Презентация: Презентация «Моя семья» (младшая группа (3–4 года))

Тема: «Моя семья»

Возрастная группа: младшая (3–4 года)

Подготовил(а): воспитатель

Дата: 01.10.2026

Рекомендуемый иллюстративный материал:

• Сюжетные картинки с изображением семьи (мама, папа, бабушка, дедушка, дети)

• Мягкая игрушка – зайчик Степашка

• Аудиозапись песни «Моя семья» (муз. и сл. Е. Курячий) или «Папа, мама, я – дружная семья»

• Разрезные картинки «Собери семью» (2–3 части)

• Кукла би-ба-бо «Бабушка»

• Цветные карандаши, листы бумаги для рисования (по количеству детей)

• Презентация PowerPoint (слайды с фотографиями семей)

• Видеофрагмент «Мультфильм про семью» (например, «Волк и семеро козлят» – отрывок)

• Скачать презентацию можно в формате DOCX или Word для редактирования

1. Мотивация: приход зайчика Степашки.

2. Беседа «Что такое семья?» по картинкам.

3. Дидактическая игра «Назови ласково».

4. Физкультминутка «Семья».

5. Пальчиковая игра «Моя семья».

6. Творческое задание «Нарисуем солнышко для семьи».

7. Итог: рефлексия «Что понравилось?»

Все этапы соответствуют ФГОС ДО и ФОП ДО. Презентация создана для показа детям в ДОУ.

Цель: формирование у детей 3–4 лет первичных представлений о семье, её членах и их роли, развитие речи и сенсорных эталонов через игровую деятельность.

Задачи:

• Образовательные (Познание): учить называть членов семьи (мама, папа, бабушка, дедушка), их действия; закреплять знание цветов (красный, жёлтый, синий) и форм (круг).

• Образовательные (Речь): расширять словарь по теме «Семья»; учить строить простые предложения из 3–4 слов («Это мама. Мама дома»).

• Развивающие (Познание): развивать внимание, память, мышление через дидактические игры.

• Воспитательные: воспитывать любовь и уважение к членам семьи, желание помогать им.

• Здоровьесберегающие: развивать мелкую моторику, координацию движений.

• Воспитатель: «Ребята, посмотрите, кто к нам пришёл! Это зайчик Степашка. Давайте поздороваемся: „Здравствуй, Степашка!“»

• Степашка: «Здравствуйте, дети! Я пришёл к вам из леса. Я потерял свою семью. Помогите мне найти маму, папу, бабушку и дедушку!»

• Воспитатель: «Поможем Степашке? Тогда отправимся в путешествие по стране „Семья“».

• Дети: хором отвечают «Да!», рассматривают игрушку, гладят её.

• Сюрпризный момент: воспитатель показывает картинку с семьёй зайцев.

• Предполагаемая деятельность детей: эмоционально реагируют, повторяют за воспитателем приветствие, проявляют желание помочь.

• Воспитатель показывает сюжетную картинку «Семья» и спрашивает: «Кто это?» (мама, папа, бабушка, дедушка, дети).

• Дети называют членов семьи, показывают их на картинке.

• Воспитатель: «Мама какая?» (добрая, красивая). «Папа какой?» (сильный, большой).

• Игра «Покажи и назови»: воспитатель называет члена семьи, дети находят его на картинке и показывают.

• Воспитатель читает стихотворение:

«Мама, папа, брат и я —

Это вся моя семья!»

• Дети повторяют слова, хлопают в ладоши.

• Предполагаемая деятельность детей: рассматривают картинки, отвечают на вопросы, повторяют слова, выполняют движения по показу.

• Воспитатель бросает мяч ребёнку и говорит: «Мама», ребёнок возвращает мяч и говорит: «Мамочка».

• Аналогично: папа – папочка, бабушка – бабулечка, дедушка – дедулечка, сестра – сестрёнка, брат – братик.

• Если ребёнок затрудняется, воспитатель помогает: «Скажи: мамочка».

• Игра проводится 2–3 раза с разными детьми.

• Воспитатель хвалит: «Молодец, Ваня! Правильно назвал».

• Предполагаемая деятельность детей: ловят мяч, образуют уменьшительно-ласкательные формы, повторяют за взрослым.

• Воспитатель произносит текст и показывает движения, дети повторяют:

«Раз, два, три, четыре — (шагают на месте)

Кто живёт у нас в квартире? (разводят руки в стороны)

Раз, два, три, четыре, пять — (прыгают на месте)

Всех могу пересчитать: (загибают пальцы)

Папа, мама, брат, сестрёнка, (указывают рукой)

Кошка Мурка, два котёнка, (мяукают, показывают ушки)

Мой щегол, сверчок и я — (машут руками, как крыльями)

Вот и вся моя семья!» (обнимают себя)

• Повторить 2 раза.

• Предполагаемая деятельность детей: выполняют движения по тексту, подражают животным, эмоционально вовлечены.

• Воспитатель: «Этот пальчик — дедушка, (загибает большой палец)

Этот пальчик — бабушка, (загибает указательный)

Этот пальчик — папочка, (средний)

Этот пальчик — мамочка, (безымянный)

Этот пальчик — я, (мизинец)

Вот и вся моя семья!» (сжимает и разжимает кулак)

• Дети повторяют за воспитателем, загибая пальцы на своей руке.

• Игра повторяется 2–3 раза.

• Воспитатель: «Молодцы! Покажите, какая у вас дружная семья!»

• Предполагаемая деятельность детей: выполняют пальчиковые движения, проговаривают слова вместе с воспитателем.

• Воспитатель: «Ребята, давайте нарисуем солнышко для своей семьи. Оно будет согревать маму, папу, бабушку, дедушку».

• Показывает образец: круг жёлтого цвета, лучики – линии.

• Дети рисуют на листах бумаги (или раскрашивают готовый шаблон).

• Воспитатель помогает индивидуально: «Возьми жёлтый карандаш. Нарисуй круг. А теперь лучики».

• После рисования работы вывешиваются на доску.

• Предполагаемая деятельность детей: рисуют круг и линии, выбирают цвет по показу, радуются результату.

• Воспитатель: «Ребята, кто к нам приходил?» (зайчик Степашка).

• «Что мы делали?» (играли, рисовали солнышко, называли ласково).

• «Кого мы называли?» (маму, папу, бабушку, дедушку).

• «Понравилось вам занятие?» (да!).

• Ожидаемые результаты: дети называют членов семьи, образуют ласковые слова, выполняют движения по тексту, рисуют круг и линии.

• Презентация может быть использована как итоговая в ДОУ, на родительском собрании или для показа детям. Скачать презентацию в формате PowerPoint или DOCX можно для дальнейшего использования.

Контактная информация: воспитатель __________________

Вопросы?

Презентация создана в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО. Готовый образец для воспитателя. Можно скачать и использовать как пример для создания онлайн-презентации в ДОУ.