Сценарий мероприятия: День защитника Отечества. 23 февраля (первая младшая группа (2–3 года))

**Действующие лица:**

- Воспитатель (ведущий)

- Дети группы (2-3 года)

**Оборудование и материалы:**

- Иллюстративный материал: картинки с изображением солдата, танка, самолета, флажка (по одной на каждого ребенка)

- Наглядные пособия: игрушечный грузовик, кубики (красные, синие, зеленые, по 3-4 каждого цвета)

- Игрушки: мягкая игрушка «Собачка» (для сюрпризного момента)

- Аудио: фонограмма песни «Бравые солдаты» (муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной), веселая музыка для игр и танца

- Оборудование: музыкальный центр или колонка

- Дополнительно: корзинка для кубиков, флажки для танца (по два на ребенка)

**Рекомендуемый иллюстративный материал:**

- Картинки «Военная техника» (танк, самолет, корабль)

- Плакат «С днем защитника Отечества!» (с изображением солдата)

- Сюжетная картинка «Папа и сын играют»

**Продолжительность:** 10 минут (согласно СанПиН для данной возрастной группы)

**Цель:** Создать эмоционально-положительный настрой, познакомить детей с темой праздника.

**Воспитатель:** (показывает картинку солдата) Ребята, посмотрите, кто это? (Пауза, ожидает ответы детей). Это солдат! Солдат сильный и смелый. Сегодня у нас праздник – День защитника Отечества. Это праздник наших пап, дедушек и всех, кто защищает нашу страну. Давайте поздороваемся с солдатом: «Здравствуй, солдат!» (Дети повторяют хором: «Здравствуй!»).

**Воспитатель:** А теперь посмотрите, что у солдата в руках? (Показывает флажок). Это флажок. Какого он цвета? (Красный). Правильно! Флажок красивый. (Раздает каждому ребенку по флажку). У вас тоже есть флажки. Помашите ими! (Дети машут флажками под музыку, 20-30 секунд).

**Предполагаемая деятельность детей:** Дети сидят на стульчиках полукругом. Смотрят на воспитателя, повторяют приветствие, берут флажки, машут ими, улыбаются.

**Воспитатель:** Наши ребята знают стихи про папу и про праздник. Давайте послушаем!

**Ребенок 1:** (выходит, воспитатель помогает встать рядом)

«Папа, папа, поздравляю!

Счастья, радости желаю!»

(Воспитатель хвалит: «Молодец, Саша!», гладит по голове)

**Ребенок 2:**

«Я папулечку люблю,

Флажок ему дарю!»

(Воспитатель: «Какой хороший стишок, Маша!»)

**Ребенок 3:** (если есть желающие, иначе воспитатель читает сам)

«Солдаты, солдаты,

Бравые ребята!»

(Воспитатель: «Умница, Дима!»)

**Воспитатель:** Какие вы молодцы! Хорошо рассказали стихи. Давайте похлопаем! (Дети хлопают).

**Предполагаемая деятельность детей:** Дети по одному выходят к воспитателю, с помощью воспитателя произносят короткие фразы (2-3 слова). Остальные слушают, хлопают в ладоши после каждого стихотворения.

**Воспитатель:** А теперь мы споем песенку про солдат. Вставайте, ребята! (Воспитатель помогает детям встать, раздает флажки, если они уже убраны).

**Песня:** «Бравые солдаты» (муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной) – исполняется 1 куплет.

**Слова:**

«Бравые солдаты, с песнями идут,

А мальчишки рядом весело бегут!»

**Действия:** Воспитатель поет и показывает движения:

- «Бравые солдаты» – маршируют на месте

- «с песнями идут» – машут флажками

- «А мальчишки рядом» – поворачиваются друг к другу

- «весело бегут» – бегут на месте

**Воспитатель:** (после песни) Молодцы! Как красиво пели! (Собирает флажки в корзинку).

**Предполагаемая деятельность детей:** Дети стоят врассыпную, повторяют движения за воспитателем (маршируют, машут флажками, поворачиваются). Подпевают отдельные слова (например, «солдаты», «идут»).

