осенних листьев (акварель, гуашь), передача формы и цвета. Лепка «Ветка рябины» (пластилинография). Аппликация «Осенний ковёр» (коллективная работа из природного материала). Конструирование из бумаги «Дерево» (оригами), из природного материала «Лесная полянка». Слушание музыки: П.И. Чайковский «Осенняя песнь» из цикла «Времена года», песни об осени. Музыкально-ритмические движения с осенними листьями. Инсценировка песни «Листопад». Проектная деятельность: создание выставки детских работ «Осенние фантазии».

Формы: Беседа, утренний круг, рассматривание репродукций, слушание музыки, продуктивная деятельность (рисование, лепка, аппликация, конструирование), музыкально-ритмические движения, выставка.

Примечания: Лыкова И.А. | Комарова Т.С. | (собственная разработка)

Подразделы: Формирование основ ЗОЖ | Подвижные игры

Содержание: Беседа о пользе прогулок на свежем воздухе осенью, о закаливании, о важности двигательной активности. Подвижные игры: «Листопад» (бег с листьями), «К дереву беги» (по сигналу), «Собери листья» (эстафета), «Мы – осенние листочки» (имитационные движения). Игровые упражнения на развитие быстроты, ловкости, выносливости: «Пробеги между деревьями», «Перепрыгни через лужу», «Попади в цель шишкой». Дыхательная гимнастика «Ветерок». Пальчиковая гимнастика «Осенние листья». Физкультминутки на занятиях. Самостоятельная двигательная деятельность с использованием нестандартного оборудования (листья, шишки, веточки).

Формы: Беседа, утренний круг, подвижная игра, игровое упражнение, дыхательная гимнастика, пальчиковая гимнастика, физкультминутка, самостоятельная двигательная деятельность.

Примечания: Пензулаева Л.И. | (собственная разработка)

Неделя 2: «Урожай. Овощи и фрукты»

Даты: 08.10 – 14.10

Возрастная группа: 6-7 лет (подготовительная к школе группа)

Тема месяца: КТП на месяц по дням недели

Данный образец КТП в ДОУ составлен в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО. Это готовый пример календарного плана на месяц для воспитателя, который можно скачать в формате DOCX или Word, а также создать онлайн. План подходит для работы в 2025-2026 учебном году (КТП 2025 2026 доу). При необходимости его можно адаптировать для летнего периода (КТП на лето в доу, летнее ктп в доу, ктп на лето 2026 в доу).

Подразделы: Формирование основ гражданственности и патриотизма | Трудовое воспитание | Безопасное поведение

Содержание: Беседа о труде овощеводов и садоводов, значении урожая для страны. Сюжетно-ролевая игра «Овощной магазин». Трудовые поручения: сбор семян, уборка участка, помощь в сервировке стола (подача овощей и фруктов). Беседа о безопасном обращении с ножом при нарезке овощей и фруктов, правилах гигиены перед едой.

Формы: Беседа, утренний круг, дидактическая игра, чтение, наблюдение, сюжетно-ролевая игра, трудовые поручения.

Примечания: Дыбина О.В. | Полынова В.К. | (собственная разработка)

Подразделы: Сенсорные эталоны | Математические представления | Окружающий мир | Природа

Содержание: Уточнение знаний об овощах и фруктах, их отличительных признаках (цвет, форма, вкус, запах). Сравнение по величине, классификация по месту произрастания (овощи – на грядке, фрукты – на дереве). Счёт в пределах 10, порядковый счёт, сравнение множеств (яблок и груш). Ознакомление с трудом взрослых по сбору урожая. Наблюдения за осенними изменениями в природе, сбор природного материала для поделок.

Формы: Беседа, утренний круг, дидактическая игра, чтение, наблюдение, экспериментирование.

