КТП на месяц: КТП на месяц. Весна (младшая группа (3–4 года))
КТП на месяц на тему «КТП на месяц. Весна» для младшей группы (3–4 года). Документ создан сервисом Методичка.tech — онлайн-генератор КТП, конспектов и планов для воспитателей ДОУ.
О документе
Образец документа
Параметры плана
Месяц: Июнь
Возрастная группа: 3-4 лет (младшая группа)
Рекомендуемый иллюстративный материал: картинки с изображением летних цветов (ромашка, колокольчик, одуванчик), насекомых (бабочка, божья коровка, пчела, муравей), деревьев и кустарников летом, сюжетные картинки «Дети играют летом»; игрушки: кукла Маша, мишка, зайчик, мяч, обруч; аудиозаписи: звуки летнего леса, пение птиц, спокойная музыка для рисования; видеофрагмент «Как растет цветок» (1-2 мин); раздаточный материал: цветные карандаши, краски, кисти, бумага, пластилин, природный материал (шишки, камешки).
Неделя 1: «Здравствуй, лето красное!» (01.06 – 05.06)
Неделя 1: «Здравствуй, лето красное!»
Даты: 01.06 – 05.06.2026
Социально-коммуникативное развитие
Подразделы: Игровая деятельность | Трудовые поручения | Безопасность
Содержание: Сюжетно-ролевая игра «Кукла Маша встречает лето» (накрываем стол для чаепития, приглашаем гостей-игрушек). Учимся убирать игрушки на место после игры. Беседа «Как вести себя на прогулке летом» (не уходить далеко от взрослого, не брать в рот растения).
Формы: Утренний круг «Лето пришло!» | с/р игра «Кукла Маша встречает лето» | труд: мытье игрушек после прогулки | беседа «Опасные растения» (рассматривание картинок)
Примечания: Дыбина О.В. | Полынова В.К.
Познавательное развитие
Подразделы: Сенсорные эталоны | Окружающий мир | Конструирование
Содержание: Рассматривание летних цветов (одуванчик, ромашка) – цвет, форма, размер. Счёт лепестков в пределах 3. Конструирование «Заборчик для цветника» из кубиков.
Формы: Наблюдение на прогулке за цветущим одуванчиком | д/и «Подбери по цвету» (лепесток к серединке) | конструирование по образцу | пальчиковая игра «Цветок»
Примечания: Дыбина О.В. | Михайлова З.А.
Речевое развитие
Подразделы: Словарь | Связная речь | Звуковая культура речи
Содержание: Чтение стихотворения И. Токмаковой «Здравствуй, лето!». Рассматривание сюжетной картинки «Дети летом». Ответы на вопросы: «Какое время года?», «Что делают дети?». Упражнение на звукоподражание «Жук жужжит: ж-ж-ж».
Формы: Чтение стихотворения | беседа по картинке | д/и «Угадай, кто позвал?» (звукоподражание) | артикуляционная гимнастика «Улыбка-хоботок»
Примечания: Гербова В.В.
Художественно-эстетическое развитие
Подразделы: Рисование | Аппликация | Музыка
Содержание: Рисование «Одуванчик» (тычком жёсткой кисти). Слушание песни «Вот оно какое, наше лето» (муз. Е. Крылатова). Пение знакомых песен о лете.
Формы: Рисование «Весёлый одуванчик» | аппликация «Цветочная поляна» (коллективная) | музыкальная игра «Солнышко и дождик» | хоровод «Мы на луг ходили»
Примечания: Лыкова И.А. | Комарова Т.С.
Физическое развитие
Подразделы: Основные движения | Подвижные игры | Оздоровление
Содержание: Ходьба и бег врассыпную. Прыжки на двух ногах на месте. Подвижная игра «Солнышко и дождик». Дыхательное упражнение «Подуй на одуванчик».
Формы: Утренняя гимнастика «Весёлые зверята» | п/и «Солнышко и дождик» | игровое упражнение «Собери цветочки» (бег с заданием) | физкультминутка «Бабочка»
Примечания: Пензулаева Л.И.
