План самообразования: План самообразования по экологическому воспитанию (подготовительная группа (6–7 лет))

ФИО: [указать]

Дата рождения: [указать]

Образование: высшее педагогическое, [указать учебное заведение]

Специальность по диплому: воспитатель детей дошкольного возраста

Место работы: [название ДОУ]

Должность: воспитатель

Общий стаж: [указать]

Педагогический стаж: [указать]

Квалификационная категория: [указать]

Курсы повышения квалификации: «Экологическое воспитание дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО», «Современные образовательные технологии в ДОУ», [указать другие]

Тема: «Формирование основ экологической культуры у детей 6-7 лет через проектную и исследовательскую деятельность в условиях реализации ФОП ДО»

Актуальность темы обусловлена необходимостью формирования у детей подготовительной группы (6-7 лет) осознанного и бережного отношения к природе, что соответствует целевым ориентирам ФГОС ДО и ФОП ДО. В этом возрасте дети готовы к усвоению элементарных экологических знаний, установлению причинно-следственных связей, участию в проектной и исследовательской деятельности, что способствует развитию познавательной активности, самостоятельности и ответственности. Экологическое воспитание в подготовительной группе является основой для подготовки к школе: развивает усидчивость, умение слушать, выполнять задания по инструкции, работать за столами, аргументировать свои ответы.

Практическая значимость: разработанные материалы (картотеки опытов, дидактические игры, конспекты занятий, проекты) могут быть использованы воспитателями подготовительных групп, а также родителями для совместной деятельности с детьми. План самообразования по экологическому воспитанию позволяет выстроить индивидуальную траекторию профессионального роста педагога, обобщить опыт и представить его в формате DOCX и Word для скачивания и создания онлайн-версии.

Повышение профессиональной компетентности в области экологического воспитания детей 6-7 лет через изучение и внедрение проектной и исследовательской деятельности, обеспечивающей формирование основ экологической культуры в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО.

1. Изучить психолого-педагогическую и методическую литературу по экологическому воспитанию детей подготовительной группы, нормативные документы (ФГОС ДО, ФОП ДО).

2. Разработать методическое обеспечение: перспективный план, картотеку опытов и экспериментов, дидактические игры, конспекты занятий, проекты экологической направленности.

3. Внедрить проектную и исследовательскую деятельность в образовательный процесс с детьми 6-7 лет, учитывая возрастные особенности (усидчивость, умение слушать, работать за столами, развёрнутые ответы).

4. Организовать взаимодействие с родителями через совместные экологические акции, проекты, консультации.

5. Провести диагностику уровня сформированности экологической культуры у детей и оценить эффективность работы.

6. Обобщить и распространить педагогический опыт (публикации, выступления на педсоветах, мастер-классы).

- Изучение психолого-педагогической литературы по экологическому воспитанию дошкольников.

- Разработка программно-методического обеспечения (перспективные планы, конспекты, проекты).

- Организация проектной и исследовательской деятельности с детьми 6-7 лет.

- Использование ИКТ и современных образовательных технологий в экологическом воспитании.

- Анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности детей.

- Планомерное совершенствование методов учебно-воспитательного процесса.

- Взаимодействие с семьями воспитанников по экологическому воспитанию.

- Подготовка к школе: развитие фонематического слуха, счёта до 100, ориентировки во времени через экологический материал.

| Этап | Содержание работы | Сроки | Практическая деятельность |------|-------------------|-------|--------------------------| Диагностический | Изучение литературы, анализ ФГОС ДО и ФОП ДО, диагностика детей | 2026-2027 | Курсы ПК, подбор литературы, проведение диагностики, создание картотеки опытов | Прогностический | Определение целей и задач, разработка системы мер, планирование проектов | 2027-2028 | Создание перспективного плана, разработка конспектов занятий, дидактических игр, подготовка наглядных пособий | Практический | Внедрение опыта, корректировка, проведение открытых мероприятий | 2028-2029 | Открытые занятия, мастер-классы, экологические акции, мониторинг, работа с родителями | Обобщающий | Подведение итогов, оформление результатов, распространение опыта | 2029-2030 | Публикации, выступление на педсовете, отчёт, оформление портфолио

Для детей: сформированы основы экологической культуры, умение устанавливать причинно-следственные связи, навыки исследовательской деятельности, развёрнутые ответы, умение аргументировать, усидчивость, готовность к школе.

Для педагога: повышение квалификации, овладение методикой экологического воспитания через проекты, создание методических материалов, публикации.

Для родителей: активное участие в экологических акциях, повышение компетентности в вопросах экологического воспитания.

Для ДОУ: обогащение развивающей предметно-пространственной среды, распространение опыта, улучшение качества образования.

Выступление на итоговом педсовете с презентацией опыта. Публикация методической разработки на сайте ДОУ и в сетевом сообществе. Открытое занятие для коллег. Оформление портфолио педагога. Создание онлайн-версии материалов для скачивания в формате DOCX и Word.

1. От рождения до школы. Инновационная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М. Дорофеевой. — М.: Мозаика-Синтез, 2023.

2. Николаева С.Н. Юный эколог. Программа экологического воспитания дошкольников. — М.: Мозаика-Синтез, 2022.

3. Рыжова Н.А. Наш дом — природа. Программа экологического воспитания дошкольников. — М.: Карапуз-Дидактика, 2005.

4. Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Подготовительная к школе группа. — М.: Мозаика-Синтез, 2021.

5. Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Проектная деятельность дошкольников. — М.: Мозаика-Синтез, 2020.

6. Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Подготовительная к школе группа. — М.: Мозаика-Синтез, 2022.

7. Куликовская И.Э. Детское экспериментирование. — М.: Педагогическое общество России, 2005.

8. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (утв. приказом Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155).

9. Федеральная образовательная программа дошкольного образования (утв. приказом Минпросвещения России от 25.11.2022 № 1028).