Примечания: Дыбина О.В. | Помораева И.А. | (собственная разработка)

Подразделы: Формирование словаря | Звуковая культура речи | Грамматический строй речи | Интерес к художественной литературе

Содержание: Активизация и обогащение словаря по теме «Урожай. Овощи и фрукты» (названия, признаки, действия). Развитие фонематического слуха: выделение первого и последнего звука в названиях овощей и фруктов, определение места звука в слове. Упражнение в образовании относительных прилагательных (яблочный, морковный), согласовании существительных с числительными. Чтение и обсуждение рассказов, стихов, загадок об овощах и фруктах.

Формы: Беседа, утренний круг, дидактическая игра, чтение, наблюдение, речевые упражнения.

Примечания: Гербова В.В. | (собственная разработка)

Подразделы: Приобщение к искусству | Изобразительная деятельность | Конструктивная деятельность | Музыкальная деятельность

Содержание: Рассматривание репродукций натюрмортов с овощами и фруктами. Лепка «Овощи для магазина», рисование «Фрукты на тарелке», аппликация «Урожай в корзине». Конструирование из природного материала (шишки, жёлуди, листья) поделок «Чудесные овощи». Разучивание песен и хороводов об урожае.

Формы: Беседа, утренний круг, дидактическая игра, чтение, наблюдение, продуктивная деятельность.

Примечания: Лыкова И.А. | Комарова Т.С. | (собственная разработка)

Подразделы: Формирование основ ЗОЖ | Подвижные игры

Содержание: Беседа о пользе овощей и фруктов для здоровья, о витаминах. Подвижные игры с элементами соревнования: «Собери урожай», «Овощи и фрукты», «Кто быстрее перенесёт». Эстафеты с мячами, обручами, имитационными движениями (сбор яблок, выкапывание картофеля).

Формы: Беседа, утренний круг, дидактическая игра, чтение, наблюдение, подвижная игра.

Примечания: Пензулаева Л.И. | (собственная разработка)

Неделя 3: «Перелётные птицы. Подготовка к зиме»

Даты: 15.10 – 21.10

Возрастная группа: 6-7 лет

Тема месяца: КТП на месяц по дням недели

Данный образец КТП в ДОУ 2026 составлен в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО. Готовый календарный план на месяц по дням недели для воспитателя подготовительной группы. Вы можете скачать DOCX или Word, а также создать онлайн. Пример КТП по ФОП в ДОУ учитывает все требования. КТП в ДОУ в соответствии с ФОП ДО. КТП 2025 2026 ДОУ. КТП ДОУ 2025. КТП на лето в ДОУ и КТП на лето 2026 в ДОУ — сезонные варианты. Летнее КТП в ДОУ. Для воспитателя 6-7 лет.

Подразделы: Формирование основ гражданственности и патриотизма | Трудовое воспитание | Безопасное поведение

Содержание: Беседа о перелётных птицах родного края, их значении в природе и для человека; рассматривание иллюстраций, обсуждение народных примет, связанных с отлётом птиц. Трудовые поручения: изготовление кормушек из бросового материала, заготовка корма для зимующих птиц, уборка выносного инвентаря. Правила безопасного поведения в природе: не разорять гнёзда, не трогать птенцов, соблюдать тишину в лесу, правильно вести себя у водоёмов во время осеннего перелёта.

Формы: Беседа «Птицы улетают в тёплые края», утренний круг «Как мы можем помочь птицам?», дидактическая игра «Кто где зимует?», чтение рассказа В. Бианки «Синичкин календарь», наблюдение за птицами на участке.

Примечания: Дыбина О.В. | Полынова В.К. | (собственная разработка)

Подразделы: Сенсорные эталоны | Математические представления | Окружающий мир | Природа

Содержание: Сравнение перелётных и зимующих птиц по величине, цвету оперения, форме клюва и хвоста; классификация птиц по среде обитания. Количественный и порядковый счёт в пределах 10: «Сколько птиц улетело?», «Который по счёту?». Ориентировка на листе бумаги: графический диктант «Птица». Формирование представлений о перелётных птицах (журавль, ласточка, скворец, грач, кукушка), их подготовке к зиме, причинах отлёта. Установление связей в природе: исчезновение корма, похолодание, замерзание водоёмов.

