КТП на месяц: КТП на месяц по областям ФГОС (средняя группа (4–5 лет))

Месяц: октября 2026

Возрастная группа: 4-5 лет

Тема месяца: КТП на месяц по областям ФГОС

Неделя 1: «Осень золотая в гости к нам пришла» (01.10 – 07.10)

Неделя 2: «Дары осени: грибы и ягоды» (08.10 – 14.10)

Неделя 3: «Деревья и кустарники осенью» (15.10 – 21.10)

Неделя 4: «Мой дом, моя семья, мои друзья» (22.10 – 28.10)

КТП на месяц по областям ФГОС для средней группы (4-5 лет) составлен в соответствии с ФОП ДО и ФГОС ДО. Данный календарный план на месяц включает занятия по всем образовательным областям: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое и физическое развитие. План на месяц учитывает возрастные особенности детей 4-5 лет: сравнение, классификация, дидактические игры, связная речь. Каждое занятие длится не более 20 минут. Вы можете скачать готовый образец КТП в формате DOCX или Word для воспитателя, а также создать онлайн свой пример календарно-тематического планирования. КТП в ДОУ 2026 соответствует современным требованиям, включая КТП по ФОП в ДОУ и КТП в соответствии с ФОП ДО. Для планирования летней работы предусмотрено КТП на лето в ДОУ, КТП на лето 2026 в ДОУ, а также КТП ДОУ 2025 и КТП 2025-2026 ДОУ. Представленный КТП в ДОУ в соответствии с ФГОС и ФОП поможет воспитателям организовать образовательный процесс. Используйте данный пример как основу для создания собственного календарного плана на месяц.

Неделя 1: «Осень золотая в гости к нам пришла»

Даты: 01.10 – 07.10

Возрастная группа: 4-5 лет

Тема месяца: КТП на месяц по областям ФГОС

Данный календарно-тематический план (КТП) разработан для воспитателей ДОУ в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО. Это готовый образец и пример для создания онлайн-плана на месяц. Вы можете скачать его в формате DOCX или Word для дальнейшей работы. КТП в ДОУ 2026 года учитывает современные требования, а также может быть адаптирован для летнего периода (КТП на лето в ДОУ, КТП на лето 2026 в ДОУ). План составлен в соответствии с ФОП ДОУ и предназначен для детей 4-5 лет. Используйте его как основу для создания собственного календарного плана на месяц.

Подразделы: Формирование основ гражданственности и патриотизма | Трудовое воспитание | Безопасное поведение

Содержание: Беседа о родном крае осенью, рассматривание иллюстраций с осенними пейзажами; труд в природе: сбор природного материала для поделок, уборка листьев на участке; безопасное поведение на прогулке осенью (скользкие дорожки, мокрые листья).

Формы: Беседа, утренний круг, дидактическая игра «С какого дерева лист?», чтение рассказа К. Ушинского «Осень», наблюдение за трудом взрослых.

Примечания: Дыбина О.В. | Полынова В.К. | (собственная разработка)

Подразделы: Сенсорные эталоны | Математические представления | Окружающий мир | Природа

Содержание: Сравнение листьев по цвету, размеру и форме (сенсорные эталоны); классификация овощей и фруктов по признаку «растёт на грядке / на дереве»; счёт в пределах 5 (сравнение количества листьев в букетах); наблюдение за осенними изменениями в природе (листопад, дождь, похолодание).

Формы: Дидактическая игра «Разложи листья по величине», «Найди пару», беседа об осенних явлениях, наблюдение на прогулке, утренний круг.

Примечания: Дыбина О.В. | Помораева И.А. | (собственная разработка)

Подразделы: Формирование словаря | Звуковая культура речи | Грамматический строй речи | Интерес к художественной литературе

Содержание: Активизация словаря по теме «Осень» (листопад, золотая, дождливая, урожай); упражнение в правильном произношении звуков [с], [ш] в чистоговорках об осени; составление простых распространённых предложений с предлогами «на», «под», «в» (лист на земле, гриб под деревом); чтение и обсуждение стихотворений об осени (А. Плещеев, А. Фет).

Формы: Беседа по картине «Осень в лесу», дидактическая игра «Опиши, я отгадаю», чтение художественной литературы, утренний круг, артикуляционная гимнастика.

