КТП на месяц: КТП на месяц. Весна (подготовительная группа (6–7 лет))
КТП на месяц на тему «КТП на месяц. Весна» для подготовительной группы (6–7 лет). Документ создан сервисом Методичка.tech — онлайн-генератор КТП, конспектов и планов для воспитателей ДОУ.
О документе
Образец документа
Параметры плана
Месяц: Июнь 2026
Возрастная группа: Подготовительная к школе группа (6-7 лет)
Сезон: Лето
Тема месяца: «Здравствуй, лето красное!»
Неделя 1: «Лето пришло» (01.06 – 05.06)
Неделя 1: «Лето пришло»
Даты: 01.06 – 05.06.2026
Социально-коммуникативное развитие
Подразделы: Игровая деятельность | Трудовое воспитание | Безопасность
Содержание: Сюжетно-ролевая игра «Путешествие в летний лес». Беседа о правилах поведения в лесу (не разорять гнёзда, не мусорить). Труд в цветнике: полив и рыхление почвы. Игра-драматизация по сказке «Теремок».
Формы: С/р игра | Беседа «Как вести себя в лесу?» | Коллективный труд | Д/и «Что нужно для похода?»
Примечания: Дыбина О.В. | Полынова В.К.
Познавательное развитие
Подразделы: Окружающий мир | ФЭМП | Сенсорное развитие
Содержание: Наблюдение за насекомыми (жуки, бабочки). Счёт в пределах 20, сравнение чисел. Ориентировка на листе бумаги в клетку. Д/и «Когда это бывает?» (приметы лета). Решение простых задач на сложение и вычитание в пределах 10.
Формы: Наблюдение на прогулке | Д/и «Сосчитай жуков» | Графический диктант | Д/и «Времена года»
Примечания: Дыбина О.В. | Помораева И.А.
Речевое развитие
Подразделы: Связная речь | Звуковая культура речи | Подготовка к обучению грамоте
Содержание: Составление рассказа «Как я провёл летний день». Звуковой анализ слова «лето». Деление слов на слоги. Чтение стихотворения И. Сурикова «Лето». Д/и «Назови ласково» (образование уменьшительно-ласкательных форм существительных).
Формы: Составление рассказа | Звуковой анализ | Чтение и заучивание | Д/и «Цепочка слов»
Примечания: Гербова В.В.
Художественно-эстетическое развитие
Подразделы: Рисование | Лепка | Аппликация | Музыка
Содержание: Рисование «Летний луг» (акварель). Лепка «Насекомые на лужайке». Аппликация из цветной бумаги «Бабочка». Слушание П.И. Чайковский «Времена года. Июнь». Пение знакомых песен о лете.
Формы: Рисование по замыслу | Лепка из пластилина | Аппликация симметричная | Слушание музыки | Хоровод
Примечания: Лыкова И.А. | Комарова Т.С.
Физическое развитие
Подразделы: ОВД | Подвижные игры | Здоровье
Содержание: Ходьба и бег с изменением темпа. Прыжки на двух ногах с продвижением вперёд. Метание мешочков в цель. П/и «Ловишки», «У медведя во бору». Физкультминутка «Бабочка». Беседа о пользе летнего закаливания.
Формы: Комплекс ОРУ | П/и | Игра-эстафета | Беседа о здоровье
Примечания: Пензулаева Л.И.
Неделя 2: «Цветущий сад» (08.06 – 12.06)
Неделя 2: «Цветущий сад»
Даты: 08.06 – 12.06.2026
Социально-коммуникативное развитие
Подразделы: Нравственное воспитание | Игра | Труд
Содержание: Беседа «Береги природу». С/р игра «Садоводы». Уход за комнатными растениями: протирание листьев, полив. Д/и «Хорошо — плохо» (экологические ситуации). Игра «Цветочный магазин».
Формы: Беседа | С/р игра | Труд в уголке природы | Д/и «Четвёртый лишний»
Примечания: Дыбина О.В. | Полынова В.К.
Познавательное развитие
Подразделы: Окружающий мир | ФЭМП | Конструирование
Содержание: Рассматривание луговых и садовых цветов (колокольчик, ромашка, роза). Сравнение их по внешнему виду. Счёт до 30, порядковый счёт. Д/и «Геометрическая мозаика» (выложи цветок из фигур). Конструирование из бумаги «Тюльпан» (оригами).
Формы: Наблюдение | Д/и «Собери букет» | Математическая разминка | Оригами
Примечания: Дыбина О.В. | Михайлова З.А.
Речевое развитие
Подразделы: Связная речь | Грамматика | Чтение
Содержание: Пересказ рассказа В. Осеевой «Волшебное слово». Употребление предлогов (на, под, над, около). Д/и «Один — много» (цветок — цветы). Чтение стихов о цветах. Заучивание загадок о садовых цветах.
Формы: Пересказ | Д/и «Куда села бабочка?» | Д/и «Подбери слово» | Чтение | Заучивание
Примечания: Гербова В.В.
