Презентация: Презентация по безопасности для детей (подготовительная группа (6–7 лет))

Тема: «Безопасность для детей: правила, которые спасают жизнь»

Возрастная группа: подготовительная к школе (6–7 лет)

Подготовил(а): воспитатель

Дата: 01.10.2026

Формат: презентация в ДОУ (слайды PowerPoint) — можно скачать и использовать как готовый образец для воспитателя.

1. Почему безопасность — это важно (мотивация, проблемная ситуация)

2. Опасности дома и на улице: что делать? (правила + игровые упражнения)

3. Незнакомцы и «опасные» предметы: как реагировать?

4. Дорога и транспорт: ПДД для дошкольников

5. Один дома: алгоритм действий в тревожных ситуациях

6. Физкультминутка «Светофор» (сложная координация)

7. Итоговая рефлексия: что узнали, чему научились, какие цели на будущее

Цель: формирование у детей 6–7 лет основ безопасного поведения в быту, на улице и в общении с незнакомыми людьми через интеграцию познавательной, речевой и социально-коммуникативной деятельности.

Задачи:

• Образовательные: (Познание) уточнить и систематизировать знания об опасных предметах и ситуациях; (Речь) учить развёрнуто объяснять, почему правило важно, аргументировать свой ответ; (ФЭМП) закреплять счёт до 20 и умение ориентироваться во времени (например, «через сколько минут звонить в 112?»).

• Развивающие: (Познание) развивать исследовательские умения — сравнивать, делать выводы; (Речь) развивать фонематический слух через проговаривание звуков в словах «спички», «розетка», «светофор»; (Соц.-ком.) развивать умение слушать сверстника, работать в парах.

• Воспитательные: воспитывать ответственность за свою безопасность и безопасность близких, желание помогать, умение обращаться за помощью ко взрослым.

• Воспитатель: «Ребята, сегодня нам пришло письмо от Спасайкина. Он просит помочь разобраться, какие правила безопасности нужно знать всем детям. Вы готовы стать командой юных спасателей?»

• Дети: предлагают, что может быть в письме, высказывают предположения, садятся за столы.

• Проблемный вопрос: «Что может случиться, если не знать правил безопасности?» (развёрнутые ответы: «Можно попасть в беду», «Можно пораниться»).

• Воспитатель: «Тогда отправляемся в путешествие по стране Безопасности. За каждый правильный ответ вы получите значок спасателя».

• Иллюстративный материал: конверт с письмом, картинки-символы опасных ситуаций, значки спасателей, презентация в ДОУ (слайды PowerPoint).

• Воспитатель показывает слайд с изображением кухни, где есть опасные предметы (спички, нож, горячая кастрюля, розетка). Просит найти и назвать их.

• Дети: перечисляют предметы, объясняют, чем они опасны («Спички — нельзя, будет пожар», «Нож острый — можно порезаться»).

• Дидактическая игра «Опасно — безопасно»: воспитатель называет предмет, дети хлопают, если опасно, и топают, если безопасно (мяч, спички, книга, розетка, кукла, ножницы).

• Речевое упражнение: «Назови первый звук в слове «спички» — [с], «розетка» — [р]». Дети произносят звуки, определяют твёрдость/мягкость.

• ФЭМП: «Сколько опасных предметов на картинке? Посчитайте до 10». Дети считают, показывают цифру.

• Воспитатель: «Запомните: спички детям не игрушка!» Дети повторяют хором.

• Воспитатель: «Представьте, что к вам на улице подходит незнакомый человек и предлагает конфету. Что вы сделаете?»

• Дети: дают развёрнутые ответы («Я скажу: «Спасибо, мне нельзя», и отойду к маме», «Я не буду брать, потому что это может быть опасно»).

• Воспитатель обобщает правило: «Никогда не бери угощение от незнакомцев, не садись в машину, не уходи без разрешения родителей».

• Игра «Круг безопасности»: дети встают в круг, воспитатель бросает мяч и задаёт ситуацию («Незнакомец зовёт тебя в кино. Твои действия?»). Ребёнок ловит мяч и отвечает.

• Воспитатель: «Если ты потерялся в магазине, что делать?» Дети: «Подойти к продавцу или охраннику, сказать, что потерялся, назвать имя и фамилию, телефон мамы».

