КТП на месяц: КТП на месяц по ФОП ДО (средняя группа (4–5 лет))

Месяц: октября 2026

Возрастная группа: 4-5 лет

Тема месяца: КТП на месяц по ФОП ДО

Неделя 1: «Осенние изменения в природе» (01.10 – 07.10)

Неделя 2: «Труд взрослых осенью» (08.10 – 14.10)

Неделя 3: «Дары осени: грибы, ягоды» (15.10 – 21.10)

Неделя 4: «Осенние фантазии» (22.10 – 28.10)

Календарно-тематический план (КТП) на месяц по ФОП ДО для средней группы (4-5 лет) составлен в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО. Это готовый образец для воспитателя, который можно скачать в формате DOCX или Word, а также создать онлайн. План включает занятия длительностью не более 20 минут, направленные на сравнение, классификацию, дидактические игры и развитие связной речи. Преемственность тем недель обеспечивает системное раскрытие темы месяца. Данный КТП в ДОУ 2026 года учитывает сезонные особенности октября. Для планирования лета можно использовать отдельный КТП на лето в ДОУ, КТП на лето 2026 в ДОУ или летнее КТП в ДОУ, а также КТП ДОУ 2025 и КТП 2025 2026 ДОУ. Все материалы соответствуют КТП по ФОП в ДОУ и КТП в соответствии с ФОП ДОУ.

Неделя 1: «Осенние изменения в природе»

Даты: 01.10 – 07.10

Возрастная группа: 4-5 лет (средняя группа)

Тема месяца: КТП на месяц по ФОП ДО

Данный КТП в ДОУ разработан в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО. Это готовый образец календарного плана на месяц для воспитателя, который можно скачать в формате DOCX или Word, а также создать онлайн. План на месяц включает недельные темы, в том числе по сезонным изменениям. КТП в ДОУ 2026 и КТП 2025 2026 доу учитывают современные требования. Для планирования лета предлагаем КТП на лето в доу и КТП на лето 2026 в доу. Все материалы доступны для скачивания.

Подразделы: Формирование основ гражданственности и патриотизма | Трудовое воспитание | Безопасное поведение

Содержание: Наблюдения за осенними изменениями в природе, беседы о красоте родного края осенью, знакомство с трудом взрослых по уборке урожая, правила безопасного поведения на прогулке осенью.

Формы: Беседа «Осень в родном городе», утренний круг «Что изменилось на участке?», д/и «Собери урожай», чтение рассказа К. Ушинского «Осень», наблюдение за трудом дворника.

Примечания: Дыбина О.В. | Полынова В.К. | (собственная разработка)

Подразделы: Сенсорные эталоны | Математические представления | Окружающий мир | Природа

Содержание: Сравнение осенних листьев по цвету, форме, размеру; классификация овощей и фруктов; счёт в пределах 5; установление простейших связей в природе (похолодание, отлёт птиц, листопад).

Формы: Д/и «С какого дерева лист?», «Разложи по величине», «Найди пару», беседа «Почему листья желтеют?», наблюдение за осенними деревьями, утренний круг «Приметы осени».

Примечания: Дыбина О.В. | Помораева И.А. | (собственная разработка)

Подразделы: Формирование словаря | Звуковая культура речи | Грамматический строй речи | Интерес к художественной литературе

Содержание: Активизация словаря по теме «Осень» (листопад, золотая, дождливая, урожай); составление описательных рассказов об осени по картинкам; упражнения на звукопроизношение (ш, ж, ч); чтение стихов об осени.

Формы: Д/и «Назови ласково», «Один – много», «Что бывает осенью?», чтение стихотворения А. Плещеева «Осень наступила», беседа по вопросам, утренний круг «Мой осенний рассказ».

Примечания: Гербова В.В. | (собственная разработка)

Подразделы: Приобщение к искусству | Изобразительная деятельность | Конструктивная деятельность | Музыкальная деятельность

Содержание: Рассматривание репродукций картин об осени (И. Левитан «Золотая осень»); рисование осенних листьев, лепка овощей и фруктов, аппликация «Осенний ковёр»; конструирование из природного материала; разучивание песни об осени.

Формы: Беседа по картине, д/и «Подбери цвета осени», чтение стихов, слушание музыки П. Чайковского «Осенняя песня», наблюдение за листопадом.

Примечания: Лыкова И.А. | Комарова Т.С. | (собственная разработка)

Подразделы: Формирование основ ЗОЖ | Подвижные игры

Содержание: Представления о пользе прогулок на свежем воздухе осенью, закаливающие процедуры, подвижные игры с осенними листьями, развитие основных движений (бег, прыжки, метание).

