Перспективный план: Весенний период. Март–май (первая младшая группа (2–3 года))
Перспективный план на тему «Весенний период. Март–май» для первой младшей группы (2–3 года). Документ создан сервисом Методичка.tech — онлайн-генератор КТП, конспектов и планов для воспитателей ДОУ.
О документе
Образец документа
Параметры плана
Возрастная группа: Первая младшая группа (2-3 года)
Учебный год: 2025–2026
Тип документа: Перспективный план работы ДОУ на весенний период (март-май)
Документ: Перспективный план в ДОУ по ФГОС ДО и ФОП ДО
Формат: DOCX / Word (образец для скачивания)
Для кого: Для воспитателя группы раннего возраста
Рекомендуемый иллюстративный материал и оборудование на весенний период:
- Сюжетные картинки «Весна», «Мамин праздник», «Весенние цветы», «Птицы прилетели»
- Игрушки: кукла в весенней одежде, птичка, кошка, зайчик, машина, руль, светофор
- Музыкальные инструменты: колокольчик, бубен, погремушка
- Картинки и муляжи: первоцветы (подснежник, мать-и-мачеха), насекомые (жук, бабочка, божья коровка)
- Демонстрационный материал по ФЭМП: круги, квадраты, треугольники (основные цвета); счётные игрушки до 3
- Разрезные картинки (2-3 части), пирамидки, вкладыши, шнуровки
- Материалы для рисования: гуашь, ватные палочки, поролоновые тампоны, кисти, бумага А4
- Материалы для лепки: пластилин, доски, стеки, салфетки
- Материалы для аппликации: цветная бумага, клей-карандаш, кисти, салфетки
- Строительный материал: кубики, кирпичики, призмы, пластины, конструктор LEGO Duplo
- Аудиозаписи: «Песня мамонтёнка», «Весенняя капель», «Птички поют», голоса насекомых
- Видеопрезентации: «8 Марта», «Весна пришла», «Космос для малышей»
Март
02.03-06.03 «Мамин праздник. 8 Марта»
Окружающий мир: «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны» (собственная разработка)
ФЭМП: «Собери бусы для мамы» (чередование по цвету) (Помораева И.А., стр. 28)
Развитие речи: «Поздравляем маму» (чтение стихотворения «Мама» Я. Акима) (Гербова В.В., стр. 45)
Рисование: «Цветок для мамы» (рисование ватной палочкой) (Лыкова И.А., стр. 52)
Лепка/аппликация: «Пирожки для мамы» (лепка из солёного теста) (Лыкова И.А., стр. 18)
Конструирование: «Кроватка для куклы» (из кирпичиков) (Лыкова И.А., стр. 22)
10.03-13.03 «Весна идёт. Признаки весны»
Окружающий мир: «Весна в окно стучится» (наблюдение за сосульками, капелью) (Дыбина О.В., стр. 30)
ФЭМП: «Солнышко и лучики» (счёт до 3, длинный-короткий) (Помораева И.А., стр. 29)
Развитие речи: «Весенняя капель» (звукоподражание кап-кап) (Гербова В.В., стр. 47)
Рисование: «Солнышко лучистое» (рисование пальчиками) (Лыкова И.А., стр. 54)
Лепка/аппликация: «Сосульки на крыше» (аппликация из ваты) (Лыкова И.А., стр. 20)
Конструирование: «Заборчик для сада» (из кирпичиков, чередование по цвету) (Лыкова И.А., стр. 24)
16.03-20.03 «Перелётные птицы возвращаются»
Окружающий мир: «Птицы прилетели» (рассматривание картинок грач, скворец) (Дыбина О.В., стр. 32)
ФЭМП: «Сколько птичек?» (один-много) (Помораева И.А., стр. 30)
Развитие речи: «Птичка-невеличка» (звукоподражание чик-чирик) (Гербова В.В., стр. 49)
Рисование: «Зёрнышки для птичек» (рисование ватной палочкой) (Лыкова И.А., стр. 56)
Лепка/аппликация: «Червячки для грачей» (лепка из пластилина) (Лыкова И.А., стр. 22)
Конструирование: «Домик для скворца» (из кубика и призмы) (Лыкова И.А., стр. 26)
23.03-27.03 «Книжкина неделя. Мои любимые книги»
Окружающий мир: «Кто живёт в книжке?» (рассматривание иллюстраций к сказкам) (Дыбина О.В., стр. 34)
ФЭМП: «Мишка и книжки» (большой-маленький) (Помораева И.А., стр. 31)
Развитие речи: «Курочка Ряба» (рассказывание сказки с показом) (Гербова В.В., стр. 51)
Рисование: «Колобок катится по дорожке» (рисование дорожки) (Лыкова И.А., стр. 58)
Лепка/аппликация: «Репка» (аппликация из готовых форм) (Лыкова И.А., стр. 24)
Конструирование: «Теремок для зверей» (из кубиков) (Лыкова И.А., стр. 28)
