КТП на месяц: КТП на месяц по ФОП ДО (подготовительная группа (6–7 лет))

Месяц: октября 2026

Возрастная группа: 6-7 лет

Неделя 1: «Осенние изменения в природе. Фрукты и овощи» (01.10 – 07.10)

Неделя 2: «Лесные богатства. Деревья и кустарники» (08.10 – 14.10)

Неделя 3: «Перелётные птицы. Подготовка к зиме» (15.10 – 21.10)

Неделя 4: «Мой дом, моя семья. Народные традиции» (22.10 – 28.10)

Неделя 1: «Осенние изменения в природе. Фрукты и овощи»

Даты: 01.10 – 07.10

Возрастная группа: 6-7 лет (подготовительная к школе группа)

Тема месяца: КТП на месяц по ФОП ДО

Данный КТП в доу разработан в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО. Это готовый образец календарного плана на месяц для воспитателя. Вы можете скачать его в формате DOCX или Word, а также создать онлайн. План на месяц включает все образовательные области. КТП в доу 2026 актуален для работы в 2025-2026 учебном году. Также представлен ктп на лето в доу и ктп на лето 2026 в доу. КТП по фоп в доу и ктп в доу в соответствии с фоп доу. КТП доу 2025 и ктп 2025 2026 доу. Летнее ктп в доу. Пример и образец для воспитателя. Скачать готовый КТП.

Подразделы: Формирование основ гражданственности и патриотизма | Трудовое воспитание | Безопасное поведение

Содержание: Беседа о труде людей осенью в саду и огороде, уважение к труду взрослых. Сбор урожая, помощь взрослым. Правила безопасного поведения на огороде, при сборе урожая, обращение с садовыми инструментами. Сюжетно-ролевая игра «Магазин овощей и фруктов». Ситуативный разговор «Съедобное-несъедобное».

Формы: Беседа, утренний круг, дидактическая игра, чтение, наблюдение, сюжетно-ролевая игра, труд в природе.

Примечания: Дыбина О.В. | Полынова В.К. | (собственная разработка)

Подразделы: Сенсорные эталоны | Математические представления | Окружающий мир | Природа

Содержание: Сенсорные эталоны: форма, цвет, размер овощей и фруктов. Математические представления: счёт в пределах 10, сравнение множеств, порядковый счёт, ориентировка в пространстве (слева, справа, между). Окружающий мир: осенние изменения в природе, сезонные наблюдения, классификация овощей и фруктов. Природа: сбор природного материала, рассматривание плодов, семян.

Формы: Беседа, утренний круг, дидактическая игра, чтение, наблюдение, экспериментирование.

Примечания: Дыбина О.В. | Помораева И.А. | (собственная разработка)

Подразделы: Формирование словаря | Звуковая культура речи | Грамматический строй речи | Интерес к художественной литературе

Содержание: Формирование словаря: активизация слов по теме «Овощи, фрукты, осень», обобщающие понятия. Звуковая культура речи: развитие фонематического слуха, дифференциация звуков [с]-[ш], [з]-[ж], звуковой анализ слов. Грамматический строй речи: образование относительных прилагательных (яблочный, морковный), согласование существительных с числительными, употребление предлогов. Интерес к художественной литературе: чтение рассказов и стихов об осени, овощах и фруктах, загадки.

Формы: Беседа, утренний круг, дидактическая игра, чтение, наблюдение, артикуляционная гимнастика.

Примечания: Гербова В.В. | (собственная разработка)

Подразделы: Приобщение к искусству | Изобразительная деятельность | Конструктивная деятельность | Музыкальная деятельность

Содержание: Приобщение к искусству: рассматривание репродукций картин об осени, натюрмортов с овощами и фруктами. Изобразительная деятельность: рисование «Дары осени», лепка «Овощи и фрукты», аппликация «Корзина с урожаем». Конструктивная деятельность: конструирование из природного материала (шишки, желуди, листья). Музыкальная деятельность: слушание песен об осени, разучивание хоровода «Урожай». Проектная деятельность: создание коллективного панно «Осенний урожай».