• Иллюстрации: картинки с ситуациями «незнакомец», «потерялся», «один дома».

• Воспитатель: «Отгадайте загадку: «Три глаза — три приказа, красный — самый опасный». Что это?» (Светофор). Дети отвечают.

• Беседа по слайду: «Какой свет горит? Что делают пешеходы?» Дети: «Красный — стоим, жёлтый — приготовились, зелёный — идём».

• Дидактическая игра «Собери светофор»: на столах разрезные картинки, дети собирают, называют цвета по порядку.

• ФЭМП: «Посчитайте, сколько машин на дороге? Какая по счёту красная?» (счёт до 20, порядковый счёт).

• Речевое упражнение: «Составьте предложение со словом «переход». Дети: «Я иду по пешеходному переходу на зелёный свет».

• Воспитатель: «Запомните: дорогу переходим только со взрослым и по переходу!»

• Воспитатель: «Что делать, если вы одни дома, а в дверь стучит незнакомый человек?» Дети: «Не открывать, позвонить маме, сказать: «Я один, но дверь не открою»».

• Воспитатель: «А если случился пожар?» Дети: «Звонить 112, назвать адрес, имя, что горит».

• Практическое упражнение: дети по очереди «звонят» по игрушечному телефону и проговаривают фразу: «Здравствуйте, я потерялся, мой адрес...». Воспитатель следит за чёткостью, развёрнутостью.

• Игра «Опасные номера»: воспитатель показывает карточки с цифрами 101, 102, 103, 112. Дети называют службу и объясняют, когда звонить.

• ФЭМП: «Сколько цифр в номере 112?» (три). «Назови их по порядку».

• Воспитатель: «Эти номера должен знать каждый ребёнок!»

• Воспитатель: «Мы устали, отдохнём и опять играть начнём. Встали все. Я показываю цвет, вы выполняете движение».

• Красный — стоим на месте, руки опущены.

• Жёлтый — хлопаем в ладоши, наклоны головы влево-вправо.

• Зелёный — шагаем на месте, высоко поднимая колени, затем прыжки на правой/левой ноге (сложная координация для 6–7 лет).

• Воспитатель: «Молодцы! А теперь усложним: если я говорю «зелёный», вы шагаете и одновременно хлопаете в ладоши».

• Дети выполняют упражнения, контролируют свои движения. Воспитатель отмечает тех, кто не сбился.

• После физкультминутки дети садятся за столы для продолжения.

• Воспитатель: «Наше путешествие в страну Безопасности подходит к концу. Что нового вы узнали?» Дети: «Нельзя брать спички», «Не открывать дверь незнакомцам», «Переходить дорогу на зелёный свет».

• Воспитатель: «Какое правило было самым важным для тебя? Почему?» (развёрнутые ответы, аргументация).

• Рефлексия «Светофор»: у каждого ребёнка три кружка — красный, жёлтый, зелёный. Воспитатель: «Оцените свою работу: зелёный — я всё понял и могу рассказать другим; жёлтый — понял, но не всё; красный — было трудно».

• Воспитатель: «Поставьте цель на будущее: что вы хотите узнать о безопасности ещё?» Дети: «Как вести себя в лесу», «Что делать при грозе».

• Ожидаемые результаты: дети знают основные правила безопасного поведения, умеют вызывать помощь по телефону, осознают последствия опасных действий, умеют работать в команде.

• Итоговая презентация в ДОУ (слайды PowerPoint) может быть использована на итоговом педсовете в ДОУ как презентация работы ДОУ по безопасности. Скачать презентацию ДОУ можно в формате DOCX/Word или PowerPoint для использования воспитателем.

• Контактная информация: воспитатель [ФИО], группа подготовительная, детский сад №...

• Вопросы?

• Презентация создана с учётом ФГОС ДО и ФОП ДО. Готовый образец для воспитателя — можно скачать и использовать как пример. Создать онлайн-версию можно в PowerPoint.

• Темы презентаций в ДОУ по безопасности: «Один дома», «Дорога и мы», «Незнакомые люди», «Пожарная безопасность». Презентация Россия ДОУ может быть использована для патриотического воспитания в рамках безопасности (например, «Безопасность в моём городе»).