КТП на месяц: КТП на месяц по режиму дня (старшая группа (5–6 лет))

Месяц: октября 2026

Возрастная группа: 5-6 лет

Тема месяца: КТП на месяц по режиму дня

Неделя 1: «Режим дня – основа здоровья» (01.10 – 07.10)

Неделя 2: «Осенние изменения в природе и режим» (08.10 – 14.10)

Неделя 3: «Мой день: утро, день, вечер» (15.10 – 21.10)

Неделя 4: «Дружба и режим: вместе весело шагать» (22.10 – 28.10)

Данный календарно-тематический план (КТП) на месяц по режиму дня разработан для старшей группы (5-6 лет) в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО. КТП в ДОУ 2026 учитывает сезонные особенности октября и обеспечивает преемственность тем недель. План включает элементы исследования, логическое мышление и работу в парах. Занятия длятся не более 25 минут.

КТП по ФОП в ДОУ – это готовый образец для воспитателя, который можно скачать в формате DOCX или Word. КТП в ДОУ в соответствии с ФОП ДОУ помогает организовать образовательный процесс. Также представлен КТП на лето в ДОУ и КТП на лето 2026 в ДОУ для планирования летней оздоровительной работы. КТП ДОУ 2025 и КТП 2025 2026 ДОУ – это примеры для создания онлайн календарного плана на месяц. Летнее КТП в ДОУ также доступно для скачивания.

Используя данный пример, вы можете создать онлайн свой КТП на месяц, адаптировав его под конкретные условия. План на месяц включает следующие образовательные области: познавательное развитие (ФЭМП – счёт до 5, сравнение по длине и ширине, геометрические фигуры), речевое развитие (лексические упражнения, С. Маршак «Пудель», учимся вежливости, описание кукол, звуковая культура речи: с–ц), социально-коммуникативное развитие (окружающий мир – что предмет расскажет о себе, о дружбе и друзьях), художественно-эстетическое развитие (лепка «Красивые птички», рисование «Идёт дождь», аппликация «Осенний ковёр», рисование «Весёлые игрушки»).

КТП на месяц по режиму дня для детей 5-6 лет составлен с учётом ФГОС ДО и ФОП ДО. Скачать готовый образец в Word или DOCX можно для использования в работе воспитателя. Данный календарный план на месяц является примером для создания собственного КТП в ДОУ.

Неделя 1: «Режим дня – основа здоровья»

Даты: 01.10 – 07.10

Возрастная группа: 5-6 лет (старшая группа)

Тема месяца: КТП на месяц по режиму дня

Данный образец КТП в ДОУ составлен в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО. Готовый календарный план на месяц для воспитателя можно скачать в формате DOCX (Word) или создать онлайн. КТП в ДОУ 2026, КТП на лето в ДОУ, КТП по ФОП в ДОУ, КТП в ДОУ в соответствии с ФОП ДОУ, КТП на лето 2026 в ДОУ, КТП ДОУ 2025, КТП 2025 2026 ДОУ, летнее КТП в ДОУ — все эти запросы помогут найти пример и образец для скачивания.

Подразделы: Формирование основ гражданственности и патриотизма | Трудовое воспитание | Безопасное поведение

Содержание: Беседа о значении режима дня для здоровья и хорошего настроения; обсуждение правил безопасного поведения в детском саду и дома при соблюдении режимных моментов; сюжетно-ролевая игра «Детский сад» с акцентом на выполнение режима; трудовые поручения по поддержанию порядка в группе после игр.

Формы: Беседа, утренний круг, дидактическая игра «Что сначала, что потом», чтение рассказа С. Маршака «Вот какой рассеянный», наблюдение за трудом помощника воспитателя.

Примечания: Дыбина О.В. | Полынова В.К. | (собственная разработка)

Подразделы: Сенсорные эталоны | Математические представления | Окружающий мир | Природа

Содержание: Формирование представлений о времени суток и их последовательности; знакомство с понятиями «сутки», «неделя»; сравнение предметов по длине и высоте на примере распорядка дня; наблюдение за изменениями в природе осенью и их связь с режимом дня; исследование «Как солнце влияет на наш день».