Художественно-эстетическое развитие
Подразделы: Рисование | Аппликация | Музыка
Содержание: Рисование «Цветущая ветка яблони» (тычок). Аппликация «Цветочная поляна» (коллективная работа). Слушание вальса цветов из балета «Щелкунчик» П.И. Чайковского. Ритмика «Танец цветов».
Формы: Рисование | Коллективная аппликация | Слушание музыки | Музыкально-ритмические движения
Примечания: Лыкова И.А. | Комарова Т.С.
Физическое развитие
Подразделы: ОВД | Игры | ЗОЖ
Содержание: Лазание по гимнастической стенке. Ходьба по скамейке с перешагиванием через предметы. П/и «Солнышко и дождик», «Садовник». Физкультминутка «На лугу растут цветы». Беседа «Витамины на грядке».
Формы: Комплекс ОРУ | П/и | Игра малой подвижности | Беседа
Примечания: Пензулаева Л.И.
Неделя 3: «Водоёмы и их обитатели» (15.06 – 19.06)
Неделя 3: «Водоёмы и их обитатели»
Даты: 15.06 – 19.06.2026
Социально-коммуникативное развитие
Подразделы: Безопасность | Игра | Труд
Содержание: Беседа «Правила поведения на воде». С/р игра «Спасатели на воде». Уборка участка: сбор сухих веток. Д/и «Опасные ситуации на природе». Игра-драматизация «Рыбак и рыбка».
Формы: Беседа | С/р игра | Коллективный труд | Д/и «Можно — нельзя»
Примечания: Дыбина О.В. | Полынова В.К.
Познавательное развитие
Подразделы: Окружающий мир | ФЭМП | Экспериментирование
Содержание: Рассматривание иллюстраций «Обитатели рек и озёр». Счёт в пределах 40, обратный счёт от 10. Д/и «Рыбалка» (счёт улова). Опыты с водой: «Тонет — не тонет», «Прозрачная вода». Решение задач на смекалку.
Формы: Беседа | Наблюдение | Д/и | Опыты | Математические задачи
Примечания: Дыбина О.В. | Помораева И.А.
Речевое развитие
Подразделы: Связная речь | ЗКР | Словарь
Содержание: Составление описательного рассказа о рыбе (по схеме). Звуковой анализ слова «река». Д/и «Чей, чья, чьё?» (хвост рыбий, плавник рыбий). Чтение сказки «По щучьему веленью». Заучивание потешки «Водичка, водичка».
Формы: Составление рассказа | Звуковой анализ | Д/и «Скажи какой?» | Чтение | Заучивание
Примечания: Гербова В.В.
Художественно-эстетическое развитие
Подразделы: Рисование | Лепка | Музыка
Содержание: Рисование «Аквариум с рыбками» (восковые мелки). Лепка «Рыбка» (пластилин + природный материал). Слушание «Аквариум» К. Сен-Санса. Пение песни «Рыбка» (муз. М. Красева).
Формы: Рисование | Лепка | Слушание музыки | Пение
Примечания: Лыкова И.А. | Комарова Т.С.
Физическое развитие
Подразделы: ОВД | Игры | Здоровье
Содержание: Плавание имитационное (на суше). Прыжки с места в длину. Метание мяча в горизонтальную цель. П/и «Караси и щука», «Море волнуется». Физкультминутка «Рыбки весело плескались». Беседа о закаливании водой.
Формы: Комплекс ОРУ | П/и | Игра-эстафета | Беседа
Примечания: Пензулаева Л.И.
Неделя 4: «Солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья» (22.06 – 26.06)
Неделя 4: «Солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья»
Даты: 22.06 – 26.06.2026
Социально-коммуникативное развитие
Подразделы: Нравственное воспитание | Игра | Безопасность
Содержание: Беседа «Дружба крепкая». С/р игра «Семья на пикнике». Д/и «Как избежать солнечного удара». Игра-драматизация «Репка» (на новый лад). Труд: уборка игрушек на участке после прогулки.
Формы: Беседа | С/р игра | Д/и «Опасно — безопасно» | Драматизация | Труд
Примечания: Дыбина О.В. | Полынова В.К.
Познавательное развитие
Подразделы: Окружающий мир | ФЭМП | Исследование
Содержание: Беседа «Солнце — источник жизни». Измерение длины тени в разное время дня. Счёт до 50, прямой и обратный. Д/и «Времена суток». Эксперимент с солнечными часами. Решение логических задач.
Формы: Наблюдение | Беседа | Д/и «Что сначала, что потом?» | Эксперимент | Математический диктант
Примечания: Дыбина О.В. | Михайлова З.А.
Речевое развитие
Подразделы: Связная речь | Грамматика | Чтение
Содержание: Составление рассказа «Мой любимый летний день». Д/и «Придумай рифму». Чтение рассказа К. Ушинского «Солнце и радуга». Д/и «Найди звук в слове». Заучивание стихотворения «Лето» (отрывок) С. Маршака.
Формы: Составление рассказа | Д/и «Рифмы» | Чтение | Д/и «Где спрятался звук?» | Заучивание
Примечания: Гербова В.В.
