Сценарий мероприятия: 8 Марта. Праздник мам (средняя группа (4–5 лет))

**Действующие лица:**

- Ведущий (воспитатель)

- Дети средней группы (4-5 лет)

- Персонаж: Кукла Катя (можно использовать куклу бибабо или большую куклу)

**Оборудование и материалы:**

1. **Иллюстративный материал:**

- Картинки с изображением мам за разными делами: мама готовит, мама читает книгу, мама играет с ребенком, мама поливает цветы (4-5 штук, формат А4)

- Картинки с изображением предметов: кастрюля, книга, мяч, лейка, расческа, игрушка (по одной на каждого ребенка или на пару)

2. **Наглядные пособия:**

- Плакат с изображением весенних цветов (тюльпаны, мимоза) для создания настроения

- Корзинка с бумажными цветами (по количеству детей) для игры

3. **Игрушки:**

- Кукла Катя (среднего размера, в платье)

- Игрушечная посуда: чашка, тарелка, ложка (3-4 предмета)

4. **Дидактические материалы:**

- Геометрические фигуры из цветного картона: круги (красные, желтые), квадраты (зеленые, синие) — по 10 штук каждой формы

- Карточки с цифрами от 1 до 5 (набор на каждого ребенка)

5. **Аудио:**

- Запись песни «Мамочка милая, мама моя» (музыка: В. Калинников, слова: народные) — можно использовать минусовку

- Запись музыки для танца «Весенняя полька» (например, «Полька» М. Глинки)

- Запись мелодии для физкультминутки (любая ритмичная музыка, например, «Солнышко лучистое»)

6. **Видео:**

- Короткий видеоролик (1-2 минуты) с изображением весенних пейзажей и мам с детьми (для мотивации, можно использовать слайд-шоу)

7. **Прочее:**

- Мольберт или магнитная доска для крепления картинок

- Стулья для детей (расставлены полукругом)

- Подарки для мам (заранее подготовленные детьми открытки или поделки)

**Ведущий (воспитатель):** «Ребята, посмотрите, какое сегодня красивое утро! Солнышко светит, птички поют. А вы знаете, какой скоро праздник? (Дети хором или по одному отвечают: «8 Марта!», «Праздник мам!»). Правильно! 8 Марта — это Международный женский день, праздник всех мам, бабушек и девочек. Сегодня мы с вами поговорим о наших любимых мамах, поиграем, потанцуем и порадуем их. Но сначала я хочу вам показать одну историю. Посмотрите на экран (включается видеоролик с весенними пейзажами и мамами с детьми). Какие красивые картинки! Почему мамы такие счастливые? (Дети отвечают: «Потому что праздник!», «Потому что дети их любят!»). Верно! А теперь давайте узнаем, что умеют делать наши мамы. Я покажу вам картинки, а вы скажете, что на них изображено». Ведущий по очереди показывает картинки (мама готовит, мама читает книгу, мама играет с ребенком, мама поливает цветы) и задает вопросы: «Что делает мама?» (Дети отвечают: «Готовит обед», «Читает книжку», «Играет с малышом», «Поливает цветы»). Затем ведущий спрашивает: «А ваши мамы что делают дома? Кто хочет рассказать?» (2-3 ребенка рассказывают короткие истории, например: «Моя мама готовит вкусный суп», «Моя мама читает мне сказки»). Ведущий: «Молодцы! Вы очень любите своих мам и много о них знаете. Сегодня мы узнаем еще больше и сделаем для них маленький праздник!»