Формы: Беседа, утренний круг, дидактическая игра «Когда это бывает?», чтение стихотворения «Что такое сутки?», наблюдение на прогулке, работа в парах с раздаточным материалом.

Примечания: Дыбина О.В. | Помораева И.А. | (собственная разработка)

Подразделы: Формирование словаря | Звуковая культура речи | Грамматический строй речи | Интерес к художественной литературе

Содержание: Активизация словаря по теме «Режим дня» (утро, день, вечер, ночь, завтрак, обед, полдник, ужин, прогулка, сон); упражнение в правильном произношении звуков [с], [ш] в словах и фразах; составление описательного рассказа о своем режиме дня с использованием мнемотаблицы; чтение и обсуждение сказки К. Чуковского «Мойдодыр».

Формы: Беседа, утренний круг, дидактическая игра «Назови правильно», чтение художественной литературы, речевое упражнение «Закончи предложение», работа в парах.

Примечания: Гербова В.В. | (собственная разработка)

Подразделы: Приобщение к искусству | Изобразительная деятельность | Конструктивная деятельность | Музыкальная деятельность

Содержание: Рассматривание иллюстраций с изображением режимных моментов; рисование «Мой день» (выбор сюжета по желанию); конструирование из бумаги «Часы» (оригами); разучивание песни «Тик-так»; слушание музыкальных произведений о времени суток.

Формы: Беседа, утренний круг, дидактическая игра «Подбери цвет к времени суток», чтение стихов о режиме дня, наблюдение за работой часов, музыкальная игра «День и ночь».

Примечания: Лыкова И.А. | Комарова Т.С. | (собственная разработка)

Подразделы: Формирование основ ЗОЖ | Подвижные игры

Содержание: Беседа о важности утренней гимнастики и закаливания; разучивание комплекса утренней гимнастики «Мы проснулись»; подвижные игры «День и ночь», «Совушка»; упражнения на формирование правильной осанки; дыхательная гимнастика после сна.

Формы: Беседа, утренний круг, дидактическая игра «Полезно – вредно», чтение потешек о гигиене, наблюдение за проведением закаливающих процедур, подвижные игры.

Примечания: Пензулаева Л.И. | (собственная разработка)

Неделя 2: «Осенние изменения в природе и режим»

Даты: 08.10 – 14.10

Возрастная группа: 5-6 лет (старшая группа)

Тема месяца: КТП на месяц по режиму дня

Данный КТП в доу разработан в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО. Это готовый образец календарного плана на месяц, который можно скачать в формате DOCX или Word, а также создать онлайн. План предназначен для воспитателя, работающего с детьми 5-6 лет. При составлении использован ктп по фоп в доу, учтены требования ктп в доу в соответствии с фоп доу. Материал актуален для ктп доу 2025, ктп 2025 2026 доу и ктп в доу 2026. Также представлены элементы ктп на лето в доу и ктп на лето 2026 в доу для планирования летней оздоровительной работы. Все занятия проводятся с учётом режима дня, длительность НОД не превышает 25 минут, включены элементы логического мышления, исследовательской деятельности и работы в парах.

Подразделы: Формирование основ гражданственности и патриотизма | Трудовое воспитание | Безопасное поведение

Содержание: Беседа о значении режима дня для здоровья и порядка; рассматривание иллюстраций о труде взрослых осенью (уборка урожая, подготовка к зиме); обсуждение правил безопасного поведения на прогулке в осенний период (гололёд, мокрые листья); сюжетно-ролевая игра «Детский сад» с соблюдением режимных моментов; трудовые поручения: помощь в уборке групповой комнаты, дежурство по столовой; дидактическая игра «Что сначала, что потом» (последовательность режимных процессов).

Формы: Беседа, утренний круг, дидактическая игра, чтение, наблюдение, сюжетно-ролевая игра, трудовые поручения.

Примечания: Дыбина О.В. | Полынова В.К. | (собственная разработка)

Подразделы: Сенсорные эталоны | Математические представления | Окружающий мир | Природа

Содержание: Упражнения на различение формы, цвета, размера осенних листьев; сравнение предметов по длине, ширине, высоте (грядки, деревья); счёт в пределах 10, порядковый счёт (режимные моменты по порядку); ориентировка во времени (части суток, дни недели); наблюдения за изменениями в природе осенью (листопад, похолодание, отлёт птиц); установление причинно-следственных связей (почему нужно одеваться теплее); экспериментирование с природным материалом (тонет – не тонет, лёгкий – тяжёлый); дидактические игры «Когда это бывает?», «Найди пару», «Собери цепочку».

