КТП на месяц: КТП на месяц по ФГОС и ФОП (старшая группа (5–6 лет))

Месяц: октября 2026

Возрастная группа: 5-6 лет

Тема месяца: «КТП на месяц по ФГОС и ФОП»

Неделя 1: «Осенние изменения в природе. Деревья, кустарники, травы» (01.10 – 07.10)

Неделя 2: «Дары осени: овощи, фрукты, ягоды. Труд людей осенью» (08.10 – 14.10)

Неделя 3: «Перелётные и зимующие птицы. Подготовка к зиме» (15.10 – 21.10)

Неделя 4: «Осенняя одежда, обувь, головные уборы. Здоровье осенью» (22.10 – 28.10)

КТП на месяц по ФГОС и ФОП — это готовый образец календарного плана для воспитателя старшей группы (5-6 лет). Данный пример КТП в ДОУ 2026 составлен в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО. Скачать готовый DOCX или Word можно онлайн. Создать онлайн КТП на месяц по ФГОС и ФОП можно для любого возраста. КТП в ДОУ в соответствии с ФОП ДОУ включает все образовательные области. КТП по ФОП в ДОУ учитывает сезонные темы. КТП на лето в ДОУ и КТП на лето 2026 в ДОУ планируются отдельно. КТП ДОУ 2025 и КТП 2025 2026 ДОУ — архивы. Летнее КТП в ДОУ также доступно. Для воспитателя 5-6 лет данный КТП на месяц является готовым решением.

Неделя 1: «Осенние изменения в природе. Деревья, кустарники, травы»

Даты: 01.10 – 07.10

Возрастная группа: 5-6 лет

Тема месяца: КТП на месяц по ФГОС и ФОП

Данный образец КТП в ДОУ составлен в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО. Это готовый пример календарного плана на месяц для воспитателя старшей группы (5-6 лет). Вы можете скачать его в формате DOCX или Word, а также создать онлайн. План включает все образовательные области и учитывает сезонные изменения в природе. Подходит для работы в 2025-2026 учебном году. Также может быть использован как основа для КТП на лето в ДОУ (летнее КТП в доу) с адаптацией содержания.

Подразделы: Формирование основ гражданственности и патриотизма | Трудовое воспитание | Безопасное поведение

Содержание: Беседа о красоте осенней природы родного края, о деревьях как символе России (берёза, дуб). Наблюдение за трудом взрослых по уборке листьев, посильная помощь (сбор листвы, уборка участка). Правила безопасного поведения на прогулке осенью (не пробовать плоды, не трогать грибы, осторожно с ветками).

Формы: Беседа, утренний круг, д/и «С какого дерева лист?», чтение рассказов о природе, наблюдение, трудовые поручения.

Примечания: Дыбина О.В. | Полынова В.К. | (собственная разработка)

Подразделы: Сенсорные эталоны | Математические представления | Окружающий мир | Природа

Содержание: Различение деревьев, кустарников, трав по внешнему виду (ствол, ветки, листья). Сравнение листьев по форме, цвету, размеру (сенсорные эталоны). Счёт в пределах 10 (сосчитать деревья на участке, листья в букете). Ориентировка в пространстве (выше-ниже, слева-справа). Исследование: почему листья желтеют и опадают? Сбор и рассматривание коллекции листьев, коры, плодов.

Формы: Беседа, утренний круг, д/и «Найди дерево по описанию», наблюдение, экспериментирование, работа в парах.

Примечания: Дыбина О.В. | Помораева И.А. | (собственная разработка)

Подразделы: Формирование словаря | Звуковая культура речи | Грамматический строй речи | Интерес к художественной литературе

Содержание: Активизация словаря по теме «Осень. Деревья» (названия деревьев, кустарников, частей растения, признаки осени). Упражнение в образовании относительных прилагательных (берёзовый, дубовый, кленовый). Составление описательных рассказов о деревьях с опорой на схему. Чтение стихов и рассказов об осени (И. Бунин «Листопад», А. Пушкин «Уж небо осенью дышало...»). Заучивание стихотворения об осени.

Формы: Беседа, утренний круг, д/и «Назови ласково», чтение, заучивание, составление рассказов.

Примечания: Гербова В.В. | (собственная разработка)

Подразделы: Приобщение к искусству | Изобразительная деятельность | Конструктивная деятельность | Музыкальная деятельность

Содержание: Рассматривание репродукций картин об осени (И. Левитан «Золотая осень»). Рисование осенних деревьев (передача характерных особенностей ствола, кроны, цвета листвы). Аппликация «Осенний ковёр» из листьев. Лепка «Ветка рябины». Конструирование из природного материала (шишки, жёлуди, листья). Слушание музыки П. Чайковского «Осенняя песня», пение песен об осени.

Формы: Беседа, утренний круг, рассматривание, продуктивная деятельность, музыкальная игра.