Апрель
30.03-03.04 «Театр. Музыкальные инструменты»
Окружающий мир: «Что звучит?» (знакомство с бубном, колокольчиком, погремушкой) (Дыбина О.В., стр. 36)
ФЭМП: «Весёлый оркестр» (счёт до 3, ритм) (Помораева И.А., стр. 32)
Развитие речи: «Петрушка в гостях» (звукоподражание музыкальным инструментам) (Гербова В.В., стр. 53)
Рисование: «Укрась погремушку» (рисование пальчиками) (Лыкова И.А., стр. 60)
Лепка/аппликация: «Колокольчик» (лепка из пластилина) (Лыкова И.А., стр. 26)
Конструирование: «Сцена для Петрушки» (из кубиков и пластины) (Лыкова И.А., стр. 30)
06.04-10.04 «Космос. День космонавтики»
Окружающий мир: «В космосе» (рассматривание картинок ракета, звёзды) (Дыбина О.В., стр. 38)
ФЭМП: «Звёздочки на небе» (много-мало) (Помораева И.А., стр. 33)
Развитие речи: «Ракета летит в космос» (звукоподражание у-у-у) (Гербова В.В., стр. 55)
Рисование: «Звёздное небо» (рисование ватной палочкой) (Лыкова И.А., стр. 62)
Лепка/аппликация: «Ракета» (аппликация из готовых геометрических форм) (Лыкова И.А., стр. 28)
Конструирование: «Ракета» (из кубиков и конуса) (Лыкова И.А., стр. 32)
13.04-17.04 «Растения весной. Первоцветы»
Окружающий мир: «Первые цветы» (подснежник, мать-и-мачеха) (Дыбина О.В., стр. 40)
ФЭМП: «Сколько цветочков?» (счёт до 3, сравнение) (Помораева И.А., стр. 34)
Развитие речи: «Весенняя трава» (чтение стихотворения А. Плещеева «Сельская песня») (Гербова В.В., стр. 57)
Рисование: «Одуванчик» (рисование пальчиками) (Лыкова И.А., стр. 64)
Лепка/аппликация: «Подснежник» (аппликация из ватных дисков) (Лыкова И.А., стр. 30)
Конструирование: «Клумба для цветов» (из кирпичиков) (Лыкова И.А., стр. 34)
20.04-24.04 «Насекомые. Пробуждение природы»
Окружающий мир: «Жучки-паучки» (рассматривание картинок жук, бабочка, божья коровка) (Дыбина О.В., стр. 42)
ФЭМП: «Бабочки и цветочки» (один-много, цвет) (Помораева И.А., стр. 35)
Развитие речи: «Божья коровка» (потешка) (Гербова В.В., стр. 59)
Рисование: «Божья коровка» (рисование пальчиками точки) (Лыкова И.А., стр. 66)
Лепка/аппликация: «Гусеница» (лепка из пластилина, шарики) (Лыкова И.А., стр. 32)
Конструирование: «Дорожка для жучка» (из кирпичиков) (Лыкова И.А., стр. 36)
27.04-30.04 «Праздник Весны и Труда»
Окружающий мир: «Что растёт на грядке?» (рассматривание муляжей овощей) (Дыбина О.В., стр. 44)
ФЭМП: «Посади лучок» (счёт до 3, сравнение) (Помораева И.А., стр. 36)
Развитие речи: «В огороде» (чтение стихотворения Ю. Тувима «Овощи») (Гербова В.В., стр. 61)
Рисование: «Ленточки к празднику» (рисование кистью) (Лыкова И.А., стр. 68)
Лепка/аппликация: «Флажок» (аппликация из полосок) (Лыкова И.А., стр. 34)
Конструирование: «Скамейка для куклы» (из кубиков и пластины) (Лыкова И.А., стр. 38)
Май
04.05-08.05 «День Победы. Этот день мы помним»
Окружающий мир: «Праздник со слезами на глазах» (рассматривание иллюстраций салют, цветы) (Дыбина О.В., стр. 46)
ФЭМП: «Салют» (один-много, цвет) (Помораева И.А., стр. 37)
Развитие речи: «Солдаты» (чтение стихотворения С. Маршака «Мы военные») (Гербова В.В., стр. 63)
Рисование: «Салют Победы» (рисование пальчиками) (Лыкова И.А., стр. 70)
Лепка/аппликация: «Цветы ветерану» (лепка из пластилина) (Лыкова И.А., стр. 36)
Конструирование: «Танк» (из кубиков) (Лыкова И.А., стр. 40)
11.05-15.05 «Моя семья. День семьи»
Окружающий мир: «Моя дружная семья» (рассматривание семейных фотографий) (Дыбина О.В., стр. 48)
ФЭМП: «Большой и маленький» (сравнение членов семьи) (Помораева И.А., стр. 38)
Развитие речи: «Кто живёт у нас в квартире?» (пальчиковая игра) (Гербова В.В., стр. 65)
Рисование: «Портрет мамы» (рисование карандашами) (Лыкова И.А., стр. 72)
Лепка/аппликация: «Ромашка для семьи» (аппликация из лепестков) (Лыкова И.А., стр. 38)
Конструирование: «Дом для семьи» (из кубиков) (Лыкова И.А., стр. 42)
18.05-22.05 «Скоро лето. Цветущие сады»
Окружающий мир: «Что растёт в саду?» (рассматривание картинок яблоня, вишня) (Дыбина О.В., стр. 50)