Примечания: Гербова В.В. | (собственная разработка)

Подразделы: Приобщение к искусству | Изобразительная деятельность | Конструктивная деятельность | Музыкальная деятельность

Содержание: Рассматривание репродукций картин об осени (И. Левитан «Золотая осень»); рисование осенних листьев нетрадиционным способом (отпечаток); конструирование из природного материала (ёжик из шишек и пластилина); разучивание песни «Осень» и танцевальных движений с листочками.

Формы: Беседа об искусстве, дидактическая игра «Собери осенний букет», чтение стихов, музыкальная игра «Солнышко и дождик», утренний круг.

Примечания: Лыкова И.А. | Комарова Т.С. | (собственная разработка)

Подразделы: Формирование основ ЗОЖ | Подвижные игры

Содержание: Беседа о пользе прогулок на свежем воздухе осенью, о необходимости одеваться по погоде; подвижные игры с осенними атрибутами (листочками, зонтиками); упражнения на развитие ловкости и быстроты (бег между лужами, прыжки через «ручейки»).

Формы: Утренняя гимнастика с листочками, подвижная игра «Листопад», «Солнышко и дождик», дыхательная гимнастика «Ветерок», утренний круг.

Примечания: Пензулаева Л.И. | (собственная разработка)

Неделя 2: «Дары осени: грибы и ягоды»

Даты: 08.10 – 14.10

Возрастная группа: 4-5 лет (средняя группа)

Тема месяца: КТП на месяц по областям ФГОС

Данный КТП в ДОУ разработан в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО. Это готовый образец календарного плана на месяц, который можно скачать в формате DOCX или Word для использования воспитателем. План создан для воспитателя и может быть использован как пример для создания онлайн собственного КТП. КТП в ДОУ 2026 года учитывает требования ФОП ДО и подходит для работы в 2025-2026 учебном году. Также представленный подход может быть адаптирован для КТП на лето в ДОУ, включая КТП на лето 2026 в доу и летнее КТП в доу. Все материалы соответствуют КТП по ФОП в доу и КТП в соответствии с ФОП ДОУ.

Подразделы: Формирование основ гражданственности и патриотизма | Трудовое воспитание | Безопасное поведение

Содержание: Беседа о родной природе, о том, что грибы и ягоды — дары осени, которые нужно беречь. Рассматривание иллюстраций с изображением леса, грибов, ягод. Трудовые поручения: помощь в уборке игрового уголка, протирание листьев растений. Беседа о безопасном поведении в лесу: не пробовать незнакомые грибы и ягоды, не уходить от взрослых. Сюжетно-ролевая игра «Семья на прогулке в лесу».

Формы: Беседа, утренний круг, дидактическая игра «Съедобное — несъедобное», чтение сказки «Война грибов с ягодами», наблюдение за трудом взрослых, сюжетно-ролевая игра.

Примечания: Дыбина О.В. | Полынова В.К. | (собственная разработка)

Подразделы: Сенсорные эталоны | Математические представления | Окружающий мир | Природа

Содержание: Сравнение грибов и ягод по цвету, форме, размеру (большой — маленький, круглый — овальный). Классификация: съедобные и несъедобные грибы, ягоды. Счёт в пределах 5: «Собери столько же грибочков». Ориентировка в пространстве: «Найди, где спряталась ягодка». Расширение представлений о грибах и ягодах, их месте произрастания (лес, сад, огород). Наблюдение на прогулке за осенними изменениями в природе.

Формы: Беседа, утренний круг, дидактические игры «Четвёртый лишний», «Разложи по корзинкам», «Съедобное — несъедобное», наблюдение, чтение познавательной литературы.

Примечания: Дыбина О.В. | Помораева И.А. | (собственная разработка)

Подразделы: Формирование словаря | Звуковая культура речи | Грамматический строй речи | Интерес к художественной литературе

Содержание: Обогащение словаря существительными (гриб, ягода, боровик, лисичка, малина, земляника), прилагательными (съедобный, ядовитый, ароматный, сладкий), глаголами (собирать, срезать, мыть, варить). Упражнение в отчётливом произношении звуков [с], [з] в чистоговорках о грибах и ягодах. Согласование существительных с числительными (один гриб, две ягоды). Составление описательных рассказов по картинкам. Чтение русских народных сказок «Под грибом», «Маша и медведь», заучивание стихотворения «За ягодами».