Формы: Беседа «Почему птицы улетают на юг?», утренний круг «Какие птицы улетели из нашего города?», дидактическая игра «Четвёртый лишний» (перелётные и зимующие), чтение энциклопедии «Птицы мира», наблюдение за поведением птиц на прогулке.

Примечания: Дыбина О.В. | Помораева И.А. | (собственная разработка)

Подразделы: Формирование словаря | Звуковая культура речи | Грамматический строй речи | Интерес к художественной литературе

Содержание: Активизация и обогащение словаря по теме: названия перелётных птиц, их птенцов, частей тела, глаголы (улетать, курлыкать, щебетать, вить, высиживать), прилагательные (перелётные, водоплавающие, быстрокрылые). Развитие фонематического слуха: выделение первого и последнего звука в названиях птиц (аист, грач, соловей), определение места звука в слове, составление звуковой схемы. Упражнение в образовании притяжательных прилагательных (журавлиный, сорочий), согласовании числительных с существительными (один скворец, два скворца, пять скворцов). Чтение и обсуждение рассказов и сказок о птицах (В. Бианки, К. Ушинский, русские народные сказки).

Формы: Беседа по картине «Отлёт птиц», утренний круг «Назови птицу ласково», дидактическая игра «Где спрятался звук?», чтение рассказа Г. Снегирёва «Как птицы к зиме готовятся», наблюдение за птицами с последующим составлением описательного рассказа.

Примечания: Гербова В.В. | (собственная разработка)

Подразделы: Приобщение к искусству | Изобразительная деятельность | Конструктивная деятельность | Музыкальная деятельность

Содержание: Знакомство с иллюстрациями художников-анималистов (Е. Чарушин, В. Ватагин) к книгам о птицах. Рисование перелётных птиц (журавль, ласточка) с передачей характерных особенностей строения и окраски. Лепка «Птица клюёт рябину». Аппликация «Стая птиц летит на юг» (коллективная). Конструирование из бумаги «Птица счастья» в технике оригами. Слушание музыкальных произведений: «Песня жаворонка» П. Чайковского, «Жаворонок» М. Глинки; разучивание песни «Скворушка прощается» (муз. Т. Попатенко).

Формы: Беседа «Художники о птицах», утренний круг «Какая птица тебе нравится?», дидактическая игра «Собери птицу из частей», чтение стихотворения Е. Благининой «Улетают, улетели», наблюдение за птицами на участке с последующим рисованием.

Примечания: Лыкова И.А. | Комарова Т.С. | (собственная разработка)

Подразделы: Формирование основ ЗОЖ | Подвижные игры

Содержание: Беседа о пользе прогулок на свежем воздухе, о важности утренней гимнастики и закаливания для укрепления здоровья в осенний период. Подвижные игры с элементами бега, прыжков, лазания: «Перелёт птиц», «Птицелов», «Гуси-лебеди», «Совушка». Упражнения на развитие координации, ловкости, быстроты: «Птицы в гнёздах», «Коршун и наседка». Дыхательная гимнастика «Птичьи голоса». Пальчиковая гимнастика «Птички прилетели».

Формы: Беседа «Как сохранить здоровье осенью», утренний круг «Что мы знаем о здоровье птиц и человека?», дидактическая игра «Полезно — вредно», чтение стихотворения «Птичья зарядка», наблюдение за птицами на прогулке с выполнением имитационных движений.

Примечания: Пензулаева Л.И. | (собственная разработка)

Неделя 4: «Мой город. Моя страна. День народного единства»

Даты: 22.10 – 28.10

Возрастная группа: 6-7 лет (подготовительная к школе группа)

Тема месяца: КТП на месяц по дням недели

Данный КТП в ДОУ разработан в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО, учитывает требования к планированию в 2025-2026 учебном году. КТП в ДОУ 2026 составлен с учётом сезонности и может быть использован как образец для создания аналогичных планов. При необходимости вы можете скачать готовый DOCX или Word файл, а также создать онлайн версию для редактирования. План предназначен для воспитателя, работающего с детьми 6-7 лет. В документе представлен пример календарного плана на месяц по дням недели, включая КТП на лето 2026 в доу и КТП на лето в доу. Все материалы соответствуют КТП по ФОП в доу и КТП в доу в соответствии с ФОП доу. При составлении использованы методические рекомендации, что позволяет использовать данный КТП доу 2025 как основу для работы.