Художественно-эстетическое развитие
Подразделы: Рисование | Аппликация | Музыка
Содержание: Рисование «Радуга-дуга» (акварель + восковые мелки). Аппликация «Солнышко лучистое» (обрывная). Слушание «Песня о лете» из м/ф «Дед Мороз и лето». Ритмика «Солнечные зайчики».
Формы: Рисование | Аппликация | Слушание | Музыкально-ритмические движения
Примечания: Лыкова И.А. | Комарова Т.С.
Физическое развитие
Подразделы: ОВД | Игры | ЗОЖ
Содержание: Бег с ускорением. Прыжки через скакалку. Бросание и ловля мяча. П/и «Солнышко», «Ручеёк», «Горелки». Физкультминутка «Солнце спит и небо спит». Спортивный досуг «Весёлые старты».
Формы: Комплекс ОРУ | П/и | Спортивный досуг | Беседа о здоровом образе жизни
Примечания: Пензулаева Л.И.
Создано в Методичка.tech · 25.06.2026
Что входит в КТП на месяц на тему «КТП на месяц. Весна»
Календарно-тематический план (КТП) на неделю — это обязательный документ воспитателя ДОУ, в котором расписаны все виды деятельности с детьми по пяти образовательным областям ФГОС ДО. В документе содержится:
- Тема недели и даты проведения
- Пять образовательных областей: социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое и физическое развитие
- По каждой области — подразделы, содержание работы, формы проведения и источники
- Готовые формулировки для заполнения таблицы КТП
Документ полностью соответствует требованиям ФГОС ДО и ФОП ДО. Подходит для подготовительной группы (6–7 лет).
Какие образовательные области охватывает КТП
Календарно-тематический план по ФГОС ДО строится вокруг пяти образовательных областей, которые обеспечивают всестороннее развитие ребёнка:
Социально-коммуникативное развитие
Формирование основ гражданственности, трудовое воспитание, безопасное поведение, общение со сверстниками и взрослыми.
Познавательное развитие
Сенсорные эталоны, математические представления, окружающий мир, природа, экспериментирование.
Речевое развитие
Формирование словаря, звуковая культура речи, грамматический строй, связная речь, интерес к литературе.
Художественно-эстетическое развитие
Изобразительная деятельность, конструирование, музыка, театрализация, приобщение к искусству.
Физическое развитие
Здоровый образ жизни, подвижные игры, физкультминутки, основные движения.
Для какой возрастной группы подходит
Этот документ предназначен для подготовительной группы (6–7 лет). Возрастные особенности детей подготовительной группы учтены при составлении: все формулировки, виды деятельности и сложность материала соответствуют данному возрасту.
Если вам нужен КТП на месяц для другой возрастной группы — младшей (3–4 года), средней (4–5 лет), старшей (5–6 лет) или подготовительной (6–7 лет) — вы можете создать его в сервисе Методичка.tech за 2 минуты. Сервис автоматически адаптирует содержание под выбранный возраст.
Как использовать этот документ в работе
КТП на неделю — это ваш план работы на каждый день. Его можно:
- Распечатать и повесить в группе или методическом кабинете
- Приложить к портфолио воспитателя для аттестации
- Использовать как основу для ежедневного календарного планирования
- Сдать методисту или заведующей как отчётный документ
- Адаптировать под конкретные условия вашего детского сада
Часто задаваемые вопросы
Как скачать КТП на месяц на тему «КТП на месяц. Весна»?
Документ создаётся в сервисе Методичка.tech. Перейдите по ссылке «Получить документ», зарегистрируйтесь (это бесплатно) и создайте КТП на месяц за 2 минуты. После генерации вы сможете скачать готовый файл в формате DOCX или PDF.
Соответствует ли документ требованиям ФГОС ДО и ФОП ДО?
Да. Все документы, созданные в Методичка.tech, формируются с учётом актуальных требований ФГОС ДО и ФОП ДО. Структура документа, формулировки целей и задач, образовательные области — всё соответствует нормативным требованиям.
Можно ли редактировать готовый документ?
Да. После генерации вы получаете файл в формате DOCX (Word), который можно открыть и отредактировать в Microsoft Word, Google Docs, LibreOffice или любом другом редакторе. Вы можете изменить текст, добавить свои материалы или подстроить документ под особенности вашей группы.
В каком формате выдаётся документ?
Документ доступен для скачивания в форматах DOCX (Microsoft Word) и PDF. Формат DOCX удобен для редактирования, PDF — для печати и отправки методисту без возможности изменения.
Подходит ли этот КТП для аттестации воспитателя?
Да. Документы, созданные в Методичка.tech, можно использовать при подготовке к аттестации. Они демонстрируют владение методикой планирования, соответствие ФГОС ДО и умение работать с современными цифровыми инструментами (ИКТ-компетентность). К документу можно приложить сертификат о публикации.
Другие КТП для всех возрастных групп
Что ещё можно создать в Методичке
Сервис Методичка.tech помогает воспитателям ДОУ генерировать десятки типов документов за пару минут:
Создайте такой же документ за 2 минуты
КТП на месяц, конспекты, сценарии и другие документы для ДОУ. Соответствие ФГОС ДО и ФОП ДО. Готовый DOCX с оформлением. Экономия до 10 часов в неделю на бумажной работе.