План работы с родителями: Физическое развитие дошкольника в семье (подготовительная группа (6–7 лет))

Тема месяца: «Физическое развитие дошкольника в семье». Цель: повышение компетентности родителей в вопросах физического воспитания детей 6–7 лет, формирование у них осознанного отношения к здоровому образу жизни и практическим навыкам организации двигательной активности ребёнка в домашних условиях. Задачи: 1) познакомить родителей с возрастными особенностями физического развития детей подготовительной группы (ФГОС ДО, ФОП ДО); 2) обучить конкретным приёмам и упражнениям для занятий дома; 3) вовлечь семьи в совместные физкультурные мероприятия ДОУ; 4) создать условия для обмена опытом между родителями. Формат итогового документа: план работы с родителями в ДОУ, готовый образец для воспитателя, который можно скачать в DOCX или Word и использовать как перспективный план работы с родителями ДОУ. При необходимости — создать онлайн и адаптировать под своё учреждение. Рекомендуемый иллюстративный материал: 1) Картинки с изображением детей, выполняющих физические упражнения (бег, прыжки, метание, лазание, упражнения с мячом, скакалкой, обручем). 2) Схемы-карточки для выполнения ОРУ (общеразвивающих упражнений) с указанием исходного положения и последовательности движений. 3) Мячи разного диаметра, скакалки, обручи, гимнастические палки, мешочки с песком, кегли, массажные коврики. 4) Видеоролики: «Утренняя гимнастика с ребёнком 6–7 лет», «Подвижные игры на свежем воздухе», «Как организовать спортивный уголок дома». 5) Аудиозаписи: ритмичная музыка для разминки, спокойная музыка для релаксации, песни о спорте («Если хочешь быть здоров — закаляйся», «Спорт — это сила», «Вместе весело шагать»). 6) Памятки для родителей: «10 упражнений для осанки», «Игры с мячом для развития ловкости», «Дыхательная гимнастика дома». 7) Презентация «Физическое развитие дошкольника в семье» (слайды с фотографиями детей, выполняющих упражнения). 8) Анкеты для родителей «Физическое воспитание в семье», «Здоровый образ жизни в вашей семье». 9) Картотека подвижных игр для детей 6–7 лет (русские народные игры: «Горелки», «Ловишка», «Пятнашки», «Коршун и наседка», «У медведя во бору»). 10) Считалки: «Раз, два, три, четыре, пять — мы собрались поиграть», «Катилось яблочко по огороду», «Шла кукушка мимо сети». 11) Стихотворения: «Зарядка» (А. Барто), «Мойдодыр» (К. Чуковский, отрывок), «Если хочешь быть здоров» (В. Лебедев-Кумач). 12) Загадки о спорте и спортивном инвентаре (мяч, скакалка, лыжи, коньки, велосипед). 13) Физкультминутки: «Мы топаем ногами», «Раз — подняться, потянуться», «Ветер дует нам в лицо», «Мы весёлые ребята». 14) Дидактические игры: «Назови вид спорта», «Собери картинку» (разрезные картинки о спорте), «Что нужно спортсмену?», «Хорошо-плохо» (о здоровом образе жизни). 15) Атрибуты для подвижных игр: маски (медведь, коршун, наседка, ловишка), флажки, ленточки, кубики. 16) Оборудование для мастер-класса: гимнастические коврики, мячи, скакалки, обручи, кегли, массажные мячики, эспандеры. 17) Буклеты и листовки с рекомендациями по закаливанию, режиму дня, питанию. 18) Фотостенд «Мы спортивная семья» (фотографии семей, занимающихся спортом). 19) Выставка рисунков детей «Мой любимый вид спорта». 20) Ноутбук, проектор, экран для показа презентаций и видеороликов.