Примечания: Лыкова И.А. | Комарова Т.С. | (собственная разработка)

Подразделы: Формирование основ ЗОЖ | Подвижные игры

Содержание: Беседа о пользе прогулок на свежем воздухе осенью, о закаливании. Подвижные игры с осенней тематикой: «Листопад», «К дереву беги», «Собери листья». Упражнения на развитие координации, ловкости, равновесия (ходьба по листьям, перешагивание через ветки). Дыхательная гимнастика «Ветерок». Физкультминутки с имитацией движений деревьев.

Формы: Беседа, утренний круг, подвижные игры, игровые упражнения, физкультминутки.

Примечания: Пензулаева Л.И. | (собственная разработка)

Неделя 2: «Дары осени: овощи, фрукты, ягоды. Труд людей осенью»

Даты: 08.10 – 14.10

Возрастная группа: 5-6 лет

Тема месяца: КТП на месяц по ФГОС и ФОП

Данный образец календарно-тематического плана (КТП) разработан в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО для воспитателя старшей группы (5-6 лет). Это готовый пример для создания онлайн-плана на месяц. Вы можете скачать его в формате DOCX или Word для дальнейшей работы. КТП в ДОУ 2026 учитывает современные требования, а также может быть адаптирован для КТП на лето в ДОУ или КТП на лето 2026 в ДОУ. План составлен в соответствии с ФОП ДОУ и может использоваться как КТП в ДОУ в соответствии с ФОП. Для удобства воспитателя предусмотрена возможность создать онлайн-версию плана. КТП ДОУ 2025 и КТП 2025-2026 ДОУ также могут быть созданы на основе этого образца. Летнее КТП в ДОУ может быть разработано с использованием данного примера.

Подразделы: Формирование основ гражданственности и патриотизма | Трудовое воспитание | Безопасное поведение

Содержание: Беседа о труде людей осенью в саду и огороде, уважение к труду взрослых. Сюжетно-ролевая игра «Овощной магазин». Дидактическая игра «Съедобное – несъедобное» (ягоды, грибы). Правила безопасного поведения на природе (ядовитые ягоды, грибы).

Формы: Беседа, утренний круг, дидактическая игра, сюжетно-ролевая игра, чтение, наблюдение.

Примечания: Дыбина О.В. | Полынова В.К. | (собственная разработка)

Подразделы: Сенсорные эталоны | Математические представления | Окружающий мир | Природа

Содержание: Сравнение овощей и фруктов по форме, цвету, размеру, вкусу. Счёт в пределах 10 (счёт овощей, фруктов). Классификация: овощи, фрукты, ягоды. Ознакомление с трудом людей осенью (сбор урожая, заготовки). Наблюдение за осенними изменениями в природе. Элементы исследования: рассматривание плодов, определение на ощупь, вкус.

Формы: Беседа, утренний круг, дидактическая игра, наблюдение, экспериментирование, работа в парах.

Примечания: Дыбина О.В. | Помораева И.А. | (собственная разработка)

Подразделы: Формирование словаря | Звуковая культура речи | Грамматический строй речи | Интерес к художественной литературе

Содержание: Обогащение словаря по теме «Овощи, фрукты, ягоды» (названия, признаки, действия). Составление описательных рассказов об овощах и фруктах. Дидактическая игра «Угадай по описанию». Чтение русских народных сказок «Репка», «Вершки и корешки», рассказов Н. Носова «Огурцы», «Про репку». Заучивание стихотворений об осени, урожае.

Формы: Беседа, утренний круг, дидактическая игра, чтение, заучивание, работа в парах.

Примечания: Гербова В.В. | (собственная разработка)

Подразделы: Приобщение к искусству | Изобразительная деятельность | Конструктивная деятельность | Музыкальная деятельность

Содержание: Рассматривание репродукций натюрмортов с овощами и фруктами. Лепка «Овощи для магазина», аппликация «Фрукты в вазе», рисование «Дары осени». Конструирование из бумаги «Корзинка для урожая». Слушание и пение песен об осени, урожае. Музыкально-дидактическая игра «Что растёт на грядке?».

Формы: Беседа, утренний круг, дидактическая игра, чтение, наблюдение, продуктивная деятельность, работа в парах.

Примечания: Лыкова И.А. | Комарова Т.С. | (собственная разработка)

Подразделы: Формирование основ ЗОЖ | Подвижные игры

Содержание: Беседа о пользе овощей и фруктов для здоровья. Подвижные игры «Собери урожай», «Огуречик, огуречик», «Баба сеяла горох». Эстафеты с переносом овощей и фруктов. Пальчиковая гимнастика «Капуста», «Компот». Дыхательная гимнастика «Аромат яблока».

Формы: Беседа, утренний круг, подвижная игра, эстафета, пальчиковая гимнастика, работа в парах.