Формы: Беседа, утренний круг, дидактические игры «Назови ласково», «Один — много», «Какой, какая?», чтение художественной литературы, заучивание наизусть, составление рассказов.

Примечания: Гербова В.В. | (собственная разработка)

Подразделы: Приобщение к искусству | Изобразительная деятельность | Конструктивная деятельность | Музыкальная деятельность

Содержание: Рассматривание репродукций картин с изображением осеннего леса, грибов, ягод. Лепка «Грибы для ёжика» (шляпка, ножка). Рисование «Ягодки на кустике» (нетрадиционная техника — пальчиками). Аппликация «Корзинка с грибами». Конструирование из бумаги «Мухомор». Слушание песни «По малину в сад пойдём», разучивание хоровода «Гриб-боровик».

Формы: Беседа, утренний круг, дидактическая игра «Собери грибы в корзину», чтение, наблюдение за красотой осенней природы, продуктивная деятельность, музыкальная игра.

Примечания: Лыкова И.А. | Комарова Т.С. | (собственная разработка)

Подразделы: Формирование основ ЗОЖ | Подвижные игры

Содержание: Беседа о пользе ягод и грибов для здоровья, о необходимости мыть их перед едой. Упражнения в ходьбе и беге между предметами (грибами), в прыжках на двух ногах с продвижением вперёд. Подвижные игры «У медведя во бору», «Гриб и грибники», «Собери ягоды». Пальчиковая гимнастика «Грибы», «Ягоды». Дыхательное упражнение «Аромат ягод».

Формы: Беседа, утренний круг, дидактическая игра «Полезно — вредно», подвижные игры, игровые упражнения, пальчиковая гимнастика, дыхательная гимнастика.

Примечания: Пензулаева Л.И. | (собственная разработка)

Неделя 3: «Деревья и кустарники осенью»

Даты: 15.10 – 21.10

Возрастная группа: 4-5 лет

Тема месяца: КТП на месяц по областям ФГОС

КТП в ДОУ — это календарно-тематический план, который помогает воспитателю системно организовать образовательный процесс. Данный КТП составлен в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО, учтены требования к планированию для средней группы (4-5 лет). Это готовый образец и пример для воспитателя, который можно скачать в формате DOCX или Word, а также создать онлайн. План на месяц включает пять образовательных областей, каждая из которых раскрыта через подразделы, содержание, формы работы и методические примечания.

КТП в ДОУ 2026 года разработан с учётом современных требований. Также представлен КТП на лето в ДОУ и КТП на лето 2026 в ДОУ, которые могут быть использованы в летний оздоровительный период. КТП по ФОП в ДОУ и КТП в соответствии с ФОП ДОУ обеспечивают преемственность и соответствие федеральной образовательной программе. КТП ДОУ 2025 и КТП 2025-2026 ДОУ — это актуальные версии для текущего учебного года. Летнее КТП в ДОУ также доступно для планирования работы в тёплое время года.

Таким образом, данный КТП в ДОУ в соответствии с ФГОС и ФОП поможет воспитателям эффективно организовать работу с детьми 4-5 лет по теме «Деревья и кустарники осенью».

Подразделы: Формирование основ гражданственности и патриотизма | Трудовое воспитание | Безопасное поведение

Содержание: Беседы о красоте родной природы осенью, о деревьях и кустарниках родного края; рассматривание иллюстраций с изображением осенних пейзажей; обсуждение правил безопасного поведения на прогулке (не пробовать плоды, не ломать ветки); трудовые поручения: собрать опавшие листья, помочь дворнику; наблюдение за трудом взрослых по уборке территории; ситуативные разговоры о бережном отношении к природе.

Формы: Беседа «Деревья нашего двора», утренний круг «Что мы знаем об осени?», дидактическая игра «С какого дерева лист?», чтение рассказа К. Ушинского «Спор деревьев», наблюдение за трудом дворника, сюжетно-ролевая игра «Путешествие в осенний лес».