Формы: Беседа, утренний круг, дидактическая игра, чтение, наблюдение, продуктивная деятельность, музыкальная игра.

Примечания: Лыкова И.А. | Комарова Т.С. | (собственная разработка)

Подразделы: Формирование основ ЗОЖ | Подвижные игры

Содержание: Формирование основ ЗОЖ: беседа о пользе овощей и фруктов для здоровья, витамины. Подвижные игры: «Собери урожай», «Овощи и фрукты», «Съедобное-несъедобное», эстафеты с мячом, прыжки, метание. Утренняя гимнастика с имитацией движений сбора урожая. Пальчиковая гимнастика «Капуста», «Компот».

Формы: Беседа, утренний круг, дидактическая игра, чтение, наблюдение, подвижная игра, эстафета.

Примечания: Пензулаева Л.И. | (собственная разработка)

Неделя 2: «Лесные богатства. Деревья и кустарники»

Даты: 08.10 – 14.10

Возрастная группа: 6-7 лет (подготовительная к школе группа)

Тема месяца: КТП на месяц по ФОП ДО

Данный образец КТП в доу 2026 демонстрирует пример календарного плана на месяц по ФОП ДО для воспитателя. Готовый план на месяц создан в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО, подходит для скачивания в формате DOCX или Word. Вы можете использовать его как основу для создания онлайн собственного КТП в доу. План включает все образовательные области, учитывает подготовку к школе, развитие фонематического слуха и проектную деятельность. Такой КТП в доу 2025 может быть адаптирован для работы в 2025-2026 учебном году. Для летнего периода предусмотрено отдельное летнее КТП в доу, которое также можно скачать в DOCX.

Подразделы: Формирование основ гражданственности и патриотизма | Трудовое воспитание | Безопасное поведение

Содержание: Беседа о значении леса для России, о профессии лесника. Рассматривание иллюстраций с изображением лесных богатств. Трудовой десант: сбор природного материала для поделок. Правила безопасного поведения в лесу: не разжигать костёр, не мусорить, не рвать редкие растения. Сюжетно-ролевая игра «Лесничество». Проектная деятельность: создание макета «Лесные богатства родного края».

Формы: Беседа, утренний круг, д/и «Что где растёт?», чтение рассказа «Лесные домишки» В. Бианки, наблюдение на прогулке за деревьями и кустарниками, труд в природе.

Примечания: Дыбина О.В. | Полынова В.К. | (собственная разработка)

Подразделы: Сенсорные эталоны | Математические представления | Окружающий мир | Природа

Содержание: Сравнение деревьев и кустарников по высоте, толщине ствола, форме листьев. Классификация растений леса (хвойные, лиственные). Счёт в пределах 10: «Сосчитай, сколько дубов на картинке». Ориентировка на листе бумаги: «Расположи деревья в лесу». Формирование представлений о ярусах леса. Д/и «С какого дерева лист?». Наблюдение за осенними изменениями в природе. Проект «Деревья нашего участка»: измерение окружности ствола, зарисовка коры.

Формы: Беседа, утренний круг, д/и «Найди пару», «Четвёртый лишний», чтение энциклопедии «Лес», наблюдение, опытно-экспериментальная деятельность (рассматривание коры, листьев под лупой).

Примечания: Дыбина О.В. | Помораева И.А. | (собственная разработка)

Подразделы: Формирование словаря | Звуковая культура речи | Грамматический строй речи | Интерес к художественной литературе

Содержание: Активизация словаря по теме «Лес. Деревья и кустарники» (названия деревьев, кустарников, частей дерева). Образование однокоренных слов (лес, лесник, лесной, лесочек). Употребление предлогов (на, под, около, между) в описании местоположения растений. Развитие фонематического слуха: выделение первого звука в названиях деревьев (дуб — [д], берёза — [б], клён — [к]). Дифференциация звуков [с] — [ш] в словах (сосна — шишка). Составление описательного рассказа о дереве по мнемотаблице. Чтение и заучивание стихотворения И. Бунина «Листопад». Пересказ рассказа К. Ушинского «Спор деревьев». Проектная деятельность: создание книжки-малышки «Загадки о деревьях».