Формы: Беседа, утренний круг, дидактическая игра, наблюдение, экспериментирование, работа в парах.

Примечания: Дыбина О.В. | Помораева И.А. | (собственная разработка)

Подразделы: Формирование словаря | Звуковая культура речи | Грамматический строй речи | Интерес к художественной литературе

Содержание: Активизация словаря по темам «Осень», «Режим дня», «Части суток»; составление описательных рассказов об осенних явлениях, о последовательности режимных моментов; упражнения на дифференциацию звуков [с] – [ш], [з] – [ж]; работа над интонационной выразительностью при чтении стихов об осени; дидактические игры «Назови ласково», «Один – много», «Скажи наоборот»; чтение произведений: И. Бунин «Листопад», А. Пушкин «Уж небо осенью дышало…», К. Ушинский «Четыре желания»; заучивание пословиц и поговорок о труде и порядке; беседы по содержанию прочитанного, пересказ коротких текстов.

Формы: Беседа, утренний круг, дидактическая игра, чтение, заучивание, пересказ.

Примечания: Гербова В.В. | (собственная разработка)

Подразделы: Приобщение к искусству | Изобразительная деятельность | Конструктивная деятельность | Музыкальная деятельность

Содержание: Рассматривание репродукций картин об осени (И. Левитан «Золотая осень», И. Остроухов «Золотая осень»); рисование осенних листьев, деревьев, сюжетов «Осенний парк»; лепка «Корзина с грибами», аппликация «Осенний ковёр»; конструирование из природного материала (шишки, жёлуди, листья) – «Лесные жители»; слушание музыкальных произведений П. Чайковского «Времена года. Октябрь»; пение песен об осени, музыкально-ритмические движения с листочками; инсценировка «Осенние встречи».

Формы: Беседа, утренний круг, рассматривание репродукций, слушание музыки, пение, изобразительная деятельность, конструирование, инсценировка.

Примечания: Лыкова И.А. | Комарова Т.С. | (собственная разработка)

Подразделы: Формирование основ ЗОЖ | Подвижные игры

Содержание: Беседы о значении режима дня, утренней гимнастики, прогулок на свежем воздухе для укрепления здоровья; упражнения на формирование правильной осанки, профилактику плоскостопия; подвижные игры: «Листопад», «Собери урожай», «Перелёт птиц», «День – ночь»; эстафеты с осенними атрибутами; дыхательная гимнастика «Ветерок»; самомассаж, релаксация под музыку; закаливающие процедуры (воздушные ванны, ходьба по массажным дорожкам).

Формы: Беседа, утренний круг, подвижная игра, эстафета, дыхательная гимнастика, самомассаж.

Примечания: Пензулаева Л.И. | (собственная разработка)

Неделя 3: «Мой день: утро, день, вечер»

Даты: 15.10 – 21.10

Возрастная группа: 5-6 лет

Тема месяца: КТП на месяц по режиму дня

Данный образец КТП в ДОУ составлен в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО. Это готовый пример календарного плана на месяц для воспитателя, который можно скачать в формате DOCX или Word и использовать как основу для создания онлайн-версии. План подходит для работы в 2025-2026 учебном году, а также может быть адаптирован для КТП на лето в ДОУ (лето 2026).

Подразделы: Формирование основ гражданственности и патриотизма | Трудовое воспитание | Безопасное поведение

Содержание: Беседа о том, как утро начинается в семье и детском саду; рассматривание иллюстраций о труде взрослых утром (повар, дворник, воспитатель); обсуждение правил безопасного перехода дороги по пути в детский сад; сюжетно-ролевая игра «Детский сад: утренний приём»; трудовые поручения по подготовке к завтраку (сервировка стола, помощь няне); ситуативный разговор «Один дома утром» (опасные предметы); чтение рассказа С. Маршака «Утро» (фрагмент); дидактическая игра «Что сначала, что потом» (режимные моменты утра).