Подразделы: Формирование основ гражданственности и патриотизма | Трудовое воспитание | Безопасное поведение

Содержание: Беседы о родном городе, его достопримечательностях, символике России; рассматривание иллюстраций о Москве, родном крае; знакомство с историей праздника День народного единства, подвигами Минина и Пожарского; сюжетно-ролевые игры «Путешествие по городу», «Экскурсия по стране»; труд в уголке природы и на участке (уборка листьев, подготовка к зиме); повторение правил безопасного поведения на улице, в общественных местах, при переходе дороги.

Формы: Беседа, утренний круг, д/и, чтение, наблюдение, сюжетно-ролевая игра, трудовая деятельность.

Примечания: Дыбина О.В. | Полынова В.К. | (собственная разработка)

Подразделы: Сенсорные эталоны | Математические представления | Окружающий мир | Природа

Содержание: Закрепление знаний о геометрических фигурах, ориентировка на плоскости и в пространстве (карта города, схема маршрута); счёт в пределах 10, состав числа из единиц, сравнение предметов по длине, ширине, высоте; формирование представлений о родной стране, её многонациональном народе, государственных символах (флаг, герб, гимн); наблюдения за осенними изменениями в природе, сбор природного материала для поделок; д/и «Найди флаг России», «Собери герб», «Путешествие по карте».

Формы: Беседа, утренний круг, д/и, чтение, наблюдение, рассматривание иллюстраций, работа с картой.

Примечания: Дыбина О.В. | Помораева И.А. | (собственная разработка)

Подразделы: Формирование словаря | Звуковая культура речи | Грамматический строй речи | Интерес к художественной литературе

Содержание: Активизация словаря по теме «Мой город, моя страна» (названия улиц, площадей, рек, городов, народов); совершенствование фонематического слуха: выделение первого и последнего звука в словах, определение количества слогов, звуковой анализ слов (например, «Москва», «Родина»); упражнения в образовании прилагательных от существительных (город – городской, Россия – российский), согласование слов в роде, числе, падеже; чтение и обсуждение рассказов, стихов о Родине (С. Баруздин «Страна, где мы живём», М. Исаковский «Поезжай за моря-океаны»), заучивание пословиц и поговорок о дружбе, единстве.

Формы: Беседа, утренний круг, д/и, чтение, наблюдение, речевые игры, звуковой анализ.

Примечания: Гербова В.В. | (собственная разработка)

Подразделы: Приобщение к искусству | Изобразительная деятельность | Конструктивная деятельность | Музыкальная деятельность

Содержание: Рассматривание репродукций картин о родной природе, городе (И. Левитан, А. Саврасов); рисование на тему «Мой город», «Флаг России», создание коллективной аппликации «Хоровод дружбы»; конструирование из строительного материала и бумаги «Дома на нашей улице», «Кремль»; слушание гимна России, песен о Родине, разучивание песни «Моя Россия», музыкально-ритмические движения под народные мелодии.

Формы: Беседа, утренний круг, д/и, чтение, наблюдение, продуктивная деятельность, слушание музыки.

Примечания: Лыкова И.А. | Комарова Т.С. | (собственная разработка)

Подразделы: Формирование основ ЗОЖ | Подвижные игры

Содержание: Беседы о здоровом образе жизни, важности закаливания, соблюдения режима дня; упражнения на развитие быстроты, ловкости, выносливости (бег, прыжки, метание); подвижные игры народов России («Горелки», «Заря-заряница», «Плетень»); спортивные эстафеты «Мы – едины», «Весёлые старты»; дыхательная гимнастика, самомассаж.

Формы: Беседа, утренний круг, д/и, чтение, наблюдение, подвижные игры, эстафеты.

Примечания: Пензулаева Л.И. | (собственная разработка)