**Воспитатель:** А сейчас мы поиграем в игру «Собери кубики для солдата». Посмотрите, у меня есть грузовик (показывает игрушечный грузовик). Солдату нужны кубики, чтобы построить крепость. Но кубики рассыпались! (Разбрасывает кубики трех цветов: красные, синие, зеленые, по 3-4 каждого). Давайте поможем собрать их в грузовик!

**Инструкция:** Воспитатель говорит: «Бери один кубик!» (Дети подходят, берут по одному кубику). «Какого цвета у тебя кубик, Катя?» (Ребенок может ответить или показать; воспитатель помогает: «Красный!»). «Клади его в грузовик!» (Дети кладут кубики в кузов).

**Воспитатель:** Молодцы! Все кубики собрали. А теперь давайте построим из них башню для солдата! (Воспитатель ставит 3-4 кубика друг на друга, дети помогают, подавая кубики). Посмотрите, какая высокая башня! Раз, два, три – башня! (Считает вслух, показывая на пальцах).

**Физкультминутка (подвижная игра):** «Самолеты»

**Воспитатель:** А теперь мы превратимся в самолеты! (Показывает картинку самолета). Самолеты летают высоко в небе. Давайте полетаем!

**Текст и движения:**

«Самолеты загудели – (дети произносят «у-у-у»)

Самолеты полетели – (руки в стороны, бегут по комнате)

На поляну тихо сели – (приседают на корточки)

Да и снова полетели!» (повтор движений 2 раза)

**Воспитатель:** (после игры) Какие вы быстрые, как настоящие самолеты! Садитесь на стульчики, отдохните.

**Предполагаемая деятельность детей:** Дети подходят к рассыпанным кубикам, берут по одному, называют или показывают цвет (с помощью воспитателя), кладут в грузовик. Затем участвуют в постройке башни (подают кубики). Во время физкультминутки повторяют движения: «у-у-у», бегут, приседают. Эмоционально реагируют на игру.

**Воспитатель:** А теперь мы станцуем танец с флажками! (Раздает каждому ребенку по два флажка). Вставайте в кружок! (Воспитатель помогает детям встать в круг).

**Танец:** Под веселую музыку (например, «Полька» или любая ритмичная мелодия) дети выполняют простые движения по показу воспитателя:

- «Мы флажками помашем – вот так!» (машут флажками вверх-вниз)

- «Ножками потопаем – топ-топ-топ!» (топают ногами)

- «Покружимся – ух!» (кружатся на месте)

- «Ручками похлопаем – хлоп-хлоп!» (хлопают, флажки в одной руке)

**Воспитатель:** (после танца) Молодцы, ребята! Как красиво танцевали! (Собирает флажки).

**Предполагаемая деятельность детей:** Дети стоят в кругу, держат флажки, повторяют движения за воспитателем (машут, топают, кружатся, хлопают). Улыбаются, эмоционально вовлечены.

**Воспитатель:** Наш праздник подходит к концу. Ребята, кто к нам приходил? (Пауза, ожидает ответы). Солдат! Правильно. А какой сегодня праздник? (Помогает: «День… защитника… Отечества!»). Молодцы!

**Рефлексия:** Воспитатель подходит к каждому ребенку, гладит по голове или обнимает:

- «Саша, тебе понравилось играть с кубиками?» (Ребенок кивает или говорит «да»)

- «Маша, как ты красиво танцевала!»

- «Дима, ты был сильным солдатом!»

**Воспитатель:** Вы сегодня были такими смелыми и умелыми, как настоящие защитники! Давайте скажем друг другу: «Молодцы!» (Дети повторяют хором: «Молодцы!»).

**Сюрпризный момент:** Воспитатель достает мягкую игрушку «Собачка».

**Воспитатель:** Смотрите, кто к нам пришел! Это собачка – друг солдата. Она принесла вам угощение (или маленькие флажки на память). Давайте скажем собачке «Спасибо!» (Дети: «Спасибо!»). До свидания, ребята! (Дети машут рукой).

**Предполагаемая деятельность детей:** Дети сидят на стульчиках, отвечают на вопросы (односложно или жестами), принимают тактильный контакт (поглаживания, объятия), радуются сюрпризу (собачке), машут на прощание.