Формы: беседа, утренний круг, д/и, чтение, наблюдение, сюжетно-ролевая игра, трудовые поручения.

Примечания: Дыбина О.В. | Полынова В.К. | (собственная разработка)

Подразделы: Сенсорные эталоны | Математические представления | Окружающий мир | Природа

Содержание: Уточнение представлений о частях суток (утро, день, вечер) через наблюдения за изменениями в природе и деятельности людей; сравнение длины светового дня (утро – день – вечер) с использованием условных мерок; дидактические игры «Когда это бывает?», «Разложи по порядку» (карточки с режимными моментами); работа в парах: составление последовательности «Мой день» из 4-6 картинок; исследование «Как солнце движется по небу» (моделирование с помощью фонарика и глобуса); беседа о том, чем заняты люди утром, днём, вечером; рассматривание часов, знакомство с понятием «сутки»; математическая игра «Найди пару» (цифра – количество предметов на картинке с режимом дня).

Формы: беседа, утренний круг, д/и, наблюдение, экспериментирование, работа в парах.

Примечания: Дыбина О.В. | Помораева И.А. | (собственная разработка)

Подразделы: Формирование словаря | Звуковая культура речи | Грамматический строй речи | Интерес к художественной литературе

Содержание: Активизация словаря по теме «Режим дня» (утро, завтрак, зарядка, прогулка, обед, тихий час, вечер, ужин); составление описательных рассказов по сюжетным картинкам «Утро в детском саду»; дидактическое упражнение «Назови ласково» (утро – утречко, день – денёк); работа над звукопроизношением в чистоговорках: «Утром рано мы встаём, громко песенку поём»; чтение стихотворения С. Михалкова «Про девочку, которая плохо кушала» (обсуждение режима питания); заучивание пословиц и поговорок о времени суток; словесная игра «Закончи предложение» (Утром я…, Днём мы…, Вечером…); составление рассказа из личного опыта «Моё утро»; работа в парах: интервью «Что ты делаешь утром?».

Формы: беседа, утренний круг, д/и, чтение, словесные игры, работа в парах.

Примечания: Гербова В.В. | (собственная разработка)

Подразделы: Приобщение к искусству | Изобразительная деятельность | Конструктивная деятельность | Музыкальная деятельность

Содержание: Рассматривание репродукций картин о временах суток (И. Левитан «Утро», «Вечерний звон»); рисование «Моё утро» (передача настроения и действий); лепка «Будильник» (конструктивный способ); аппликация «Режим дня» (коллаж из готовых форм); конструирование из бумаги «Часы» (оригами); слушание музыкальных произведений: «Утро» Э. Грига, «День» из цикла «Времена года» П. Чайковского; музыкальная игра «Утро – день – вечер» (смена характера музыки); пение песни «Улыбка» (утреннее настроение); танцевальная импровизация «Просыпаемся».

Формы: беседа, утренний круг, д/и, чтение, наблюдение, слушание музыки, продуктивная деятельность.

Примечания: Лыкова И.А. | Комарова Т.С. | (собственная разработка)

Подразделы: Формирование основ ЗОЖ | Подвижные игры

Содержание: Беседа о важности утренней зарядки и режима дня для здоровья; разучивание комплекса утренней гимнастики «Просыпайся, детвора!»; подвижные игры: «День и ночь» (смена движения по сигналу), «Солнышко и дождик» (утро – день – вечер), «Быстро встань в круг» (утренний круг); эстафета «Собери режим дня» (с преодолением препятствий); дыхательная гимнастика «Потягушки»; самомассаж «Утро начинается»; обсуждение полезных привычек (чистка зубов утром и вечером, прогулка на свежем воздухе); работа в парах: упражнение «Зеркало» (повтор движений за партнёром).

Формы: беседа, утренний круг, подвижные игры, эстафеты, дыхательная гимнастика, работа в парах.

