Презентация·первая младшая группа (2–3 года)

Презентация: Презентация по развитию речи для детей (первая младшая группа (2–3 года))

Презентация на тему «Презентация по развитию речи для детей» для первой младшей группы (2–3 года). Документ создан сервисом Методичка.tech — онлайн-генератор КТП, конспектов и планов для воспитателей ДОУ.

О документе

Тип документа: Презентация
Тема: Презентация по развитию речи для детей
Возраст: первая младшая группа (2–3 года)
Соответствие: ФГОС ДО, ФОП ДО
Форматы: DOCX, PDF
Время создания: около 2 минут

Образец документа

Титульный слайд

Тема: «Петушок и его семья» (развитие речи)

Возрастная группа: первая младшая группа (2-3 года)

Подготовил(а): воспитатель

Дата: 01.10.2026

Содержание

1. Цель и задачи

2. Мотивация: кто поёт «ку-ка-ре-ку»?

3. Знакомство с петушком (рассматривание игрушки)

4. Семья петушка: курочка и цыплята

5. Игра «Кто как кричит?»

6. Физкультминутка «Вышла курочка гулять»

7. Дидактическая игра «Собери картинку»

8. Итог: эмоциональная рефлексия

Цель и задачи

Цель: развитие речи детей 2-3 лет через знакомство с домашними птицами (петух, курица, цыплёнок), обогащение активного и пассивного словаря, формирование звукоподражания и умения отвечать на вопросы.

Задачи:

• Образовательные: (Речевое развитие) учить детей различать и называть домашних птиц (петух, курица, цыплёнок); (Познавательное развитие) закреплять знания о том, как птицы кричат; (Социально-коммуникативное) побуждать к диалогу со взрослым.

• Развивающие: (Речевое развитие) развивать артикуляционный аппарат, звукоподражание; (Познавательное) развивать слуховое и зрительное внимание, память; (Физическое) развивать общую моторику через подражание движениям.

• Воспитательные: воспитывать интерес к живой природе, доброжелательное отношение к животным; формировать эмоциональную отзывчивость.

Мотивация: кто поёт «ку-ка-ре-ку»?

• Воспитатель включает аудиозапись: «Ку-ка-ре-ку!»

• Спрашивает: «Дети, кто это поёт? Кто к нам спешит?»

• Показывает игрушку петушка (или картинку на слайде).

• Реплики воспитателя: «Это петушок! Давайте поздороваемся: „Здравствуй, петушок!“»

• Предполагаемая деятельность детей: слушают, поворачивают голову к источнику звука, повторяют звукоподражание «ку-ка-ре-ку», здороваются.

Знакомство с петушком

• Воспитатель показывает игрушку петушка и читает потешку:

«Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шёлкова бородушка!

Что ты рано встаёшь,

Голосисто поёшь,

Деткам спать не даёшь?»

• Задаёт вопросы: «Где у петушка гребешок? Покажи. А где бородушка? Какие пёрышки?»

• Дети рассматривают игрушку, показывают части тела, повторяют слова: гребешок, бородушка, крылья, хвост.

• Воспитатель побуждает детей повторять отдельные фразы из потешки.

Семья петушка: курочка и цыплята

• Воспитатель: «Петушок живёт не один. С кем он живёт? Посмотрите на картинку (слайд). Это курочка. Как говорит курочка? „Ко-ко-ко!“»

• Дети повторяют: «Ко-ко-ко!»

• Воспитатель показывает цыплят: «А это кто? Жёлтые, маленькие. Это цыплята. Как они пищат? „Пи-пи-пи!“»

• Дети повторяют: «Пи-пи-пи!»

• Воспитатель обобщает: «Петушок — папа, курочка — мама, цыплята — детки. Это птичья семья».

• Предполагаемая деятельность детей: рассматривают картинки, называют птиц, подражают голосам.

Игра «Кто как кричит?»

• Воспитатель по очереди показывает игрушки (петуха, курицу, цыплёнка) и спрашивает: «Кто это? Как он кричит?»

• Дети отвечают: «Петух — ку-ка-ре-ку!», «Курица — ко-ко-ко!», «Цыплёнок — пи-пи-пи!»

• Воспитатель хвалит: «Молодцы! Правильно!»

• Усложнение: воспитатель говорит звукоподражание, а дети показывают соответствующую игрушку.

• Предполагаемая деятельность детей: активное звукоподражание, выбор нужной игрушки из трёх.

Физкультминутка «Вышла курочка гулять»

• Воспитатель читает стихотворение и выполняет движения, дети подражают:

«Вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать,

А за ней ребятки —

Жёлтые цыплятки.