Примечания: Пензулаева Л.И. | (собственная разработка)

Неделя 3: «Перелётные и зимующие птицы. Подготовка к зиме»

Даты: 15.10 – 21.10

Возрастная группа: 5-6 лет

Тема месяца: КТП на месяц по ФГОС и ФОП

Данный образец КТП в ДОУ составлен в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО. Это готовый пример календарного плана на месяц для воспитателя старшей группы (5-6 лет). Вы можете скачать его в формате DOCX или Word, а также создать онлайн свой вариант. План включает все образовательные области, соответствует требованиям 2025-2026 учебного года. Подходит как для работы в детском саду, так и для планирования летней оздоровительной работы (КТП на лето в ДОУ, КТП на лето 2026 в ДОУ). Используйте данный образец для создания собственного КТП в ДОУ 2026.

Подразделы: Формирование основ гражданственности и патриотизма | Трудовое воспитание | Безопасное поведение

Содержание: Беседа о перелётных и зимующих птицах родного края, их значении в природе и для человека. Рассматривание иллюстраций, обсуждение народных примет, связанных с птицами. Трудовая деятельность: изготовление и развешивание кормушек для зимующих птиц на участке. Беседа о безопасном поведении в природе: не разорять гнёзда, не пугать птиц, правильно подкармливать.

Формы: Беседа, утренний круг, дидактическая игра «Кто где зимует?», чтение рассказа В. Бианки «Синичкин календарь», наблюдение за птицами на прогулке.

Примечания: Дыбина О.В. | Полынова В.К. | (собственная разработка)

Подразделы: Сенсорные эталоны | Математические представления | Окружающий мир | Природа

Содержание: Формирование представлений о перелётных и зимующих птицах, их отличительных признаках, приспособлении к сезонным изменениям. Классификация птиц по существенному признаку (перелётные – зимующие). Упражнение в счёте в пределах 10, сравнение групп предметов (на сколько больше, меньше). Ориентировка на листе бумаги (графический диктант «Птица»). Наблюдение за поведением птиц на участке, установление причинно-следственных связей (почему улетают, как готовятся к зиме).

Формы: Беседа, утренний круг, дидактические игры «Четвёртый лишний», «Сосчитай птиц», «Где чей дом?», наблюдение, элементарные опыты (сравнение перьев), работа в парах.

Примечания: Дыбина О.В. | Помораева И.А. | (собственная разработка)

Подразделы: Формирование словаря | Звуковая культура речи | Грамматический строй речи | Интерес к художественной литературе

Содержание: Активизация и обогащение словаря по теме «Перелётные и зимующие птицы» (названия птиц, части тела, глаголы: улетают, зимуют, кормятся, вьют; прилагательные: перелётные, зимующие, водоплавающие). Упражнение в образовании сложных прилагательных (короткоклювый, длиннохвостый), притяжательных прилагательных (воробьиный, сорочий). Составление описательных рассказов о птицах с опорой на схему. Разучивание стихотворения Е. Благининой «Улетают, улетели…». Чтение рассказов В. Бианки, Г. Снегирёва о птицах.

Формы: Беседа, утренний круг, дидактические игры «Назови ласково», «Один – много», «Кто как голос подаёт?», чтение, заучивание, работа в парах.

Примечания: Гербова В.В. | (собственная разработка)

Подразделы: Приобщение к искусству | Изобразительная деятельность | Конструктивная деятельность | Музыкальная деятельность

Содержание: Рассматривание репродукций картин художников-анималистов (А. Саврасов «Грачи прилетели», иллюстрации Е. Чарушина). Лепка «Птица» (по мотивам дымковской игрушки). Аппликация «Снегирь на ветке рябины». Конструирование из бумаги «Птица счастья» (оригами). Слушание музыкальных произведений: «Птичка» (муз. М. Красева), «Жаворонок» (муз. М. Глинки). Пение песен о птицах.

Формы: Беседа, утренний круг, дидактическая игра «Узнай по силуэту», чтение, наблюдение, продуктивная деятельность, работа в парах.

Примечания: Лыкова И.А. | Комарова Т.С. | (собственная разработка)

Подразделы: Формирование основ ЗОЖ | Подвижные игры

Содержание: Беседа о пользе прогулок на свежем воздухе, о том, как птицы закаляются. Подвижные игры: «Перелётные птицы» (лазание, бег), «Птицелов» (ловкость), «Совушка» (равновесие, ориентировка в пространстве). Упражнения на развитие мелкой моторики: пальчиковая гимнастика «Птички». Дыхательная гимнастика «Птичьи голоса».

Формы: Беседа, утренний круг, подвижные игры, игровые упражнения, наблюдение, работа в парах.