Формы: Утренняя гимнастика «Осенние листочки», подвижные игры «Солнышко и дождик», «Листопад», «Собери шишки», беседа «Почему осенью нужно тепло одеваться?», утренний круг «Как беречь здоровье осенью».

Примечания: Пензулаева Л.И. | (собственная разработка)

Неделя 2: «Труд взрослых осенью»

Даты: 08.10 – 14.10

Возрастная группа: 4-5 лет

Тема месяца: КТП на месяц по ФОП ДО

Данный календарно-тематический план (КТП) разработан в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО для воспитателей ДОУ. Это готовый образец и пример для создания онлайн-плана на месяц. Вы можете скачать его в формате DOCX или Word для использования в работе. КТП в ДОУ 2026 года учитывает требования ФОП ДО и подходит для детей 4-5 лет. План включает образовательную деятельность в соответствии с ФОП ДО, а также может быть адаптирован для летнего периода (КТП на лето в ДОУ, КТП на лето 2026 в ДОУ). Подходит для планирования на 2025-2026 учебный год (КТП 2025 2026 ДОУ).

Подразделы: Формирование основ гражданственности и патриотизма | Трудовое воспитание | Безопасное поведение

Содержание: Труд взрослых осенью: уборка урожая, заготовка кормов для животных, работа в саду и огороде. Уважение к труду взрослых, желание помогать. Правила безопасного поведения на улице осенью (гололёд, мокрые листья).

Формы: Беседа «Как трудятся люди осенью», утренний круг «Кто что делает?», д/и «Кому что нужно для работы», чтение «Осенние заботы» (по выбору), наблюдение за трудом дворника.

Примечания: Дыбина О.В. | Полынова В.К. | (собственная разработка)

Подразделы: Сенсорные эталоны | Математические представления | Окружающий мир | Природа

Содержание: Сравнение и классификация овощей и фруктов по форме, цвету, размеру. Счёт в пределах 5, сравнение множеств. Сезонные изменения в природе осенью, труд людей в природе.

Формы: Беседа «Что растёт на огороде?», утренний круг «Соберём урожай», д/и «Разложи по корзинкам», «Найди пару», наблюдение за осенними деревьями и трудом взрослых.

Примечания: Дыбина О.В. | Помораева И.А. | (собственная разработка)

Подразделы: Формирование словаря | Звуковая культура речи | Грамматический строй речи | Интерес к художественной литературе

Содержание: Активизация словаря по теме «Труд взрослых осенью» (урожай, комбайн, ферма, садовник). Составление описательных рассказов об овощах и фруктах. Согласование существительных с прилагательными. Чтение стихов и рассказов об осенних работах.

Формы: Беседа «Что делают люди осенью?», утренний круг «Расскажи, как ты помогал», д/и «Опиши, я отгадаю», чтение «Осень» (по выбору), наблюдение с вопросами.

Примечания: Гербова В.В. | (собственная разработка)

Подразделы: Приобщение к искусству | Изобразительная деятельность | Конструктивная деятельность | Музыкальная деятельность

Содержание: Рассматривание иллюстраций об осеннем труде. Рисование «Овощи на грядке», лепка «Корзинка с грибами». Конструирование «Машина для перевозки урожая». Пение песен об осени, слушание музыки.

Формы: Беседа по картине «Уборка урожая», утренний круг «Осенние краски», д/и «Собери урожай», чтение «Осенние песенки», наблюдение за осенними листьями.

Примечания: Лыкова И.А. | Комарова Т.С. | (собственная разработка)

Подразделы: Формирование основ ЗОЖ | Подвижные игры

Содержание: Представления о здоровом образе жизни: осенью нужно одеваться по погоде, есть овощи и фрукты. Подвижные игры с имитацией трудовых действий.

Формы: Беседа «Витамины с грядки», утренний круг «Будем здоровы», д/и «Съедобное-несъедобное», чтение «Мойдодыр» (отрывок), наблюдение за одеждой людей осенью.

Примечания: Пензулаева Л.И. | (собственная разработка)

Неделя 3: «Дары осени: грибы, ягоды»

Даты: 15.10 – 21.10

Возрастная группа: 4-5 лет

Тема месяца: КТП на месяц по ФОП ДО

КТП в ДОУ — это календарно-тематический план, который помогает воспитателю системно организовать образовательный процесс. Данный образец КТП на месяц по ФОП ДО составлен для средней группы (4-5 лет) и соответствует требованиям ФГОС ДО и ФОП ДО. Готовый план для воспитателя можно скачать в формате DOCX или Word, а также создать онлайн. КТП в ДОУ 2026 учитывает сезонные изменения и тематику недели. Также представлен КТП на лето в ДОУ и КТП на лето 2026 в ДОУ, которые могут быть использованы в летний оздоровительный период. КТП по ФОП в ДОУ и КТП в соответствии с ФОП ДО обеспечивают преемственность и интеграцию образовательных областей. КТП ДОУ 2025 и КТП 2025 2026 ДОУ — актуальные документы для планирования работы. Летнее КТП в ДОУ помогает организовать деятельность детей в тёплое время года. Все материалы предназначены для воспитателя и могут быть использованы как пример для создания собственного календарного плана на месяц.