ФЭМП: «Собери яблочки» (счёт до 3, цвет) (Помораева И.А., стр. 39)
Развитие речи: «В саду» (чтение стихотворения И. Токмаковой «Яблонька») (Гербова В.В., стр. 67)
Рисование: «Цветущая ветка» (рисование ватной палочкой) (Лыкова И.А., стр. 74)
Лепка/аппликация: «Яблочко» (лепка из пластилина) (Лыкова И.А., стр. 40)
Конструирование: «Забор для сада» (из кирпичиков) (Лыкова И.А., стр. 44)
25.05-29.05 «До свидания, детский сад! Здравствуй, школа»
Окружающий мир: «Скоро в школу» (рассматривание школьных принадлежностей) (Дыбина О.В., стр. 52)
ФЭМП: «Считаем до 3» (повторение) (Помораева И.А., стр. 40)
Развитие речи: «Чему учат в школе?» (чтение стихотворения В. Берестова «Читалочка») (Гербова В.В., стр. 69)
Рисование: «Воздушные шары» (рисование кистью) (Лыкова И.А., стр. 76)
Лепка/аппликация: «Украсим группу» (коллективная аппликация из цветов) (Лыкова И.А., стр. 42)
Конструирование: «Школа» (из кубиков) (Лыкова И.А., стр. 46)
Создано в Методичка.tech · 25.06.2026
Структура перспективного плана на тему «Весенний период. Март–май»
Перспективный план — это распределение тем и задач на месяц по неделям. В документе:
- Темы по неделям с преемственностью
- Задачи по каждой образовательной области
- Источники и методическая литература
Для какой возрастной группы подходит
Этот документ предназначен для первой младшей группы (2–3 года). Возрастные особенности детей первой младшей группы учтены при составлении: все формулировки, виды деятельности и сложность материала соответствуют данному возрасту.
Если вам нужен Перспективный план для другой возрастной группы — младшей (3–4 года), средней (4–5 лет), старшей (5–6 лет) или подготовительной (6–7 лет) — вы можете создать его в сервисе Методичка.tech за 2 минуты. Сервис автоматически адаптирует содержание под выбранный возраст.
Как использовать этот документ в работе
Документ можно распечатать, сохранить в портфолио, использовать как образец для аттестации или сдать методисту.
Часто задаваемые вопросы
Как скачать Перспективный план на тему «Весенний период. Март–май»?
Документ создаётся в сервисе Методичка.tech. Перейдите по ссылке «Получить документ», зарегистрируйтесь (это бесплатно) и создайте Перспективный план за 2 минуты. После генерации вы сможете скачать готовый файл в формате DOCX или PDF.
Соответствует ли документ требованиям ФГОС ДО и ФОП ДО?
Да. Все документы, созданные в Методичка.tech, формируются с учётом актуальных требований ФГОС ДО и ФОП ДО. Структура документа, формулировки целей и задач, образовательные области — всё соответствует нормативным требованиям.
Можно ли редактировать готовый документ?
Да. После генерации вы получаете файл в формате DOCX (Word), который можно открыть и отредактировать в Microsoft Word, Google Docs, LibreOffice или любом другом редакторе. Вы можете изменить текст, добавить свои материалы или подстроить документ под особенности вашей группы.
В каком формате выдаётся документ?
Документ доступен для скачивания в форматах DOCX (Microsoft Word) и PDF. Формат DOCX удобен для редактирования, PDF — для печати и отправки методисту без возможности изменения.
Подходит ли Перспективный план для аттестации воспитателя?
Да. Документы, созданные в Методичка.tech, можно использовать при подготовке к аттестации. Они демонстрируют владение методикой планирования, соответствие ФГОС ДО и умение работать с современными цифровыми инструментами (ИКТ-компетентность). К документу можно приложить сертификат о публикации.
Другие перспективные планы
Что ещё можно создать в Методичке
Сервис Методичка.tech помогает воспитателям ДОУ генерировать десятки типов документов за пару минут:
Создайте такой же документ за 2 минуты
Перспективный план, конспекты, сценарии и другие документы для ДОУ. Соответствие ФГОС ДО и ФОП ДО. Готовый DOCX с оформлением. Экономия до 10 часов в неделю на бумажной работе.