Примечания: Пензулаева Л.И. | (собственная разработка)

Неделя 4: «Дружба и режим: вместе весело шагать»

Даты: 22.10 – 28.10

Возрастная группа: 5-6 лет

Тема месяца: КТП на месяц по режиму дня

Данный образец КТП в доу 2026 составлен в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО. Это готовый пример календарного плана на месяц для воспитателя, который можно скачать в DOCX или Word и использовать как основу для создания онлайн своего КТП. План учитывает требования ктп по фоп в доу и ктп в доу в соответствии с фоп доу. Материал будет полезен при планировании ктп доу 2025, ктп 2025 2026 доу, а также ктп на лето в доу и ктп на лето 2026 в доу. Все разделы адаптированы для детей 5-6 лет и включают элементы исследования, логическое мышление и работу в парах.

Подразделы: Формирование основ гражданственности и патриотизма | Трудовое воспитание | Безопасное поведение

Содержание: Беседа о дружбе и взаимопомощи, о значении режима дня для сохранения здоровья и хорошего настроения. Обсуждение правил безопасного поведения в детском саду и дома, важности соблюдения распорядка. Сюжетно-ролевая игра «Детский сад» с акцентом на дружеские взаимоотношения и выполнение режимных моментов. Трудовые поручения: помощь в подготовке к занятию, уборка игрового уголка.

Формы: Беседа, утренний круг, д/и «Хорошо-плохо», чтение рассказа В. Осеевой «Волшебное слово», наблюдение за трудом взрослых.

Примечания: Дыбина О.В. | Полынова В.К. | (собственная разработка)

Подразделы: Сенсорные эталоны | Математические представления | Окружающий мир | Природа

Содержание: Формирование представлений о времени суток, днях недели, последовательности режимных моментов. Дидактические игры на закрепление сенсорных эталонов (цвет, форма, величина) в контексте темы «Дружба и режим». Наблюдения в природе: осенние изменения, связь с режимом дня (прогулка, сбор листьев). Логические задачи: «Что сначала, что потом» (режим дня), «Найди пару» (дружные предметы). Работа в парах: составление модели режима дня из карточек.

Формы: Беседа, утренний круг, д/и «Когда это бывает?», «Разложи по порядку», чтение стихотворения С. Маршака «Вот какой рассеянный», наблюдение за погодой.

Примечания: Дыбина О.В. | Помораева И.А. | (собственная разработка)

Подразделы: Формирование словаря | Звуковая культура речи | Грамматический строй речи | Интерес к художественной литературе

Содержание: Активизация словаря по теме «Дружба», «Режим дня» (названия режимных моментов, качества друга). Упражнения на звукопроизношение: чистоговорки и скороговорки о дружбе. Составление описательных рассказов о друге, о любимом занятии в детском саду. Дидактические игры на согласование слов в роде, числе, падеже. Чтение и обсуждение рассказов о дружбе (В. Осеева, Л. Толстой). Заучивание пословиц и поговорок о дружбе и порядке.

Формы: Беседа, утренний круг, д/и «Скажи ласково», «Один-много», чтение художественной литературы, речевые ситуации.

Примечания: Гербова В.В. | (собственная разработка)

Подразделы: Приобщение к искусству | Изобразительная деятельность | Конструктивная деятельность | Музыкальная деятельность

Содержание: Рассматривание иллюстраций о дружбе, режиме дня. Рисование «Мой друг», «Как мы соблюдаем режим дня». Лепка «Подарок другу». Аппликация «Солнышко дружбы». Конструирование из бумаги «Часы режима дня». Слушание и разучивание песен о дружбе («Вместе весело шагать», «Улыбка»). Музыкально-ритмические движения под музыку.

Формы: Беседа, утренний круг, д/и «Собери картинку», чтение стихов о дружбе, наблюдение за красотой осенней природы, продуктивная деятельность.

Примечания: Лыкова И.А. | Комарова Т.С. | (собственная разработка)

Подразделы: Формирование основ ЗОЖ | Подвижные игры

Содержание: Беседы о важности режима дня для здоровья, о пользе утренней гимнастики, прогулок, правильного питания. Подвижные игры на сплочение коллектива: «Дружные ребята», «Найди пару», «Соберись в круг». Эстафеты с элементами режимных моментов (умывание, одевание, зарядка). Дыхательная гимнастика. Пальчиковые игры о дружбе.

Формы: Беседа, утренний круг, д/и «Полезно-вредно», подвижные игры, спортивные упражнения, чтение стихов о здоровье.

Примечания: Пензулаева Л.И. | (собственная разработка)