Подразделы: Формирование основ гражданственности и патриотизма | Трудовое воспитание | Безопасное поведение

Содержание: Беседа о дарах осени, о том, как люди собирают грибы и ягоды в лесу, о бережном отношении к природе родного края. Правила безопасного поведения в лесу: не пробовать незнакомые грибы и ягоды, не уходить далеко от взрослых. Трудовые поручения: сбор природного материала для поделок, помощь в оформлении выставки «Дары осени». Сюжетно-ролевая игра «Семья на прогулке в лесу».

Формы: Беседа, утренний круг, дидактическая игра «Съедобное — несъедобное», чтение рассказа В. Сутеева «Под грибом», наблюдение за трудом взрослых, сюжетно-ролевая игра.

Примечания: Дыбина О.В. | Полынова В.К. | (собственная разработка)

Подразделы: Сенсорные эталоны | Математические представления | Окружающий мир | Природа

Содержание: Сравнение грибов и ягод по цвету, форме, размеру (большой — маленький, круглый — овальный). Классификация: съедобные и несъедобные грибы, лесные и садовые ягоды. Счёт в пределах 5: «Собери в корзинку 5 грибов». Ориентировка в пространстве: «Найди, где спряталась ягодка». Расширение представлений о многообразии растительного мира леса, о том, как животные запасают грибы и ягоды на зиму.

Формы: Беседа, утренний круг, дидактические игры «Четвёртый лишний», «Разложи по корзинкам», «Сосчитай и сравни», наблюдение на прогулке, рассматривание муляжей и иллюстраций.

Примечания: Дыбина О.В. | Помораева И.А. | (собственная разработка)

Подразделы: Формирование словаря | Звуковая культура речи | Грамматический строй речи | Интерес к художественной литературе

Содержание: Обогащение словаря существительными (подберёзовик, лисичка, мухомор, земляника, черника, малина), прилагательными (съедобный, ядовитый, ароматный, сладкий), глаголами (собирать, срезать, варить, сушить). Упражнение в образовании множественного числа существительных (гриб — грибы, ягода — ягоды). Составление описательных рассказов о грибах и ягодах по схеме. Заучивание стихотворения «За грибами» (по выбору). Чтение русской народной сказки «Война грибов с ягодами».

Формы: Беседа, утренний круг, дидактическая игра «Опиши, я отгадаю», чтение художественной литературы, хороводная игра «По малину в сад пойдём», артикуляционная гимнастика.

Примечания: Гербова В.В. | (собственная разработка)

Подразделы: Приобщение к искусству | Изобразительная деятельность | Конструктивная деятельность | Музыкальная деятельность

Содержание: Рассматривание репродукций картин И. Шишкина «Утро в сосновом лесу», «Грибы», иллюстраций к сказке «Под грибом». Лепка «Грибы для ёжика» (шляпка и ножка). Аппликация «Ягоды в лукошке» (коллективная). Конструирование из природного материала «Ёжик с грибом». Слушание песни «По малину в сад пойдём», разучивание хоровода «Грибочки».

Формы: Беседа, утренний круг, дидактическая игра «Узнай по силуэту», чтение, наблюдение, продуктивная деятельность, музыкальная игра.

Примечания: Лыкова И.А. | Комарова Т.С. | (собственная разработка)

Подразделы: Формирование основ ЗОЖ | Подвижные игры

Содержание: Беседа о пользе ягод и грибов для здоровья, о необходимости мыть руки после прогулки в лесу. Упражнения в ходьбе и беге между предметами, в прыжках на двух ногах с продвижением вперёд. Подвижные игры: «У медведя во бору», «Гриб, ягода, дерево» (на внимание), «Собери грибы в корзинку» (эстафета).

Формы: Беседа, утренний круг, подвижные игры, игровые упражнения, дыхательная гимнастика «В лесу», физкультминутка «За грибами».