Неделя 2: «В гости к насекомым» (08.06 – 12.06)
Неделя 2: «В гости к насекомым»
Даты: 08.06 – 12.06.2026
Социально-коммуникативное развитие
Подразделы: Игровая деятельность | Нравственное воспитание | Труд
Содержание: Сюжетно-ролевая игра «Насекомые на полянке» (дети изображают бабочек, жучков). Беседа «Как мы помогаем природе» (не обижать насекомых, не рвать цветы). Уход за комнатными растениями.
Формы: С/р игра «Насекомые на полянке» | беседа «Береги природу» | труд: полив цветов | д/и «Хорошо – плохо» (по картинкам)
Примечания: Дыбина О.В. | Полынова В.К.
Познавательное развитие
Подразделы: Окружающий мир | ФЭМП | Сенсорика
Содержание: Рассматривание игрушек-насекомых (бабочка, божья коровка, пчела). Сравнение по размеру (большая – маленькая). Счёт до 3. Классификация: насекомые – птицы.
Формы: Наблюдение на прогулке за божьей коровкой | д/и «Кто лишний?» (насекомые/птицы) | д/и «Сосчитай жучков» | конструирование «Домик для жучка»
Примечания: Дыбина О.В. | Помораева И.А.
Речевое развитие
Подразделы: Словарь | Грамматический строй | Связная речь
Содержание: Заучивание потешки «Божья коровка, улети на небо». Рассматривание картинки «Насекомые». Составление описательного рассказа по схеме (кто это, какого цвета, где живёт).
Формы: Разучивание потешки | д/и «Назови ласково» (жук – жучок) | рассматривание картинок | д/и «Кто как передвигается?» (летает, ползает, прыгает)
Примечания: Гербова В.В.
Художественно-эстетическое развитие
Подразделы: Лепка | Рисование | Музыка
Содержание: Лепка «Божья коровка» (шар + лепёшка). Рисование «Бабочка» (рисование пальчиками). Слушание «Полька» М. Глинки.
Формы: Лепка «Божья коровка» | рисование пальчиками «Нарядная бабочка» | музыкальная игра «Бабочки и жуки» | пение «В траве сидел кузнечик»
Примечания: Лыкова И.А. | Комарова Т.С.
Физическое развитие
Подразделы: Основные движения | Подвижные игры | Развитие моторики
Содержание: Ползание на четвереньках. Прыжки из обруча в обруч. Подвижная игра «Бабочки и цветы». Пальчиковая гимнастика «Жук».
Формы: Утренняя гимнастика «Жучки-паучки» | п/и «Бабочки и цветы» | игровое упражнение «Доползи до цветка» | физкультминутка «Кузнечик»
Примечания: Пензулаева Л.И.
Неделя 3: «Волшебная вода» (15.06 – 19.06)
Неделя 3: «Волшебная вода»
Даты: 15.06 – 19.06.2026
Социально-коммуникативное развитие
Подразделы: Игровая деятельность | Самообслуживание | Безопасность
Содержание: Сюжетно-ролевая игра «Купание куклы» (учимся аккуратно мыть игрушки). Игровая ситуация «Поможем Мишке умыться». Беседа «Правила поведения у воды» (не подходить близко, не пить из лужи).
Формы: С/р игра «Купание куклы» | игровая ситуация «Умываемся вместе с Мишкой» | беседа «Вода – друг, вода – враг» | труд: мытьё игрушек
Примечания: Дыбина О.В. | Полынова В.К.
Познавательное развитие
Подразделы: Окружающий мир | Экспериментирование | ФЭМП
Содержание: Опыты с водой: тонет – не тонет, холодная – тёплая, прозрачная – цветная. Сравнение количества воды (много – мало). Счёт до 3.
Формы: Экспериментирование «Волшебная вода» | д/и «Что плавает, что тонет?» | наблюдение за аквариумными рыбками | д/и «Много – мало» (с водой)
Примечания: Дыбина О.В. | Михайлова З.А.
Речевое развитие
Подразделы: Словарь | Связная речь | Чтение
Содержание: Чтение стихотворения К. Чуковского «Мойдодыр» (отрывок). Беседа «Для чего нужна вода?». Упражнение «Какая вода?» (подбор прилагательных: чистая, прозрачная, мокрая).
