Сценарий мероприятия: 8 Марта. Праздник мам (старшая группа (5–6 лет))

Действующие лица: Ведущий (воспитатель), дети. Оборудование: 1. Иллюстративный материал: картинки с изображением мам за разными делами (готовит обед, читает книгу, работает за компьютером, ухаживает за цветами); плакат «Дни недели» (цветик-семицветик); карточки с цифрами от 1 до 10 (на каждого ребёнка). 2. Наглядные пособия: корзинка с муляжами фруктов (10 шт.), 2 куклы, 2 расчёски. 3. Игрушки: мягкая игрушка «Сердечко». 4. Аудио: фонограмма песни «Мама — первое слово» (из к/ф «Мама»), минусовка для песни «Мамочка милая, мама моя» (сл. и муз. З. Качаевой), ритмичная музыка для конкурсов. 5. Видео: не требуется. 6. Раздаточный материал: листы бумаги с нарисованными незаконченными узорами (по количеству детей), цветные карандаши.

Ведущий: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный день — мы готовимся к празднику наших мам. Но чтобы праздник получился по-настоящему тёплым и радостным, нам нужно вспомнить всё, что мы знаем о мамах. Давайте вместе подумаем: какой день недели сегодня? Дети хором называют день недели (например, вторник). Ведущий показывает плакат «Дни недели» и спрашивает: «А какой день недели будет в воскресенье? А какой был вчера?» Дети отвечают. Ведущий: «Молодцы! А теперь посмотрите на картинки. Что делает мама на первой картинке?» (Показывает картинку с мамой, готовящей обед). Дети отвечают: «Готовит обед». Ведущий: «Правильно! А на второй?» (Картинка с мамой за компьютером). Дети: «Работает». Ведущий: «Наши мамы умеют всё: и готовить, и работать, и играть с нами. А как мы можем их порадовать?» Дети предлагают варианты (спеть песню, рассказать стихи, сделать подарок). Ведущий: «Отлично! Сегодня мы не только поздравим мам, но и покажем, какие мы умные и умелые. А в конце нас ждёт сюрприз!»

Ведущий: «Ребята, кто хочет рассказать стихотворение о маме? Выходите по одному, но сначала давайте договоримся: мы будем не просто читать, а рассказывать с выражением, чтобы мамы почувствовали нашу любовь». Дети выходят к доске. Первый ребёнок читает стихотворение Е. Благининой «Посидим в тишине» (отрывок): «Мама спит, она устала... Ну и я играть не стала! Я волчка не завожу, а уселась и сижу». Второй ребёнок: «Мои игрушки не шумят, тихо в комнате пустой. А на маминой подушке луч крадётся золотой». Третий ребёнок: «Я сказала лучу: — Я тоже двигаться хочу! Я бы многого хотела: вслух читать и мяч катать, я бы песенку пропела, я б могла похохотать!» Четвёртый ребёнок: «Да мало ль я чего хочу! Но мама спит, и я молчу». Ведущий: «Какие замечательные стихи! Вы так трогательно рассказали о своей заботе. А теперь давайте проверим, как хорошо вы знаете, сколько времени мама тратит на домашние дела. Посчитаем вместе: утром мама варит кашу 10 минут, а вечером читает сказку 5 минут. Сколько всего минут?» Дети считают: 10+5=15. Ведущий: «Правильно! Молодцы!»

Ведущий: «А теперь давайте споём песню для наших мам. Встаньте, пожалуйста, полукругом, чтобы всем было видно друг друга». Дети встают. Ведущий включает минусовку песни «Мамочка милая, мама моя» (сл. и муз. З. Качаевой). Дети поют хором: «Мамочка милая, мама моя, как хорошо, что ты есть у меня! Ты меня учишь всему, что сама знаешь, ты меня любишь и понимаешь. Припев: Мама, мама, мамочка, я тебя люблю, я тебе на праздник песенку дарю!» (Куплет и припев повторяются 2 раза). Во время пения дети выполняют простые движения: качают головой в ритм, прикладывают руки к груди на словах «я тебя люблю», протягивают руки вперёд на словах «песенку дарю». Ведущий: «Замечательно! Вы спели так душевно, что, наверное, каждая мама улыбнулась. А теперь давайте представим, что мы — маленькие исследователи. Как вы думаете, сколько в нашей песне было куплетов?» Дети отвечают: «Два». Ведущий: «А сколько припевов?» Дети: «Тоже два». Ведущий: «Правильно! Вы умеете не только петь, но и анализировать. Молодцы!»