Примечания: Пензулаева Л.И. | (собственная разработка)

Неделя 4: «Осенняя одежда, обувь, головные уборы. Здоровье осенью»

Даты: 22.10 – 28.10

Возрастная группа: 5-6 лет

Тема месяца: КТП на месяц по ФГОС и ФОП

Данный образец КТП в ДОУ составлен в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО. Это готовый пример календарного плана на месяц для воспитателя. Вы можете скачать его в формате DOCX или Word, а также создать онлайн собственный КТП на месяц. План представлен для старшей группы (5-6 лет) и включает все образовательные области. При необходимости легко адаптируется под КТП на лето в ДОУ, КТП на лето 2026 в ДОУ, а также учитывает требования КТП 2025 2026 ДОУ. Используйте данный образец как основу для создания своего КТП в ДОУ 2026.

Подразделы: Формирование основ гражданственности и патриотизма | Трудовое воспитание | Безопасное поведение

Содержание: Беседа о значении тёплой одежды для здоровья в осенний период; рассматривание иллюстраций с людьми в национальных костюмах (элементы одежды); труд в уголке природы и на участке (уборка опавших листьев, подготовка к зиме); безопасное поведение на улице в дождливую погоду (скользкие дороги, лужи); ситуативные разговоры о том, как одеваться по погоде, чтобы не заболеть.

Формы: Утренний круг, беседа, дидактическая игра «Одень куклу по погоде», чтение рассказа Н. Носова «Живая шляпа», наблюдение за одеждой прохожих, сюжетно-ролевая игра «Магазин одежды».

Примечания: Дыбина О.В. | Полынова В.К. | (собственная разработка)

Подразделы: Сенсорные эталоны | Математические представления | Окружающий мир | Природа

Содержание: Различение и называние свойств материалов (шерсть, кожа, резина, драп) через тактильное обследование; сравнение предметов одежды по длине, ширине, цвету; классификация обуви и головных уборов по сезону; счёт в пределах 10 (пуговицы, шнурки); знакомство с изменениями в природе поздней осенью и их влиянием на выбор одежды; экспериментирование с тканью (промокаемость, теплопроводность).

Формы: Утренний круг, дидактические игры «Подбери пару», «Разложи по порядку», «Найди отличия», наблюдение на прогулке за одеждой людей, опыты с тканью, беседа «Из чего шьют одежду».

Примечания: Дыбина О.В. | Помораева И.А. | (собственная разработка)

Подразделы: Формирование словаря | Звуковая культура речи | Грамматический строй речи | Интерес к художественной литературе

Содержание: Активизация и обогащение словаря по теме «Одежда, обувь, головные уборы» (пальто, плащ, куртка, сапоги, ботинки, шапка, шарф, перчатки); дифференциация звуков [с] – [ш] в словах (сапоги – шапка, шарф – свитер); образование относительных прилагательных (шерстяной, кожаный, резиновый), согласование существительных с числительными (одна шапка, две шапки); чтение и обсуждение сказки Г.Х. Андерсена «Новое платье короля», заучивание стихотворения об осенней одежде.

Формы: Утренний круг, артикуляционная гимнастика, дидактическая игра «Назови ласково», «Один – много», чтение художественной литературы, беседа по содержанию, словесная игра «Доскажи словечко».

Примечания: Гербова В.В. | (собственная разработка)

Подразделы: Приобщение к искусству | Изобразительная деятельность | Конструктивная деятельность | Музыкальная деятельность

Содержание: Рассматривание репродукций картин с изображением осенней одежды (например, И. Левитан «Осень»); рисование «Украсим шапку и шарф узором» (элементы дымковской росписи); лепка «Пуговицы для пальто»; аппликация «Осенние сапожки»; конструирование из бумаги «Шапочка для куклы» (оригами); слушание песни «Осень» (муз. А. Александрова), разучивание песни об осени, музыкально-ритмические движения с зонтиками.

Формы: Беседа о красоте осенней одежды, дидактическая игра «Составь узор», чтение стихов об осени, продуктивная деятельность, музыкальная игра «Солнышко и дождик».

Примечания: Лыкова И.А. | Комарова Т.С. | (собственная разработка)

Подразделы: Формирование основ ЗОЖ | Подвижные игры

Содержание: Беседа о том, как одежда защищает от холода и дождя, о пользе прогулок в любую погоду; закрепление правил одевания на прогулку в правильной последовательности; подвижные игры с элементами бега, прыжков, метания (например, «Дождик и зонтик», «Кто быстрее оденется»); упражнения на равновесие (ходьба по узкой дорожке в «сапожках»); дыхательная гимнастика «Ветерок».

Формы: Утренняя гимнастика, беседа «Одевайся по погоде», дидактическая игра «Покажи, как застёгивать пуговицы», подвижные игры, спортивные упражнения на прогулке, чтение стихотворения о здоровье.

Примечания: Пензулаева Л.И. | (собственная разработка)