Тема недели: «Здоровье ребёнка — забота семьи». Мероприятие 1: Родительское собрание (групповое) на тему «Физическое развитие дошкольника 6–7 лет в семье». Цель: познакомить родителей с задачами физического воспитания в подготовительной группе по ФОП ДО и ФГОС ДО, с возрастными особенностями детей (усидчивость, учебная деятельность, подготовка к школе). Ход: 1) Вступительное слово воспитателя: «Уважаемые родители! Сегодня мы поговорим о том, как физическое развитие влияет на подготовку к школе. В 6–7 лет дети должны быть выносливыми, ловкими, уметь управлять своим телом. Это основа для успешного обучения». 2) Показ презентации «Физическое развитие дошкольника в семье» (слайды с фотографиями детей, выполняющих упражнения). 3) Анализ анкет «Физическое воспитание в семье» (предварительное анкетирование). 4) Выступление инструктора по физической культуре: «Нормативы физической подготовленности детей 6–7 лет. Как заниматься дома». 5) Обсуждение: родители задают вопросы, делятся опытом. 6) Раздача памяток «10 упражнений для осанки» и «Игры с мячом для развития ловкости». Предполагаемая деятельность родителей: слушают, смотрят презентацию, задают вопросы, участвуют в обсуждении, записывают рекомендации. Предполагаемая деятельность детей (если присутствуют): рассматривают картинки, отвечают на вопросы воспитателя, показывают упражнения. Мероприятие 2: Консультация для родителей «Как организовать спортивный уголок дома». Цель: дать практические советы по созданию условий для двигательной активности ребёнка в квартире. Ход: 1) Воспитатель показывает видеоролик «Спортивный уголок дома». 2) Объясняет, какие атрибуты можно использовать: мяч, скакалка, обруч, гимнастическая палка, массажный коврик. 3) Демонстрирует, как компактно хранить спортивный инвентарь. 4) Отвечает на вопросы родителей. Предполагаемая деятельность родителей: смотрят видео, задают вопросы, рассматривают предложенные атрибуты. Мероприятие 3: Индивидуальные беседы с родителями по результатам диагностики физического развития детей. Цель: обсудить успехи и трудности каждого ребёнка, наметить пути коррекции. Ход: воспитатель приглашает родителей по графику, показывает результаты диагностики (бег 30 м, прыжок в длину с места, метание мешочка, наклон вперёд), даёт рекомендации. Предполагаемая деятельность родителей: слушают, задают вопросы, получают индивидуальные рекомендации. Предполагаемая деятельность детей: не участвуют.

Тема недели: «Играем вместе — растём здоровыми». Мероприятие 1: Мастер-класс для родителей «Подвижные игры для детей 6–7 лет». Цель: обучить родителей организации и проведению подвижных игр с детьми дома и на прогулке. Ход: 1) Воспитатель приветствует родителей: «Сегодня мы поиграем в игры, которые помогут вашим детям стать сильными, ловкими и выносливыми. Эти игры можно проводить дома, во дворе, на даче». 2) Показывает картотеку подвижных игр: «Горелки», «Ловишка», «Пятнашки», «Коршун и наседка», «У медведя во бору». 3) Объясняет правила каждой игры, демонстрирует с помощью детей. 4) Родители вместе с детьми играют в «Горелки» и «У медведя во бору». 5) Воспитатель обращает внимание на считалки: «Раз, два, три, четыре, пять — мы собрались поиграть», «Катилось яблочко по огороду». 6) Рефлексия: родители делятся впечатлениями. Предполагаемая деятельность родителей: слушают, участвуют в играх, водят хоровод, произносят считалки. Предполагаемая деятельность детей: активно играют, бегают, прыгают, соблюдают правила, эмоционально реагируют. Мероприятие 2: Консультация «Дыхательная гимнастика для часто болеющих детей». Цель: познакомить с комплексами дыхательных упражнений (А. Н. Стрельниковой, К. П. Бутейко — адаптированные для детей). Ход: 1) Воспитатель рассказывает о пользе дыхательной гимнастики. 2) Показывает упражнения: «Насос», «Обними плечи», «Кошка», «Часики». 3) Родители выполняют упражнения вместе с воспитателем. 4) Раздаёт памятки. Предполагаемая деятельность родителей: выполняют упражнения, задают вопросы. Предполагаемая деятельность детей: не участвуют. Мероприятие 3: Выставка рисунков «Мой любимый вид спорта» (совместное творчество детей и родителей). Цель: привлечь внимание к разнообразию видов спорта, развивать творчество. Ход: родители вместе с детьми рисуют дома, приносят рисунки в группу, воспитатель оформляет выставку. Предполагаемая деятельность родителей: помогают детям рисовать, приносят работы. Предполагаемая деятельность детей: рисуют, рассказывают о своих рисунках.