**Ведущий:** «Ребята, а кто хочет рассказать стихи про маму? Давайте послушаем наших чтецов». Дети выходят по одному или парами (всего 3-4 ребенка) и читают заранее выученные стихи. Примеры стихов:

1. **Ребенок 1:** «Мама — это небо! Мама — это свет! Мама — это счастье! Мамы лучше нет!» (из стихотворения «Мама» В. Берестова)

2. **Ребенок 2:** «Мама — это значит нежность, Это ласка, доброта, Мама — это безмятежность, Это радость, красота!» (из стихотворения «Мама» О. Чусовитиной)

3. **Ребенок 3:** «Маму крепко поцелую, Обниму ее родную. Очень я люблю ее, Мама — солнышко мое!» (из стихотворения «Мамочка» Г. Бойко)

4. **Ребенок 4:** «С праздником весенним Я маму поздравляю! Будь всегда красивой, Я тебя люблю!» (авторское, из сборника для детского сада)

После каждого стихотворения ведущий хвалит ребенка: «Молодец, Саша! Очень красивое стихотворение!» или «Умница, Маша! Ты так нежно рассказала про маму!».

**Ведущий:** «Ребята, как замечательно вы рассказали стихи! А теперь давайте споем песенку про маму. Вставайте со стульчиков, будем петь и немного двигаться». Дети встают, ведущий включает запись песни «Мамочка милая, мама моя». Дети поют вместе с воспитателем, выполняя простые движения по показу (например, руки в стороны, хлопки в ладоши, покачивания). Текст песни (1 куплет и припев):

«Мамочка милая, мама моя, / Как хорошо, что ты есть у меня! / Ты меня любишь, ты меня ждешь, / Ты меня в садик за ручку ведешь. / Припев: Мама, мама, мамочка, / Я тебя люблю! / Мама, мама, мамочка, / Песенку пою!»

**Предполагаемая деятельность детей:** Дети поют хором, повторяя слова за ведущим, выполняют движения: на слова «руки в стороны» — разводят руки, на «хлопки» — хлопают, на «покачивания» — качаются в такт музыке. Ведущий следит, чтобы дети не кричали, пели спокойно и ритмично.

**Ведущий:** «Молодцы, как дружно спели! А теперь давайте поиграем. У меня есть корзинка с цветами (показывает корзинку с бумажными цветами). Но цветы не простые, а с заданиями. Сейчас мы узнаем, кто из вас самый внимательный и сообразительный!»

**Игра 1: «Помоги маме» (дидактическая игра на классификацию)**

Ведущий кладет на стол картинки с предметами (кастрюля, книга, мяч, лейка, расческа, игрушка) и говорит: «Ребята, посмотрите на картинки. Мамы любят порядок. Давайте поможем маме разложить вещи по местам. Кастрюля — это куда? (Дети: «На кухню!»). Книга — куда? («В шкаф!»). Мяч — куда? («В коробку с игрушками!»). Лейка — куда? («На полку с цветами!»). Расческа — куда? («В ванную!»). Игрушка — куда? («В коробку!»). Молодцы! Все правильно!» (Дети отвечают хором или по одному, ведущий помогает, если кто-то ошибается).

**Игра 2: «Собери букет для мамы» (математическая игра на счет до 5)**

Ведущий: «А теперь давайте соберем букет для мамы! У меня есть геометрические фигуры (показывает круги и квадраты). Круги — это цветочки, а квадраты — листочки. Нам нужно собрать букет из 3 цветочков и 2 листочков. Кто хочет попробовать?» Вызывает одного ребенка, который подходит к столу и отсчитывает 3 круга и 2 квадрата, кладет их в корзинку. Затем спрашивает: «Сколько всего фигур в букете?» (Ребенок считает: «Пять!»). Ведущий: «Правильно! Молодец! А теперь давайте все вместе сделаем еще один букет». Дети по команде (можно разделить на две команды) по очереди подходят и кладут фигуры, считая вслух: «Один, два, три — цветочки! Один, два — листочки!».

