Презентация: Презентация мастер-класса для педагогов (средняя группа (4–5 лет))

Тема: Мастер-класс для педагогов «Игровые технологии в развитии связной речи детей 4–5 лет»

Возрастная группа: средняя группа (4-5 лет)

Подготовил(а): воспитатель первой квалификационной категории

Дата: 01.10.2026

Место проведения: методический кабинет ДОУ

Продолжительность: 40 минут (презентация + практикум)

1. Цель и задачи мастер-класса

2. Актуальность темы в контексте ФОП ДО

3. Дидактические игры для развития речи (картотека)

4. Приёмы активизации связной речи на занятии

5. Использование ИКТ: презентация в ДОУ и слайды PowerPoint

6. Практикум: моделирование игровых ситуаций

7. Рефлексия и обратная связь

8. Раздаточный материал (DOCX, Word) — скачать

Цель: повышение профессиональной компетентности педагогов в использовании игровых технологий для развития связной речи детей 4-5 лет в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО.

Задачи:

• Познакомить с современными дидактическими играми и упражнениями по развитию речи.

• Показать возможности интеграции речевых задач в разные виды детской деятельности.

• Отработать практические приёмы стимулирования речевой активности (вопросы «почему?», «зачем?», «как?»).

• Представить образец презентации для детей и педагогов, готовый к использованию.

• Создать условия для обмена опытом и рефлексии участников.

• ФОП ДО определяет целевые ориентиры: к 5 годам ребёнок активно использует речь для общения, пересказывает короткие сказки, описывает игрушки и картинки.

• В средней группе ведущей становится познавательная активность: дети задают вопросы «почему?», «зачем?», «как?».

• Игра — основное средство развития речи. Дидактические игры позволяют решать образовательные задачи в занимательной форме.

• Презентация в ДОУ и слайды PowerPoint усиливают наглядность и поддерживают интерес детей.

• Мастер-класс для педагогов — эффективная форма трансляции инновационного опыта.

• «Чудесный мешочек»: ребёнок достаёт игрушку и описывает её (цвет, форма, размер, материал).

• «Что изменилось?»: на столе 4-5 игрушек, одна убирается или меняется местами — дети описывают изменения.

• «Кто где живёт?»: классификация животных по среде обитания с составлением предложений.

• «Скажи наоборот»: подбор антонимов (большой — маленький, высокий — низкий).

• «Составь рассказ по картинке»: серия сюжетных картинок для пересказа (например, «Курочка Ряба», «Теремок»).

• «Загадки-описания»: воспитатель описывает предмет, дети отгадывают и объясняют, как догадались.

• Вопросы проблемного характера: «Почему зайчик испугался?», «Как помочь лисичке?», «Зачем нужно мыть руки?».

• Образец воспитателя: чёткая, эмоциональная речь, повторение сложных слов.

• Хоровые и индивидуальные ответы: каждый ребёнок должен высказаться.

• Использование схем-моделей для составления описательных рассказов.

• Физкультминутки с речевым сопровождением (ритмичные движения, элементы танца):

«Мы ногами топ-топ, мы руками хлоп-хлоп,

Мы глазами миг-миг, мы плечами чик-чик.

Раз — сюда, два — туда, повернись вокруг себя.

Раз — присели, два — привстали, руки кверху все подняли.

Раз-два, раз-два — заниматься нам пора!»

• Элементы соревнования: «Кто больше назовёт?», «Кто быстрее соберёт?».

• Презентация в ДОУ — современный наглядный метод, соответствующий ФГОС ДО.

• Темы презентаций в ДОУ: «Времена года», «Дикие животные», «Моя Россия», «День Победы», «Космос».

• Структура слайда: яркая картинка + короткий текст (3-5 слов) + вопрос к детям.

• Использование анимации и звука для поддержания внимания (не более 2-3 минут непрерывного показа).

• Готовые презентации можно скачать в формате PowerPoint или создать онлайн.

• Для педагогов: образец презентации мастер-класса, итоговой презентации в ДОУ, презентации группы ДОУ — в формате DOCX/Word для редактирования.

• Участники делятся на 2 команды. Каждая получает набор карточек с дидактическими играми.

• Задание: провести игру с коллегами, используя приёмы активизации речи (вопросы, образец, соревнование).

• Пример игры «Опиши игрушку»: ведущий достаёт предмет из «чудесного мешочка», не показывая его, и описывает по схеме. Команда отгадывает.

• Пример игры «Составь рассказ по картинке»: команда получает сюжетную картинку и составляет коллективный рассказ (3-4 предложения).

• Рефлексия практикума: что было легко? что вызвало затруднения? какие приёмы будете использовать?

• Что нового узнали педагоги: игровые технологии развития речи, структура презентации для детей, приёмы активизации.

• Ожидаемые результаты: внедрение дидактических игр в ежедневную практику, создание собственных презентаций (PowerPoint) и картотек.

• Обратная связь: «Что было интересно?», «Что было трудно?», «Что возьмёте в работу?».

• Раздаточный материал: картотека игр, образец презентации, памятка по созданию слайдов (DOCX, Word) — скачать по QR-коду.

• Итоговая презентация в ДОУ будет представлена на итоговом педсовете в мае 2027 года.

Контактная информация: методический кабинет ДОУ, каб. № 12, e-mail: dou@example.ru

Вопросы и предложения принимаются до 10.10.2026.

Ссылка для скачивания материалов: https://dou-example.ru/mk-speech-2026

Презентация доступна в формате PowerPoint и DOCX (Word) для редактирования.

Создайте свою презентацию онлайн — это просто!