Примечания: Дыбина О.В. | Полынова В.К. | (собственная разработка)

Подразделы: Сенсорные эталоны | Математические представления | Окружающий мир | Природа

Содержание: Уточнение представлений о деревьях и кустарниках, их строении (корень, ствол, ветки, листья); сравнение деревьев и кустарников по высоте, толщине ствола, форме листьев; классификация листьев по цвету, размеру, форме; счёт листьев в пределах 5, сравнение групп предметов по количеству; закрепление понятий «один – много», «большой – маленький», «высокий – низкий»; наблюдение за изменениями в природе осенью; рассматривание коры, листьев, плодов; дидактические игры на сенсорное развитие.

Формы: Беседа «Какие бывают деревья», утренний круг «Осенние приметы», дидактическая игра «Собери листья по цвету», «Найди такой же лист», «Сосчитай листочки», наблюдение за деревьями на участке, чтение стихотворения И. Токмаковой «Дуб», игра-эксперимент «Тонет – не тонет» (листья, кора).

Примечания: Дыбина О.В. | Помораева И.А. | (собственная разработка)

Подразделы: Формирование словаря | Звуковая культура речи | Грамматический строй речи | Интерес к художественной литературе

Содержание: Активизация и обогащение словаря по теме «Деревья и кустарники осенью» (названия деревьев: берёза, клён, дуб, рябина; кустарников: шиповник, сирень; части дерева; признаки осени); упражнение в образовании относительных прилагательных (берёзовый, кленовый, дубовый); согласование существительных с прилагательными в роде и числе; составление описательных рассказов о деревьях по схеме; заучивание стихотворения об осени; развитие интонационной выразительности, артикуляционная гимнастика; чтение художественной литературы по теме.

Формы: Беседа «Что растёт на участке», утренний круг «Опиши листок», дидактическая игра «Назови ласково», «Один – много», «Какой лист?», чтение стихотворений А. Плещеева «Осень», И. Бунина «Листопад», составление рассказа по картине «Осенний парк».

Примечания: Гербова В.В. | (собственная разработка)

Подразделы: Приобщение к искусству | Изобразительная деятельность | Конструктивная деятельность | Музыкальная деятельность

Содержание: Знакомство с репродукциями картин русских художников об осени (И. Левитан «Золотая осень», И. Шишкин «Осень»); рассматривание иллюстраций с изображением деревьев и кустарников; рисование осенних листьев (отпечатки листьев, рисование по шаблону); лепка «Ветка рябины» (пластилинография); аппликация «Осеннее дерево» из готовых форм; конструирование из природного материала (шишки, жёлуди, листья); слушание музыкальных произведений П. Чайковского «Осень» из цикла «Времена года»; пение песен об осени; музыкально-ритмические движения с осенними листочками.

Формы: Беседа «Художники об осени», утренний круг «Какие краски у осени?», дидактическая игра «Составь узор из листьев», чтение стихов об осени, наблюдение за листопадом, продуктивная деятельность (рисование, лепка, аппликация), музыкальная игра «Листочки кружатся».

Примечания: Лыкова И.А. | Комарова Т.С. | (собственная разработка)

Подразделы: Формирование основ ЗОЖ | Подвижные игры

Содержание: Беседы о пользе прогулок на свежем воздухе, о том, как одеваться осенью, чтобы не заболеть; закрепление знаний о витаминах в плодах деревьев и кустарников (рябина, шиповник); упражнения в ходьбе и беге между предметами, в прыжках на двух ногах с продвижением вперёд; подвижные игры с осенними листьями; развитие ловкости, быстроты, координации движений; дыхательная гимнастика «Ветерок».

Формы: Беседа «Осенние прогулки полезны для здоровья», утренний круг «Как мы играем осенью», дидактическая игра «Съедобное – несъедобное» (плоды деревьев и кустарников), чтение стихотворения «Осень» (о здоровье), наблюдение за играми старших детей, подвижные игры «Листопад», «Раз, два, три – к дереву беги!», «Найди свой листок».

