Отчёт воспитателя: Отчёт воспитателя за месяц (первая младшая группа (2–3 года))

Количество детей: 18 (мальчиков: 10, девочек: 8). Возраст: 2-3 лет.

Атмосфера: доброжелательная.

Адаптация: удовлетворительная.

Работа по ФГОС ДО и ФОП ДО и годовому плану ДОУ.

Задачи:

1. Развивать предметно-манипулятивную деятельность через простые слова и повторы.

2. Формировать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания.

3. Создавать условия для сенсорного развития и мелкой моторики.

Что делали: в рамках отчета воспитателя за месяц по ФГОС ДО и ФОП ДО проводилась работа по формированию навыков игровой деятельности, развитию общения и взаимодействия со взрослыми и сверстниками, усвоению норм и ценностей, принятых в обществе. Занятия: ежедневные игровые ситуации, сюжетно-ролевые игры «Семья», «Детский сад», «Магазин», беседы о правилах поведения, дидактические игры на формирование эмоциональной отзывчивости. Результаты: дети научились здороваться и прощаться, благодарить, проявлять сочувствие, играть рядом, не мешая друг другу. Динамика: высокий 20% → 45%, средний 50% → 40%, низкий 30% → 15%.

ФЭМП (Помораева И.А.): формировали умение различать количество предметов (один – много), размер (большой – маленький), цвет (красный, синий, желтый, зеленый), форму (куб, шар). Окружающий мир (Дыбина О.В.): знакомили с предметами ближайшего окружения (игрушки, посуда, одежда), их назначением, учили группировать и классифицировать. Природа (Соломенникова О.А.): наблюдали за сезонными изменениями, учили различать домашних и диких животных, бережно относиться к растениям. Динамика: высокий 15% → 40%, средний 45% → 45%, низкий 40% → 15%.

Развитие речи (Гербова В.В., Ушакова О.С.): обогащали активный словарь существительными, глаголами, прилагательными; формировали грамматический строй речи (согласование слов в роде, числе, падеже); развивали связную речь через пересказ коротких сказок, составление описательных рассказов по картинкам. Словарь, грамматика, связная речь: использовали дидактические игры «Кто что делает?», «Назови ласково», «Один – много», артикуляционную гимнастику, чтение художественной литературы с последующим обсуждением. Динамика: высокий 10% → 35%, средний 40% → 50%, низкий 50% → 15%.

Рисование/лепка (Комарова Т.С., Лыкова И.А.): учили правильно держать карандаш, кисть, аккуратно пользоваться красками, лепить простые предметы (шарик, палочка, колечко), создавать изображения по образцу и замыслу. Конструирование (Куцакова Л.В.): формировали умение сооружать элементарные постройки по образцу (башенка, дорожка, заборчик), обыгрывать их. Музыка: развивали эмоциональную отзывчивость на музыку, учили подпевать, выполнять простые танцевальные движения, играть на детских музыкальных инструментах. Динамика: высокий 20% → 50%, средний 45% → 35%, низкий 35% → 15%.

Физкультура (Пензулаева Л.И.): проводили утреннюю гимнастику, физкультурные занятия, направленные на развитие основных движений (ходьба, бег, прыжки, ползание, метание), формирование правильной осанки. Подвижные игры: организовывали игры «Птички летают», «Зайка беленький сидит», «Догони мяч», способствующие развитию быстроты, ловкости, координации. ЗОЖ: прививали культурно-гигиенические навыки (мытье рук, пользование полотенцем, горшком), учили одеваться и раздеваться с помощью взрослого. Динамика: высокий 25% → 55%, средний 50% → 35%, низкий 25% → 10%.

Средняя посещаемость: 78%.

Пропуски по болезни: 42 дня.

Оздоровительные мероприятия: утренняя гимнастика, закаливание, прогулки на свежем воздухе. Данный отчет воспитателя группы включает анализ посещаемости в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО.

Собрания: 1 родительское собрание на тему «Адаптация детей 2-3 лет».

Консультации: индивидуальные консультации по запросам родителей (10 консультаций), оформлен стенд «Для вас, родители».

Совместные мероприятия: привлечение родителей к изготовлению атрибутов для предметно-манипулятивной деятельности. Готовый образец отчета воспитателя можно скачать в DOCX или Word.

Тема: «Развитие предметно-манипулятивной деятельности у детей 2-3 лет».

Цель: повышение профессиональной компетентности по ФОП ДО.

Что сделано: изучена методическая литература, создана картотека игр-манипуляций, проведен анализ работы за месяц. Для воспитателя создан онлайн-шаблон отчета.

Положительная динамика: высокий уровень развития предметно-манипулятивных действий увеличился с 20% до 35%, средний уровень снизился с 60% до 50%, низкий уровень снизился с 20% до 15%.

Удалось: организовать развивающую среду, соответствующую возрасту 2-3 лет, наладить контакт с родителями.

Трудности: адаптация некоторых детей, ограниченное время занятий (≤10 мин).

Мероприятия:

- Осенний утренник «Осень золотая»

- Новогодний праздник «Елочка-красавица»

- Спортивное развлечение «Веселые мячики»

1. Продолжать развивать предметно-манипулятивную деятельность с учетом ФГОС ДО.

2. Увеличить посещаемость до 85% через оздоровительные мероприятия.

3. Активизировать работу с родителями: провести 2 собрания и 15 консультаций.

4. Пройти курсы повышения квалификации по ФОП ДО. Годовой отчет воспитателя о проделанной работе за год будет составлен на основе ежемесячных анализов.