Формы: Чтение отрывка из «Мойдодыра» | беседа «Зачем нам вода?» | д/и «Какая вода?» | пальчиковая игра «Рыбка»
Примечания: Гербова В.В.
Художественно-эстетическое развитие
Подразделы: Рисование | Аппликация | Музыка
Содержание: Рисование «Волны на море» (горизонтальные линии). Аппликация «Рыбки в аквариуме» (коллективная). Слушание «Шум моря» (аудиозапись).
Формы: Рисование «Волны» | аппликация «Рыбки в аквариуме» | музыкальная игра «Море волнуется» | пение «Рыбка» (муз. М. Красева)
Примечания: Лыкова И.А. | Комарова Т.С.
Физическое развитие
Подразделы: Основные движения | Подвижные игры | Закаливание
Содержание: Ходьба по дорожке с препятствиями. Прыжки на двух ногах с продвижением вперёд. Подвижная игра «Солнышко и дождик» (с водой). Умывание прохладной водой.
Формы: Утренняя гимнастика «Весёлые капельки» | п/и «Перепрыгни через ручеёк» | игровое упражнение «Не промочи ноги» (ходьба по дорожке) | физкультминутка «Кап-кап-кап»
Примечания: Пензулаева Л.И.
Неделя 4: «Дары лета» (22.06 – 26.06)
Неделя 4: «Дары лета»
Даты: 22.06 – 26.06.2026
Социально-коммуникативное развитие
Подразделы: Игровая деятельность | Трудовые поручения | Этикет
Содержание: Сюжетно-ролевая игра «Магазин фруктов и овощей». Игровая ситуация «Накормим куклу обедом». Беседа «Полезные продукты» (овощи и фрукты).
Формы: С/р игра «Магазин» | игровая ситуация «Накормим куклу» | беседа «Что нам лето подарило?» | труд: мытьё фруктов перед едой
Примечания: Дыбина О.В. | Полынова В.К.
Познавательное развитие
Подразделы: Окружающий мир | ФЭМП | Сенсорика
Содержание: Рассматривание муляжей фруктов и овощей. Сравнение по цвету, форме, размеру. Счёт до 5. Классификация: фрукты – овощи. Игра «Угадай на вкус» (с закрытыми глазами).
Формы: Д/и «Чудесный мешочек» (фрукты/овощи) | д/и «Разложи по корзинкам» | д/и «Угадай на вкус» | конструирование «Грядка для овощей»
Примечания: Дыбина О.В. | Помораева И.А.
Речевое развитие
Подразделы: Словарь | Грамматический строй | Связная речь
Содержание: Заучивание стихотворения Ю. Тувима «Овощи» (отрывок). Рассматривание сюжетной картинки «Сбор урожая». Составление описательного рассказа об одном фрукте (яблоко: круглое, красное, сладкое).
Формы: Разучивание стихотворения | д/и «Один – много» (огурец – огурцы) | д/и «Назови цвет и форму» | беседа по картинке «Урожай»
Примечания: Гербова В.В.
Художественно-эстетическое развитие
Подразделы: Лепка | Рисование | Музыка
Содержание: Лепка «Яблоко» (шар). Рисование «Вишенки» (тычком). Слушание русской народной мелодии «Во саду ли, в огороде». Хоровод «Урожайная».
Формы: Лепка «Яблоко» | рисование «Вишенки» | хороводная игра «Огородная-хороводная» | пение «Антошка» (муз. В. Шаинского)
Примечания: Лыкова И.А. | Комарова Т.С.
Физическое развитие
Подразделы: Основные движения | Подвижные игры | Развитие моторики
Содержание: Бросание и ловля мяча. Ходьба по гимнастической скамейке. Подвижная игра «Собери урожай» (бег с предметами). Пальчиковая гимнастика «Капуста».
Формы: Утренняя гимнастика «Весёлые овощи» | п/и «Собери урожай» | игровое упражнение «Передай яблочко» | физкультминутка «Мы капусту рубим»
Примечания: Пензулаева Л.И.