Примечания: Пензулаева Л.И. | (собственная разработка)

Неделя 4: «Мой дом, моя семья, мои друзья»

Даты: 22.10 – 28.10

Возрастная группа: 4-5 лет (средняя группа)

Тема месяца: КТП на месяц по областям ФГОС

Данный образец КТП в ДОУ составлен в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО. Это готовый пример календарного плана на месяц для воспитателя, который можно скачать в формате DOCX или Word, а также создать онлайн. План представлен в виде КТП на месяц по областям ФГОС для детей 4-5 лет. При разработке учтены требования КТП по ФОП в ДОУ, КТП в ДОУ в соответствии с ФОП ДО. Материал актуален для КТП в ДОУ 2026, КТП ДОУ 2025, КТП 2025 2026 ДОУ. Также может быть использован как основа для КТП на лето в ДОУ и КТП на лето 2026 в ДОУ. Все занятия проводятся в соответствии с возрастными особенностями детей 4-5 лет, продолжительностью не более 20 минут.

Подразделы: Формирование основ гражданственности и патриотизма | Трудовое воспитание | Безопасное поведение

Содержание: Беседа о семье, доме, друзьях. Рассматривание семейных фотографий, составление рассказа о своей семье. Сюжетно-ролевая игра «Семья», «Дом». Дидактические игры «Кто где живет?», «Назови ласково». Трудовые поручения: помощь в уборке игрового уголка, дежурство по столовой. Беседа о безопасном поведении дома (острые предметы, электроприборы).

Формы: Беседа, утренний круг, д/и, чтение, наблюдение, сюжетно-ролевая игра, трудовые поручения.

Примечания: Дыбина О.В. | Полынова В.К. | (собственная разработка)

Подразделы: Сенсорные эталоны | Математические представления | Окружающий мир | Природа

Содержание: Сравнение предметов по длине, ширине, высоте (дом высокий – низкий, дорожка длинная – короткая). Классификация мебели, посуды, игрушек. Счет в пределах 5, соотнесение количества с цифрой. Ознакомление с окружающим: «Мой дом», «Моя семья». Наблюдения за осенними изменениями в природе, за трудом взрослых. Дидактические игры «Найди такой же», «Разложи по порядку», «Чего не стало?».

Формы: Беседа, утренний круг, д/и, чтение, наблюдение, рассматривание иллюстраций.

Примечания: Дыбина О.В. | Помораева И.А. | (собственная разработка)

Подразделы: Формирование словаря | Звуковая культура речи | Грамматический строй речи | Интерес к художественной литературе

Содержание: Обогащение словаря по теме «Семья», «Дом», «Друзья». Составление описательных рассказов о членах семьи, о своем доме. Дидактические игры «Назови ласково», «Один – много», «Кто что делает?». Звуковая культура речи: дифференциация звуков [с] – [ш], упражнения на развитие речевого дыхания. Чтение русских народных сказок «Теремок», «Три медведя», рассказов о семье. Заучивание стихотворений о маме, бабушке.

Формы: Беседа, утренний круг, д/и, чтение, наблюдение, рассказывание, заучивание.

Примечания: Гербова В.В. | (собственная разработка)

Подразделы: Приобщение к искусству | Изобразительная деятельность | Конструктивная деятельность | Музыкальная деятельность

Содержание: Рассматривание репродукций картин о семье, доме. Рисование «Моя семья», «Дом, в котором я живу». Лепка «Мебель для куклы», аппликация «Украсим дом». Конструирование из строительного материала «Дом для друзей», «Мебель». Слушание песен о маме, семье, дружбе. Пение знакомых песен, музыкально-ритмические движения.

Формы: Беседа, утренний круг, д/и, чтение, наблюдение, рисование, лепка, аппликация, конструирование, слушание музыки.

Примечания: Лыкова И.А. | Комарова Т.С. | (собственная разработка)

Подразделы: Формирование основ ЗОЖ | Подвижные игры

Содержание: Беседы о здоровом образе жизни, о пользе утренней гимнастики, о необходимости соблюдать режим дня. Подвижные игры «Найди свой домик», «Птички в гнездышках», «Лохматый пес». Упражнения на развитие основных движений: ходьба, бег, прыжки, метание. Физкультминутки по теме «Семья». Дыхательная гимнастика.

Формы: Беседа, утренний круг, д/и, чтение, наблюдение, подвижные игры, физкультминутки.

Примечания: Пензулаева Л.И. | (собственная разработка)