**Физкультминутка: «Мамины помощники»**

Ведущий: «Ребята, вы такие хорошие помощники! Давайте покажем, как мы помогаем маме. Вставайте в круг и повторяйте за мной». Дети выполняют движения под ритмичную музыку:

«Мы маме помогаем — (хлопают в ладоши)

Полы мы подметаем — (имитируют движения метлой)

Посуду вытираем — (круговые движения руками)

Цветы мы поливаем — (наклоны вниз)

Игрушки собираем — (наклоны в стороны, собирают воображаемые игрушки)

И маму обнимаем! — (обнимают себя руками)»

**Игра 3: «Угадай, что любит мама» (речевая игра на описание по картинке)**

Ведущий показывает картинку с изображением мамы, которая читает книгу, и спрашивает: «Что любит делать мама на этой картинке?» (Дети: «Читать книгу!»). Затем показывает картинку с мамой, поливающей цветы: «А здесь?» (Дети: «Поливать цветы!»). Ведущий: «А теперь я буду показывать картинки, а вы будете говорить, что любит мама, и почему. Например, мама любит читать книгу, потому что это интересно. А вы как думаете?» (Дети отвечают: «Мама любит готовить, потому что это вкусно», «Мама любит играть, потому что это весело»). Ведущий помогает формулировать ответы, задавая наводящие вопросы: «А почему мама любит поливать цветы?» (Дети: «Потому что цветы красивые!»).

**Игра 4: «Кто быстрее?» (соревнование на ориентировку в пространстве)**

Ведущий: «А теперь соревнование! Кто быстрее соберет игрушки для мамы?» Дети делятся на две команды. На полу разбросаны игрушки (например, 5-6 мягких игрушек). По команде «Раз, два, три — собери!» дети из каждой команды по очереди бегут к игрушкам, берут одну и кладут в корзинку своей команды. Побеждает команда, собравшая все игрушки первой. Ведущий: «Молодцы! Все справились! Вы настоящие помощники!»

**Ведущий:** «Ребята, вы так хорошо играли, а теперь давайте потанцуем для мам! Вставайте в круг, мы станцуем веселый танец». Дети встают в круг. Ведущий включает запись «Весенняя полька» (например, «Полька» М. Глинки). Дети выполняют простые танцевальные движения по показу ведущего:

- Хлопки в ладоши (4 раза)

- Топают ногами (4 раза)

- Кружатся на месте (2 раза)

- Прыжки на месте (4 раза)

- Повторение: хлопки, топают, кружатся, прыжки

- В конце: «Поклон!» — дети кланяются

**Предполагаемая деятельность детей:** Дети повторяют движения за ведущим, стараясь делать их ритмично и синхронно. Ведущий подбадривает: «Как красиво! У всех получается!». Если кто-то сбивается, ведущий помогает: «Саша, давай вместе: хлоп-хлоп-хлоп-хлоп!».

**Ведущий:** «Ребята, наш праздник подходит к концу. Давайте вспомним, что мы сегодня делали?» (Дети отвечают: «Рассказывали стихи», «Пели песню», «Играли», «Танцевали»). Ведущий: «А что вам больше всего понравилось?» (Дети по очереди отвечают: «Играть в букет», «Помогать маме», «Танец»). Ведущий: «А что было трудно?» (Дети: «Считать цветочки», «Угадывать картинки»). Ведущий: «Ничего страшного, вы все справились! Вы сегодня были такими внимательными, добрыми и веселыми. А теперь сюрприз! Посмотрите, кто к нам пришел!» Вносит куклу Катю. Ведущий от имени куклы: «Здравствуйте, ребята! Я слышала, как вы хорошо говорили о мамах. Я хочу подарить вам подарки для ваших мам!» Кукла «вручает» каждому ребенку заранее подготовленную открытку или поделку. Ведущий: «Ребята, давайте скажем Кате спасибо!» (Дети хором: «Спасибо!»). Ведущий: «А теперь обнимите друг друга и скажите: «Мама, я тебя люблю!» (Дети обнимают себя или друг друга). Наш праздник окончен. До свидания!» Дети машут руками и под музыку выходят из зала.