Создано в Методичка.tech · 25.06.2026
Что входит в КТП на месяц на тему «КТП на месяц. Весна»
Календарно-тематический план (КТП) на неделю — это обязательный документ воспитателя ДОУ, в котором расписаны все виды деятельности с детьми по пяти образовательным областям ФГОС ДО. В документе содержится:
- Тема недели и даты проведения
- Пять образовательных областей: социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое и физическое развитие
- По каждой области — подразделы, содержание работы, формы проведения и источники
- Готовые формулировки для заполнения таблицы КТП
Документ полностью соответствует требованиям ФГОС ДО и ФОП ДО. Подходит для младшей группы (3–4 года).
Какие образовательные области охватывает КТП
Календарно-тематический план по ФГОС ДО строится вокруг пяти образовательных областей, которые обеспечивают всестороннее развитие ребёнка:
Социально-коммуникативное развитие
Формирование основ гражданственности, трудовое воспитание, безопасное поведение, общение со сверстниками и взрослыми.
Познавательное развитие
Сенсорные эталоны, математические представления, окружающий мир, природа, экспериментирование.
Речевое развитие
Формирование словаря, звуковая культура речи, грамматический строй, связная речь, интерес к литературе.
Художественно-эстетическое развитие
Изобразительная деятельность, конструирование, музыка, театрализация, приобщение к искусству.
Физическое развитие
Здоровый образ жизни, подвижные игры, физкультминутки, основные движения.
Для какой возрастной группы подходит
Этот документ предназначен для младшей группы (3–4 года). Возрастные особенности детей младшей группы учтены при составлении: все формулировки, виды деятельности и сложность материала соответствуют данному возрасту.
Если вам нужен КТП на месяц для другой возрастной группы — младшей (3–4 года), средней (4–5 лет), старшей (5–6 лет) или подготовительной (6–7 лет) — вы можете создать его в сервисе Методичка.tech за 2 минуты. Сервис автоматически адаптирует содержание под выбранный возраст.
Как использовать этот документ в работе
КТП на неделю — это ваш план работы на каждый день. Его можно:
- Распечатать и повесить в группе или методическом кабинете
- Приложить к портфолио воспитателя для аттестации
- Использовать как основу для ежедневного календарного планирования
- Сдать методисту или заведующей как отчётный документ
- Адаптировать под конкретные условия вашего детского сада
Часто задаваемые вопросы
Как скачать КТП на месяц на тему «КТП на месяц. Весна»?
Документ создаётся в сервисе Методичка.tech. Перейдите по ссылке «Получить документ», зарегистрируйтесь (это бесплатно) и создайте КТП на месяц за 2 минуты. После генерации вы сможете скачать готовый файл в формате DOCX или PDF.
Соответствует ли документ требованиям ФГОС ДО и ФОП ДО?
Да. Все документы, созданные в Методичка.tech, формируются с учётом актуальных требований ФГОС ДО и ФОП ДО. Структура документа, формулировки целей и задач, образовательные области — всё соответствует нормативным требованиям.
Можно ли редактировать готовый документ?
Да. После генерации вы получаете файл в формате DOCX (Word), который можно открыть и отредактировать в Microsoft Word, Google Docs, LibreOffice или любом другом редакторе. Вы можете изменить текст, добавить свои материалы или подстроить документ под особенности вашей группы.
В каком формате выдаётся документ?
Документ доступен для скачивания в форматах DOCX (Microsoft Word) и PDF. Формат DOCX удобен для редактирования, PDF — для печати и отправки методисту без возможности изменения.
Подходит ли этот КТП для аттестации воспитателя?
Да. Документы, созданные в Методичка.tech, можно использовать при подготовке к аттестации. Они демонстрируют владение методикой планирования, соответствие ФГОС ДО и умение работать с современными цифровыми инструментами (ИКТ-компетентность). К документу можно приложить сертификат о публикации.
Другие КТП для всех возрастных групп
Что ещё можно создать в Методичке
Сервис Методичка.tech помогает воспитателям ДОУ генерировать десятки типов документов за пару минут:
Создайте такой же документ за 2 минуты
КТП на месяц, конспекты, сценарии и другие документы для ДОУ. Соответствие ФГОС ДО и ФОП ДО. Готовый DOCX с оформлением. Экономия до 10 часов в неделю на бумажной работе.