Примечания: Пензулаева Л.И. | (собственная разработка)

Неделя 4: «Осенние фантазии»

Даты: 22.10 – 28.10

Возрастная группа: 4-5 лет (средняя группа)

Тема месяца: КТП на месяц по ФОП ДО

Данный календарно-тематический план (КТП) разработан в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО для воспитателя средней группы. Это готовый образец и пример КТП в ДОУ, который можно скачать в формате DOCX или Word, а также создать онлайн. План представлен на месяц, включает календарный план на неделю. КТП в ДОУ 2026, КТП на лето в ДОУ, КТП по ФОП в ДОУ, КТП в ДОУ в соответствии с ФОП ДОУ, КТП на лето 2026 в ДОУ, КТП ДОУ 2025, КТП 2025 2026 ДОУ, летнее КТП в ДОУ — все эти аспекты учтены при планировании. План составлен для детей 4-5 лет и соответствует ФОП ДО и ФГОС ДО.

Подразделы: Формирование основ гражданственности и патриотизма | Трудовое воспитание | Безопасное поведение

Содержание: Беседа о родном крае, его осенней природе, о труде людей осенью (сбор урожая). Рассматривание иллюстраций, фото. Сюжетно-ролевая игра «Семья на прогулке в осеннем парке». Трудовые поручения: сбор природного материала для поделок, уборка участка. Беседа о безопасном поведении на улице осенью (гололёд, мокрые листья). Дидактическая игра «Опасно – не опасно».

Формы: Беседа, утренний круг, д/и, чтение, наблюдение, сюжетно-ролевая игра, трудовые поручения.

Примечания: Дыбина О.В. | Полынова В.К. | (собственная разработка)

Подразделы: Сенсорные эталоны | Математические представления | Окружающий мир | Природа

Содержание: Сравнение осенних листьев по цвету, форме, размеру (сенсорные эталоны). Классификация листьев по цвету и величине. Счёт в пределах 5, сравнение множеств (больше, меньше, поровну) на осеннем материале. Ознакомление с сезонными изменениями в природе осенью, с деревьями, кустарниками, грибами. Дидактические игры «С какого дерева лист?», «Разложи по порядку», «Найди пару». Наблюдения на прогулке за осенними явлениями.

Формы: Беседа, утренний круг, д/и, чтение, наблюдение, экспериментирование.

Примечания: Дыбина О.В. | Помораева И.А. | (собственная разработка)

Подразделы: Формирование словаря | Звуковая культура речи | Грамматический строй речи | Интерес к художественной литературе

Содержание: Обогащение словаря по теме «Осень» (листопад, золотая осень, урожай, лужа, дождь, ветер). Составление описательных рассказов об осенних листьях, погоде. Дидактические игры «Назови ласково», «Один – много», «Скажи какой». Звуковая культура речи: дифференциация звуков [с] – [ш] в чистоговорках, упражнения на развитие речевого дыхания. Чтение стихов об осени (А. Пушкин, А. Плещеев), рассказов (К. Ушинский «Осень»). Заучивание стихотворения об осени.

Формы: Беседа, утренний круг, д/и, чтение, наблюдение, заучивание, рассказывание.

Примечания: Гербова В.В. | (собственная разработка)

Подразделы: Приобщение к искусству | Изобразительная деятельность | Конструктивная деятельность | Музыкальная деятельность

Содержание: Рассматривание репродукций картин об осени (И. Левитан, И. Остроухов). Рисование осенних листьев, дерева, «Осенний ковёр». Лепка «Грибы», «Овощи для игры в магазин». Аппликация «Осенние фантазии» из природного материала. Конструирование из бумаги «Зонтик», из природного материала «Ёжик». Слушание музыки П. Чайковского «Осенняя песня», пение песен об осени, музыкально-ритмические движения с осенними листьями.

Формы: Беседа, утренний круг, д/и, чтение, наблюдение, рассматривание репродукций, продуктивная деятельность, слушание музыки.

Примечания: Лыкова И.А. | Комарова Т.С. | (собственная разработка)

Подразделы: Формирование основ ЗОЖ | Подвижные игры

Содержание: Беседа о здоровье осенью, о пользе прогулок, о необходимости одеваться по погоде. Утренняя гимнастика с осенними листьями. Подвижные игры: «Листопад», «Собери урожай», «Солнышко и дождик», «Перепрыгни через лужу». Игровые упражнения на развитие равновесия, прыжков, метания (шишки, листья). Дыхательная гимнастика «Ветерок». Пальчиковая гимнастика «Осенние листья».

Формы: Беседа, утренний круг, д/и, чтение, наблюдение, подвижные игры, игровые упражнения, дыхательная гимнастика.

Примечания: Пензулаева Л.И. | (собственная разработка)