Формы: Беседа, утренний круг, д/и «Назови ласково», «Один — много», чтение художественной литературы, заучивание наизусть, речевые игры на развитие фонематического слуха.

Примечания: Гербова В.В. | (собственная разработка)

Подразделы: Приобщение к искусству | Изобразительная деятельность | Конструктивная деятельность | Музыкальная деятельность

Содержание: Рассматривание репродукций картин И. Шишкина «Корабельная роща», «Лесные дали». Рисование с натуры «Ветка рябины» (акварель). Лепка «Кустарник с ягодами» (пластилин). Аппликация «Осенний лес» (коллективная работа). Конструирование из природного материала «Лесовичок». Слушание музыки П. Чайковского «Осень» из цикла «Времена года». Пение песни «Осень в лесу». Музыкально-ритмические движения «Листья кружатся». Проектная деятельность: оформление выставки детских работ «Лесные богатства».

Формы: Беседа, утренний круг, д/и «Составь узор из листьев», чтение стихов о лесе, наблюдение за осенней природой, продуктивная деятельность, слушание музыки.

Примечания: Лыкова И.А. | Комарова Т.С. | (собственная разработка)

Подразделы: Формирование основ ЗОЖ | Подвижные игры

Содержание: Беседа о пользе прогулок в лесу для здоровья, о целебных свойствах деревьев (фитонциды). Дыхательная гимнастика «Прогулка в лесу». Подвижные игры: «К дереву беги», «Кто быстрее соберёт шишки», «Лесные пятнашки». Эстафета «Посади дерево». Ходьба по гимнастической скамейке с мешочком на голове (равновесие). Прыжки через «ручей». Проектная деятельность: составление картотеки подвижных игр на лесной поляне.

Формы: Беседа, утренний круг, д/и «Съедобное — несъедобное» (грибы и ягоды), подвижные игры, спортивные упражнения на прогулке.

Примечания: Пензулаева Л.И. | (собственная разработка)

Неделя 3: «Перелётные птицы. Подготовка к зиме»

Даты: 15.10 – 21.10

Возрастная группа: 6-7 лет (подготовительная к школе группа)

Тема месяца: КТП на месяц по ФОП ДО

Данный КТП в ДОУ разработан в соответствии с ФОП ДО и ФГОС ДО. Это готовый образец календарного плана на месяц для воспитателя, который можно скачать в формате DOCX или Word и использовать как пример для создания онлайн своего КТП. План учитывает все требования ктп в доу 2026 и ктп 2025 2026 доу. Материал будет полезен при составлении ктп на лето в доу и ктп на лето 2026 в доу, а также летнее ктп в доу. КТП по ФОП в доу включает образовательную деятельность с детьми 6-7 лет, подготовку к школе, развитие фонематического слуха и проектную деятельность. План составлен в соответствии с ФОП ДОУ и может быть использован как основа для ктп в доу в соответствии с фоп доу.

Подразделы: Формирование основ гражданственности и патриотизма | Трудовое воспитание | Безопасное поведение

Содержание: Беседа о перелётных птицах родного края, их значении в природе и для человека; знакомство с народными приметами, связанными с отлётом птиц; труд в уголке природы и на участке (подготовка кормушек, заготовка корма); правила безопасного поведения в лесу и у водоёмов во время осенних прогулок; ситуативные разговоры о помощи птицам зимой.

Формы: Беседа, утренний круг, дидактическая игра «Кто где зимует?», чтение рассказов о птицах, наблюдение за поведением птиц на прогулке, трудовая деятельность (изготовление кормушек).

