План работы с родителями: Чтение книг вместе с ребёнком (младшая группа (3–4 года))

Тема месяца: «Чтение книг вместе с ребёнком». Цель: повышение компетентности родителей в вопросах приобщения детей 3-4 лет к чтению книг в семье, формирование интереса к художественной литературе через совместную деятельность с воспитателем и родителями. Задачи: 1) Познакомить родителей с возрастными особенностями восприятия книг детьми 3-4 лет (ФГОС ДО, ФОП ДО). 2) Обучить приёмам рассматривания иллюстраций, беседы по содержанию, обыгрывания сюжета. 3) Организовать совместные мероприятия «Читаем вместе». 4) Создать условия для обмена опытом семейного чтения. Формат: план работы с родителями в ДОУ на месяц (собрания, консультации, мастер-классы, совместные мероприятия). Документ подготовлен для воспитателя ДОУ, может быть использован как образец, пример для создания онлайн или скачивания в формате DOCX, Word.

— Родительское собрание (групповое) на тему «Чтение книг вместе с ребёнком: с чего начать?». Цель: познакомить родителей с возрастными особенностями детей 3-4 лет (ФГОС ДО, ФОП ДО), с ролью семейного чтения. Повестка: 1) Выступление воспитателя «Почему важно читать вместе с ребёнком?». 2) Презентация книжного уголка группы. 3) Анкетирование «Какие книги вы читаете дома?». 4) Памятка для родителей «Как читать малышу 3-4 лет» (скачать, распечатать).

— Консультация (индивидуальная) для родителей по запросу: «Как выбрать книгу для ребёнка 3-4 лет?». Воспитатель предлагает список рекомендованной литературы: русские народные сказки «Колобок», «Теремок», «Репка», «Курочка Ряба»; стихи А. Барто «Игрушки», К. Чуковский «Мойдодыр», «Айболит»; С. Маршак «Сказка о глупом мышонке». Обсуждаются критерии выбора: яркие иллюстрации, небольшой текст, знакомые персонажи.

— Оформление информационного стенда для родителей «Читаем вместе с ребёнком»: рубрики «Что читать в 3-4 года», «Как организовать чтение дома», «Игры по сказкам». Размещение памяток, буклетов.

— Предполагаемая деятельность воспитанников: на занятии по развитию речи воспитатель читает сказку «Колобок», дети рассматривают иллюстрации, повторяют песенку колобка, имитируют движения персонажей (физкультминутка «Колобок»).

— Мастер-класс для родителей «Читаем и играем: приёмы работы с книгой в семье». Цель: обучить родителей практическим приёмам взаимодействия с ребёнком при чтении. Воспитатель демонстрирует: 1) чтение с остановками и вопросами («Кто это?», «Куда покатился колобок?»); 2) обыгрывание сюжета с помощью игрушек (настольный театр «Колобок»); 3) пальчиковую игру «Этот пальчик — дедушка...»; 4) дидактическую игру «Из какой сказки?» (по иллюстрациям). Родители пробуют сами.

— Консультация «Как превратить чтение в удовольствие: советы для родителей детей 3-4 лет». Содержание: читать ежедневно 10-15 минут; выбирать время, когда ребёнок спокоен; использовать выразительную интонацию; задавать простые вопросы («Кто это?», «Что делает?»); рассматривать картинки; повторять знакомые фразы; не заставлять, а заинтересовывать.

— Совместное мероприятие «Вечер сказок»: родители вместе с детьми инсценируют русскую народную сказку «Теремок» с использованием кукольного театра. Воспитатель помогает распределить роли, показывает простые движения. Дети подражают животным (мышка — пи-пи, лягушка — ква-ква, зайчик — прыг-скок).

— Предполагаемая деятельность воспитанников: на занятии по ознакомлению с художественной литературой дети слушают сказку «Теремок», отвечают на вопросы («Кто пришёл в теремок?»), выполняют физкультминутку «Теремок» (движения по тексту), играют в дидактическую игру «Кто в теремочке живёт?».

— Консультация (групповая) «Чтение книг вместе с ребёнком: как обсуждать прочитанное». Воспитатель объясняет, как задавать вопросы по содержанию, побуждать к пересказу, использовать мимику и жесты. Приводит примеры вопросов: «Кто это?», «Что случилось?», «Как зайка прыгает?». Рекомендует игры: «Доскажи словечко», «Угадай, кто это?».

— Практикум для родителей «Игры по сказкам для детей 3-4 лет». Родители изготавливают вместе с воспитателем простые атрибуты для театрализации (маски, фигурки на палочках). Проводится дидактическая игра «Собери сказку» (разрезные картинки по сюжетам «Колобок», «Репка»). Воспитатель показывает, как играть в подвижную игру «У медведя во бору» (русская народная игра).

— Совместное мероприятие «Мама, папа, я — читающая семья»: конкурс на лучший рисунок по любимой сказке (дети рисуют вместе с родителями). Организуется выставка книг «Наши любимые сказки». Родители делятся опытом семейного чтения.

— Предполагаемая деятельность воспитанников: на занятии по лепке дети лепят колобка (круглая форма), на занятии по рисованию — рисуют дорожку для колобка. Воспитатель читает стихотворение А. Барто «Мишка» (из цикла «Игрушки»), дети выполняют движения по тексту (физкультминутка «Мишка косолапый»).

— Итоговое родительское собрание «Чтение книг вместе с ребёнком: результаты и перспективы». Цель: подвести итоги месяца, обменяться впечатлениями. Повестка: 1) Выставка детских рисунков и поделок по сказкам. 2) Презентация «Как мы читали и играли» (фотоотчёт). 3) Анкетирование «Удовлетворённость мероприятиями». 4) Планирование дальнейшей работы с семьёй (перспективный план работы с родителями ДОУ на следующий месяц).

— Консультация (индивидуальная) для родителей по запросу: «Как поддержать интерес к чтению у ребёнка 3-4 лет?». Воспитатель рекомендует: читать каждый день, выбирать книги с яркими картинками, обыгрывать сюжеты, посещать библиотеку, обсуждать прочитанное.

— Совместное мероприятие «Книжкина неделя»: родители вместе с детьми изготавливают книжки-малышки по любимым сказкам (аппликация, рисование). Организуется выставка «Книжка своими руками». Воспитатель проводит игру-драматизацию по сказке «Репка» (дети имитируют движения персонажей, повторяют слова).

— Предполагаемая деятельность воспитанников: на занятии по развитию речи дети пересказывают знакомую сказку «Репка» с опорой на иллюстрации, называют персонажей и их действия. Проводится дидактическая игра «Что сначала, что потом» (последовательность событий сказки). Физкультминутка «Репка» (дети встают в круг, имитируют вытягивание репки).

— Рекомендации для родителей на следующий месяц: продолжать читать книги, посещать с ребёнком детскую библиотеку, играть в театрализованные игры. Воспитатель предлагает скачать готовый список литературы для чтения дома (DOCX, Word).