Тема недели: «Физкультура и спорт в семье». Мероприятие 1: Семинар-практикум для родителей «Утренняя гимнастика с ребёнком 6–7 лет». Цель: обучить родителей проведению утренней гимнастики в домашних условиях, показать комплексы упражнений с учётом возрастных особенностей (усидчивость, подготовка к школе). Ход: 1) Воспитатель: «Утренняя гимнастика помогает ребёнку проснуться, зарядиться энергией на весь день. В 6–7 лет важно развивать выносливость, координацию, силу». 2) Показ видеоролика «Утренняя гимнастика с ребёнком 6–7 лет». 3) Воспитатель демонстрирует комплекс упражнений: ходьба на месте, наклоны, приседания, прыжки, упражнения на равновесие. 4) Родители выполняют упражнения под музыку. 5) Воспитатель объясняет, как использовать физкультминутки: «Мы топаем ногами», «Раз — подняться, потянуться», «Ветер дует нам в лицо». 6) Родители задают вопросы. Предполагаемая деятельность родителей: выполняют упражнения, запоминают последовательность, задают вопросы. Предполагаемая деятельность детей: не участвуют (или присутствуют, повторяют за взрослыми). Мероприятие 2: Круглый стол «Обмен опытом: как мы занимаемся спортом дома». Цель: создать условия для обмена опытом между родителями, обсудить трудности и успехи. Ход: 1) Воспитатель предлагает родителям рассказать, как они организуют физическую активность дома. 2) Родители делятся опытом: кто-то делает зарядку, кто-то ходит в бассейн, кто-то катается на велосипеде. 3) Воспитатель обобщает: «Важно, чтобы занятия были регулярными, в игровой форме, с учётом интересов ребёнка». 4) Обсуждение проблем: «Ребёнок не хочет заниматься», «Нет времени». 5) Воспитатель даёт рекомендации. Предполагаемая деятельность родителей: рассказывают, слушают, обсуждают, записывают. Предполагаемая деятельность детей: не участвуют. Мероприятие 3: Фотовыставка «Мы спортивная семья». Цель: пропаганда здорового образа жизни, укрепление семейных традиций. Ход: родители приносят фотографии, где они занимаются спортом всей семьёй. Воспитатель оформляет стенд. Предполагаемая деятельность родителей: подбирают фотографии, приносят в группу. Предполагаемая деятельность детей: рассматривают фотографии, рассказывают о своих семейных увлечениях.

Тема недели: «Вместе весело шагать». Мероприятие 1: Совместный спортивный праздник «Папа, мама, я — спортивная семья!». Цель: укрепить детско-родительские отношения, развивать физические качества (быстроту, ловкость, выносливость), создать положительный эмоциональный настрой. Ход: 1) Вступительное слово воспитателя: «Сегодня мы собрались, чтобы показать, какие мы сильные, ловкие, дружные. Ведь спорт помогает нам быть здоровыми и успешными в школе». 2) Представление команд (семьи). 3) Эстафеты: «Бег с мячом», «Прыжки через скакалку», «Попади в цель» (метание мешочков), «Полоса препятствий» (обручи, кегли, гимнастическая скамейка), «Перетягивание каната». 4) Музыкальные паузы: физкультминутки «Мы весёлые ребята», «Раз — подняться, потянуться». 5) Подведение итогов, награждение медалями и сладкими призами. Предполагаемая деятельность родителей: активно участвуют в эстафетах, поддерживают детей, выполняют задания. Предполагаемая деятельность детей: бегают, прыгают, метают, преодолевают препятствия, радуются успехам, соблюдают правила. Мероприятие 2: Итоговое родительское собрание «Результаты месяца: физическое развитие дошкольника в семье». Цель: подвести итоги работы с родителями за месяц, проанализировать достижения детей, наметить планы на будущее. Ход: 1) Воспитатель рассказывает о результатах диагностики физической подготовленности детей (повторной). 2) Показывает видеозаписи с занятий и праздника. 3) Родители делятся впечатлениями о мероприятиях. 4) Воспитатель благодарит активных родителей, вручает благодарственные письма. 5) Обсуждение плана на следующий месяц. Предполагаемая деятельность родителей: слушают, смотрят видео, высказывают мнения, получают благодарности. Предполагаемая деятельность детей: не участвуют. Мероприятие 3: Консультация «Закаливание детей 6–7 лет в домашних условиях». Цель: познакомить с методами закаливания (воздушные ванны, обтирание, контрастный душ, хождение босиком), предостеречь от ошибок. Ход: 1) Воспитатель рассказывает о видах закаливания, о принципах (постепенность, систематичность, учёт индивидуальных особенностей). 2) Показывает видеоролик «Закаливание дома». 3) Отвечает на вопросы. 4) Раздаёт памятки. Предполагаемая деятельность родителей: слушают, смотрят видео, задают вопросы, получают памятки. Предполагаемая деятельность детей: не участвуют. Примечание: в конце месяца воспитатель оформляет отчёт о проведённой работе с родителями, который можно скачать в DOCX или Word, использовать как образец для создания онлайн-версии перспективного плана работы с родителями ДОУ на следующий месяц.