Примечания: Дыбина О.В. | Полынова В.К. | (собственная разработка)

Подразделы: Сенсорные эталоны | Математические представления | Окружающий мир | Природа

Содержание: Уточнение и расширение представлений о перелётных птицах (внешний вид, повадки, среда обитания); классификация птиц на зимующих и перелётных; установление связей между изменениями в природе и поведением птиц; количественный и порядковый счёт в пределах 10 (сравнение количества перелётных и зимующих птиц); ориентировка на плоскости (размещение птиц на кормушке); сенсорное обследование перьев, определение формы, цвета, размера; знакомство с понятиями «стая», «клином», «цепочкой».

Формы: Беседа, утренний круг, дидактические игры «Перелётные – зимующие», «Сосчитай птиц», «Где чей клюв?», наблюдение за птицами на участке, рассматривание иллюстраций, чтение энциклопедий, проектная деятельность «Птицы нашего края».

Примечания: Дыбина О.В. | Помораева И.А. | (собственная разработка)

Подразделы: Формирование словаря | Звуковая культура речи | Грамматический строй речи | Интерес к художественной литературе

Содержание: Активизация и обогащение словаря по теме «Перелётные птицы» (названия птиц, частей тела, действий); работа над фонематическим слухом: выделение первого и последнего звука в названиях птиц, определение места звука в слове, дифференциация твёрдых и мягких согласных; упражнения в образовании притяжательных прилагательных (журавлиный, утиный), согласовании числительных с существительными; составление описательных рассказов о птицах по плану и схеме; чтение и обсуждение рассказов В. Бианки, М. Пришвина, стихов о птицах; заучивание стихотворения о перелётных птицах.

Формы: Беседа, утренний круг, дидактические игры «Назови ласково», «Один – много», «Чей хвост?», звуковой анализ слов, чтение художественной литературы, речевые упражнения, составление рассказов.

Примечания: Гербова В.В. | (собственная разработка)

Подразделы: Приобщение к искусству | Изобразительная деятельность | Конструктивная деятельность | Музыкальная деятельность

Содержание: Знакомство с иллюстрациями художников-анималистов (Е. Чарушин, В. Ватагин) к книгам о птицах; лепка «Перелётные птицы» (журавль, ласточка) с передачей характерных особенностей; аппликация «Птицы на кормушке»; рисование по замыслу «Птицы улетают в тёплые края»; конструирование из бумаги «Птица счастья» (оригами); слушание музыкальных произведений о птицах (П. Чайковский «Песня жаворонка»), разучивание песни о перелётных птицах, музыкально-ритмические движения «Полёт птиц».

Формы: Беседа, утренний круг, рассматривание репродукций, дидактическая игра «Узнай птицу по силуэту», чтение, наблюдение за птицами, продуктивная деятельность (лепка, аппликация, рисование, конструирование), слушание музыки, пение, музыкальные игры.

Примечания: Лыкова И.А. | Комарова Т.С. | (собственная разработка)

Подразделы: Формирование основ ЗОЖ | Подвижные игры

Содержание: Беседа о пользе прогулок на свежем воздухе и подвижных игр для укрепления здоровья; знакомство с подвижными играми, имитирующими поведение птиц («Перелёт птиц», «Совушка», «Птицелов»); развитие быстроты, ловкости, выносливости через игровые упражнения «Птицы в гнёздах», «Кто быстрее соберётся в стаю»; формирование навыков безопасного поведения во время подвижных игр; утренняя гимнастика «Птицы»; физкультминутки на занятиях.

Формы: Беседа, утренний круг, подвижные игры, игровые упражнения, эстафеты, утренняя гимнастика, физкультминутки, наблюдение за играми сверстников.

