Презентация: Презентация по ФОП ДО для педагогов (средняя группа (4–5 лет))

Тема: Презентация по ФОП ДО для педагогов

Возрастная группа: средняя группа (4-5 лет)

Подготовил(а): воспитатель

Дата: 01.10.2026

Рекомендуемый иллюстративный материал:

• Мультимедийная презентация (слайды PowerPoint) для показа на экране.

• Карточки с геометрическими фигурами, цифрами от 1 до 10.

• Игрушки: заяц, лиса, медведь, колобок.

• Аудиозапись физкультминутки «Зайка серенький сидит».

• Раздаточный материал: счетные палочки, картинки с изображением времен года.

• Видеофрагмент о детском саде (по возможности).

• Скачать презентацию можно на сайте в формате PowerPoint.

1. Цель и задачи занятия по ФОП ДО.

2. Мотивация: путешествие в страну знаний.

3. Дидактическая игра «Найди пару» (геометрические фигуры).

4. Счет до 10. Сравнение предметов по величине.

5. Развитие связной речи: описание картинки «Времена года».

6. Физкультминутка «Зайка серенький сидит».

7. Рефлексия: что нового узнали, что было интересно.

8. Итоговая презентация в доу: показ слайдов для педагогов.

Цель: Обобщить и закрепить знания детей 4-5 лет по познавательному, речевому и математическому развитию в соответствии с ФОП ДО и ФГОС ДО.

Задачи:

• Образовательные: (Познание) закрепить умение сравнивать предметы по величине, классифицировать геометрические фигуры; (Речь) учить описывать картинку, отвечать на вопросы «почему?», «зачем?»; (ФЭМП) упражнять в счете до 10.

• Развивающие: развивать связную речь, внимание, логическое мышление, память.

• Воспитательные: воспитывать интерес к занятиям, умение работать в коллективе, доброжелательность.

• Воспитатель: «Ребята, сегодня мы отправимся в путешествие в страну знаний. На чем можно путешествовать?» (Ответы детей: на поезде, на машине, на самолете.)

• Воспитатель: «Мы поедем на поезде. Я буду паровозиком, а вы — вагончиками. Встаньте друг за другом и повторяйте за мной: «Чух-чух, ту-ту!»»

• Дети имитируют движение поезда, произносят звуки. Воспитатель: «Первая станция — «Геометрическая». Посмотрите, какие фигуры нас встречают?»

• Дети рассматривают карточки с геометрическими фигурами (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник), называют их цвет и форму.

• Воспитатель: «Молодцы! А теперь поиграем в игру «Найди пару»».

• Воспитатель раздает детям карточки с геометрическими фигурами. Задача: найти пару (одинаковые фигуры) и встать рядом.

• Воспитатель: «Раз, два, три — пару найди!» Дети ищут пару, сравнивают фигуры по форме и цвету.

• Воспитатель спрашивает: «Почему вы встали вместе?» Дети отвечают: «У нас одинаковые круги» и т.п.

• Игра повторяется 2-3 раза с разными фигурами. Воспитатель хвалит детей.

• Воспитатель: «А теперь поедем дальше. Следующая станция — «Математическая»».

• На слайде изображены 10 зайчиков. Воспитатель: «Сколько зайчиков? Давайте посчитаем: один, два, три... десять».

• Дети хором считают до 10. Затем воспитатель показывает 9 морковок: «Всем ли зайчикам хватит морковок? Чего больше?»

• Дети сравнивают: «Зайчиков больше, чем морковок. Одному зайчику не хватит морковки».

• Воспитатель: «Правильно! Молодцы! А теперь отдохнем — физкультминутка «Зайка серенький сидит»».

• Дети выполняют движения по тексту стихотворения (приседают, прыгают, шевелят ушами).

• Воспитатель читает стихотворение и показывает движения, дети повторяют:

«Зайка серенький сидит

И ушами шевелит.

Вот так, вот так

Он ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Вот так, вот так

Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.

Вот так, вот так

Надо зайке поскакать».

• Дети выполняют движения: приседают, шевелят руками над головой, хлопают в ладоши, прыгают на двух ногах.

• Воспитатель: «Отдохнули? Продолжаем путешествие. Станция «Речевая»».

• Воспитатель показывает картинку с изображением осени. Вопросы: «Какое время года? Почему вы так думаете? Что делают дети?»

• Дети отвечают: «Осень. Потому что листья желтые. Дети гуляют, собирают листья».

• Воспитатель: «Составьте рассказ по картинке. Я начну: «Наступила осень. На улице стало прохладно...»» Дети продолжают.

• Воспитатель: «А какие времена года вы еще знаете?» Дети перечисляют: зима, весна, лето. Воспитатель: «Молодцы! А теперь поиграем в игру «Когда это бывает?»»

• Воспитатель называет признаки времен года, дети отгадывают. Например: «Снег идет, дети лепят снеговика» — зима.

• Воспитатель: «Вот и закончилось наше путешествие. Что нового вы узнали? Что было интересно? Что трудно?»

• Дети делятся впечатлениями: «Мы считали зайчиков», «Играли в «Найди пару»», «Отгадывали времена года».

• Воспитатель: «Вы все молодцы! Сегодня мы закрепили счет до 10, вспомнили геометрические фигуры, учились описывать картинку. А теперь возвращаемся в детский сад: «Чух-чух, ту-ту!»»

• Ожидаемые результаты: дети правильно называют геометрические фигуры, считают до 10, сравнивают предметы, составляют короткий рассказ по картинке, отвечают на вопросы.

• Итоговая презентация в доу: показ слайдов для педагогов на педсовете. Скачать презентацию можно в формате PowerPoint.

• Контактная информация: воспитатель средней группы, email.

• Вопросы? Обсуждение.

• Презентация создана по ФОП ДО и ФГОС ДО для воспитателей. Можно скачать в формате PowerPoint или DOCX для использования в работе.

• Создать онлайн-презентацию для детей и педагогов можно на любом удобном сервисе.