Презентация: Презентация к родительскому собранию в ДОУ (средняя группа (4–5 лет))

Тема: «Вот и стали мы на год взрослее» — особенности развития детей 4–5 лет по ФОП ДО

Возрастная группа: средняя группа (4–5 лет)

Подготовил(а): воспитатель

Дата: 25.06.2026

1. Цель и задачи родительского собрания

2. Познавательное развитие: счёт до 10, геометрические фигуры, ориентировка в пространстве

3. Речевое развитие: пересказ, описание по картинке, ответы на вопросы «почему?», «зачем?», «как?»

4. Дидактические игры и элементы соревнования

5. Физкультминутка и рефлексия: что нового узнали, что было интересно, что трудно

6. Итоги и рекомендации для родителей

Цель: познакомить родителей с возрастными особенностями детей 4–5 лет (ФОП ДО) и показать, как интегрировать познавательное, речевое и математическое развитие в повседневной жизни.

Задачи:

• (Познание) Учить детей сравнивать, классифицировать, устанавливать связи между предметами и явлениями.

• (Речь) Развивать связную речь: пересказ коротких текстов, описание по картинке, умение отвечать на вопросы «почему?», «зачем?», «как?».

• (ФЭМП) Закреплять счёт до 10, знание геометрических фигур, ориентировку в пространстве (слева, справа, вверху, внизу).

• Воспитательные: формировать умение работать в команде, слушать друг друга, соблюдать правила игры.

• Развивающие: стимулировать познавательную активность, любознательность, интерес к соревновательным элементам.

• Дети 4–5 лет активно сравнивают и классифицируют предметы (по цвету, форме, размеру).

• Счёт до 10: воспитатель использует реальные предметы (кубики, яблоки, игрушки) — дети считают вслух, показывают количество на пальцах.

• Геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник. Дети находят их в окружающей обстановке («Найди предмет, похожий на круг»).

• Ориентировка в пространстве: игра «Где игрушка?» — дети по команде ставят игрушку слева, справа, впереди, сзади.

• Пример: воспитатель говорит: «Поставьте мишку справа от чашки», дети выполняют и проверяют друг друга.

• Пересказ коротких сказок (например, «Репка», «Колобок») — дети учатся передавать последовательность событий.

• Описание по картинке: воспитатель показывает сюжетную картинку (например, «Зимние забавы») и задаёт вопросы: «Что делают дети? Какого цвета шапка у девочки?». Дети составляют 2–3 предложения.

• Вопросы «почему?», «зачем?», «как?»: воспитатель стимулирует рассуждения — «Почему снег тает?», «Зачем птицам гнезда?».

• Пример: дети смотрят на картинку с котёнком и описывают: «Котёнок серый, пушистый, он играет с клубком».

• Деятельность детей: каждый ребёнок по очереди описывает предмет, остальные угадывают, что это.

• Игра «Чудесный мешочек»: дети на ощупь определяют геометрическую фигуру (куб, шар, кирпичик) и называют её.

• Игра «Кто быстрее?»: воспитатель делит детей на две команды. Задание: «Кто быстрее соберёт все красные кубики?». Дети бегут, собирают, считают количество.

• Игра «Найди пару»: карточки с цифрами и количеством предметов — дети соединяют их.

• Пример: воспитатель говорит: «Раз, два, три — пару найди!». Дети ищут свою пару (цифра 3 и три яблока).

• Деятельность детей: дети активно двигаются, соревнуются, радуются победе, учатся проигрывать (воспитатель хвалит всех).

• Проводится после 10–12 минут занятия для снятия усталости.

• Пример физминутки «Буратино» (стихи А. Барто): «Буратино потянулся, раз нагнулся, два нагнулся, руки в стороны развёл — ключик, видно, не нашёл». Дети повторяют движения.

• Элементы танца: под музыку (например, «Песенка про зарядку») дети выполняют ритмичные хлопки, притопы, повороты.

• Деятельность детей: все дети встают, повторяют за воспитателем, улыбаются, успокаиваются после активной игры.

• Воспитатель: «А теперь мы отдохнём и немножко попляшем!»

• Воспитатель задаёт вопросы: «Дети, что мы сегодня делали?», «Что вам понравилось больше всего?», «Что было трудно?». Дети отвечают 1–2 предложениями.

• Пример ответов: «Мы считали до 10», «Я узнал, что квадрат и круг — разные», «Было трудно найти пару цифре».

• Воспитатель хвалит каждого: «Молодец, ты старался!», «У тебя получилось!».

• Деятельность детей: сидят на стульчиках, поднимают руку, слушают друг друга, могут показать эмоции (хлопают, если понравилось).

• Итог: дети понимают, что они узнали новое, и чувствуют успех.

• Что узнали дети: счёт до 10, геометрические фигуры, описание по картинке, ответы на вопросы «почему?».

• Ожидаемые результаты: дети могут сравнивать предметы, пересказывать короткие тексты, работать в команде.

• Рекомендации родителям: дома играйте в «Чудесный мешочек» (с игрушками), считайте ступеньки на лестнице, описывайте картинки в книжках.

• Пример: «Сегодня мы научились считать до 10 — попросите ребёнка посчитать ложки на кухне».

• ФГОС ДО и ФОП ДО: развитие через игру и общение — основа обучения в этом возрасте.

Контактная информация: [ФИО воспитателя, телефон, email]

Вопросы? Готов ответить на ваши вопросы о развитии детей 4–5 лет.

Скачать презентацию: образец в DOCX, Word, готовый для воспитателя.

Создать онлайн: используйте шаблон для своей группы.

Презентация к родительскому собранию в ДОУ — для показа на экране, слайды в PowerPoint.