Примечания: Пензулаева Л.И. | (собственная разработка)

Неделя 4: «Мой дом, моя семья. Народные традиции»

Даты: 22.10 – 28.10

Возрастная группа: 6-7 лет (подготовительная к школе группа)

Тема месяца: КТП на месяц по ФОП ДО

Данный КТП в ДОУ разработан в соответствии с ФОП ДО и ФГОС ДО. Это готовый образец календарного плана на месяц для воспитателя. Вы можете скачать его в формате DOCX или Word, а также создать онлайн. План на месяц включает все образовательные области. КТП в ДОУ 2026 актуален для работы в 2025-2026 учебном году. Также представлен КТП на лето 2026 в ДОУ и КТП на лето в ДОУ. КТП по ФОП в ДОУ и КТП в соответствии с ФОП ДОУ помогут организовать образовательный процесс. Используйте пример для планирования работы с детьми 6-7 лет.

Подразделы: Формирование основ гражданственности и патриотизма | Трудовое воспитание | Безопасное поведение

Содержание: Беседа о семье, родословной, семейных традициях. Рассматривание семейных альбомов. Сюжетно-ролевая игра «Семья», «Дом». Трудовые поручения: помощь в уборке групповой комнаты, дежурство. Беседа о безопасном поведении дома (электроприборы, окна, балкон).

Формы: Беседа, утренний круг, д/и «Кто где живёт?», чтение рассказов о семье, наблюдение за трудом взрослых.

Примечания: Дыбина О.В. | Полынова В.К. | (собственная разработка)

Подразделы: Сенсорные эталоны | Математические представления | Окружающий мир | Природа

Содержание: Закрепление сенсорных эталонов (форма, цвет, размер) на примере предметов быта. Математические представления: счёт в пределах 10, сравнение предметов по длине, ширине, высоте, ориентировка в пространстве (дом, квартира). Окружающий мир: «Мой дом, моя семья», «Народные традиции» (русские народные праздники, обычаи). Природа: сезонные изменения осенью, наблюдения на прогулке.

Формы: Беседа, утренний круг, д/и «Сосчитай-ка», «Геометрические фигуры», чтение познавательной литературы, наблюдение.

Примечания: Дыбина О.В. | Помораева И.А. | (собственная разработка)

Подразделы: Формирование словаря | Звуковая культура речи | Грамматический строй речи | Интерес к художественной литературе

Содержание: Активизация словаря по теме «Семья», «Дом», «Народные традиции». Развитие фонематического слуха: выделение звуков в словах, определение позиции звука. Грамматический строй: образование притяжательных прилагательных (мамин, папин), согласование существительных с числительными. Чтение русских народных сказок, пословиц, поговорок о семье, доме.

Формы: Беседа, утренний круг, д/и «Назови ласково», «Где звук?», чтение художественной литературы, заучивание стихов.

Примечания: Гербова В.В. | (собственная разработка)

Подразделы: Приобщение к искусству | Изобразительная деятельность | Конструктивная деятельность | Музыкальная деятельность

Содержание: Знакомство с народными промыслами (дымковская, городецкая роспись). Рисование «Моя семья», «Дом, в котором я живу». Лепка «Посуда для семьи». Аппликация «Украшение полотенца» (народный орнамент). Конструирование из строительного материала «Дом». Слушание русских народных песен, хороводы.

Формы: Беседа, утренний круг, д/и «Узнай узор», чтение, наблюдение за работой художника-оформителя, музыкальные игры.

Примечания: Лыкова И.А. | Комарова Т.С. | (собственная разработка)

Подразделы: Формирование основ ЗОЖ | Подвижные игры

Содержание: Беседа о здоровом образе жизни в семье, режиме дня, полезных привычках. Подвижные игры с элементами народных традиций: «Горелки», «Ручеёк», «Плетень». Упражнения на развитие координации, ловкости, выносливости.

Формы: Беседа, утренний круг, д/и «Полезно-вредно», чтение, наблюдение, подвижные игры.

Примечания: Пензулаева Л.И. | (собственная разработка)