Ко-ко-ко, ко-ко-ко,

Не ходите далеко,

Лапками гребите,

Зёрнышки ищите!»

• Движения: ходьба, наклоны (щиплют травку), приседания (ищут зёрнышки), махи руками (крылышки).

• Воспитатель эмоционально поддерживает: «Как хорошо цыплятки шагают!»

• Предполагаемая деятельность детей: повторяют движения за воспитателем, произносят «ко-ко-ко», «пи-пи-пи».

Дидактическая игра «Собери картинку»

• Воспитатель раздаёт детям разрезные картинки из 2 частей (петушок, курочка, цыплёнок).

• Задание: «Собери картинку и назови, кто у тебя получился».

• Дети собирают, воспитатель помогает и спрашивает: «Кто это? Как кричит?»

• Предполагаемая деятельность детей: складывают половинки, называют птицу, воспроизводят звукоподражание.

• Воспитатель хвалит каждого: «Умница, Ваня! Собрал петушка!»

Итоги / Рефлексия

• Воспитатель: «Кто к нам сегодня приходил в гости? (Петушок, курочка, цыплята). Как они кричат?»

• Дети вспоминают: «Ку-ка-ре-ку!», «Ко-ко-ко!», «Пи-пи-пи!»

• Воспитатель: «Вам понравилось играть с петушком? Давайте погладим петушка и скажем: „Спасибо, петушок!“»

• Эмоциональная рефлексия: воспитатель улыбается, гладит детей по голове, хвалит: «Молодцы, ребята! Вы хорошо занимались!»

• Ожидаемые результаты: дети называют домашних птиц, подражают их голосам, проявляют положительные эмоции.

Спасибо за внимание!

Контактная информация: воспитатель первой младшей группы

Вопросы?

Создано в Методичка.tech · 01.10.2026

Что входит в Презентация на тему «Презентация по развитию речи для детей»

Документ «Презентация» на тему «Презентация по развитию речи для детей» создан в сервисе Методичка.tech с учётом требований ФГОС ДО и ФОП ДО. Подходит для первой младшей группы (2–3 года).

Для какой возрастной группы подходит

Этот документ предназначен для первой младшей группы (2–3 года). Возрастные особенности детей первой младшей группы учтены при составлении: все формулировки, виды деятельности и сложность материала соответствуют данному возрасту.

Если вам нужен Презентация для другой возрастной группы — младшей (3–4 года), средней (4–5 лет), старшей (5–6 лет) или подготовительной (6–7 лет) — вы можете создать его в сервисе Методичка.tech за 2 минуты. Сервис автоматически адаптирует содержание под выбранный возраст.

Как использовать этот документ в работе

Документ можно распечатать, сохранить в портфолио, использовать как образец для аттестации или сдать методисту.

Часто задаваемые вопросы

Как скачать Презентация на тему «Презентация по развитию речи для детей»?

Документ создаётся в сервисе Методичка.tech. Перейдите по ссылке «Получить документ», зарегистрируйтесь (это бесплатно) и создайте Презентация за 2 минуты. После генерации вы сможете скачать готовый файл в формате DOCX или PDF.

Соответствует ли документ требованиям ФГОС ДО и ФОП ДО?

Да. Все документы, созданные в Методичка.tech, формируются с учётом актуальных требований ФГОС ДО и ФОП ДО. Структура документа, формулировки целей и задач, образовательные области — всё соответствует нормативным требованиям.

Можно ли редактировать готовый документ?

Да. После генерации вы получаете файл в формате DOCX (Word), который можно открыть и отредактировать в Microsoft Word, Google Docs, LibreOffice или любом другом редакторе. Вы можете изменить текст, добавить свои материалы или подстроить документ под особенности вашей группы.

В каком формате выдаётся документ?

Документ доступен для скачивания в форматах DOCX (Microsoft Word) и PDF. Формат DOCX удобен для редактирования, PDF — для печати и отправки методисту без возможности изменения.

Подходит ли Презентация для аттестации воспитателя?

Да. Документы, созданные в Методичка.tech, можно использовать при подготовке к аттестации. Они демонстрируют владение методикой планирования, соответствие ФГОС ДО и умение работать с современными цифровыми инструментами (ИКТ-компетентность). К документу можно приложить сертификат о публикации.

Другие примеры документов

Что ещё можно создать в Методичке

Сервис Методичка.tech помогает воспитателям ДОУ генерировать десятки типов документов за пару минут:

Создайте такой же документ за 2 минуты

Презентация, конспекты, сценарии и другие документы для ДОУ. Соответствие ФГОС ДО и ФОП ДО. Готовый DOCX с оформлением. Экономия до 10 часов в неделю на бумажной работе.