Ведущий: «Ребята, теперь мы поиграем. Но сначала давайте разделимся на две команды. Я буду называть число, а вы должны собраться в группы по столько человек, сколько я сказала. Готовы?» Дети: «Да!» Ведущий: «Пять!» Дети быстро собираются в группы по 5 человек. Ведущий проверяет: «Молодцы! А теперь — три!» Дети перестраиваются в группы по 3. Ведущий: «Отлично! А теперь — две команды!» Дети делятся на две равные команды. Ведущий: «Первая команда будет «Умницы», вторая — «Умники». Конкурс 1: «Помоги маме накрыть на стол». Ведущий ставит перед каждой командой корзинку с муляжами фруктов (в каждой корзинке по 10 фруктов). «Ваша задача — разложить фрукты на две тарелки: на первую — столько же, сколько на второй, но поровну. Сколько фруктов должно быть на каждой тарелке?» Дети обсуждают в командах, затем один представитель от каждой команды раскладывает: по 5 фруктов на каждую тарелку. Ведущий: «Правильно! Вы разделили 10 на две равные части — по 5. Молодцы!» Конкурс 2: «Заплети косичку маме». Ведущий даёт каждой команде куклу и расчёску. «Каждая команда должна заплести кукле косичку. Но не просто так, а по правилам: сначала разделите волосы на три пряди, а потом переплетите их. Кто быстрее и аккуратнее?» Дети выполняют задание в парах: один держит куклу, другой заплетает. Ведущий оценивает: «Отлично! У обеих команд получились красивые косички. А теперь давайте отдохнём. Физкультминутка «Помощники»: Дети встают. Ведущий: «Я буду говорить слова, а вы показывайте движения, но не просто повторяйте за мной, а придумывайте свои!» Ведущий читает: «Маме надо помогать — будем пол мы подметать!» Дети имитируют подметание. Ведущий: «А теперь — стирать бельё!» Дети показывают движения стирки. Ведущий: «А теперь — варить обед!» Дети показывают, как мешают ложкой. Ведущий: «Молодцы! Вы сами придумали движения. А теперь скажите: сколько дел мы перечислили?» Дети считают: «Три». Ведущий: «Правильно!» Конкурс 3: «Укрась открытку для мамы». Ведущий раздаёт каждой команде лист бумаги с незаконченным узором и цветные карандаши. «Ваша задача — дорисовать узор так, чтобы он стал симметричным. Посмотрите: левая сторона уже нарисована. Вам нужно повторить её на правой стороне. Работаем в парах: один рисует, другой проверяет». Дети выполняют задание. Ведущий: «Проверяем. У первой команды узор симметричный?» Дети: «Да!» Ведущий: «У второй?» Дети: «Да!» Ведущий: «Замечательно! Вы не только нарисовали красивые открытки, но и вспомнили, что такое симметрия. А теперь давайте подведём итоги: какая команда победила?» Дети хором: «Обе!» Ведущий: «Правильно! Победила дружба!»

Ведущий: «Ребята, а теперь давайте станцуем для мам. Вставайте врассыпную, чтобы никому не мешать. Танец будет не простой, а с заданием. Я буду называть часть суток, а вы должны показать, что делает мама в это время. Утро — мама просыпается и потягивается (дети показывают). День — мама работает за компьютером (дети имитируют печатание). Вечер — мама читает сказку (дети показывают, как листают книгу). Ночь — мама спит (дети закрывают глаза и кладут руки под щёку). А теперь — всё вместе под музыку!» Ведущий включает ритмичную музыку. Дети танцуют, выполняя движения в соответствии с командами ведущего. Ведущий: «Молодцы! Вы очень точно показали, чем мамы занимаются в разное время суток. А теперь давайте вспомним: сколько частей суток мы назвали?» Дети: «Четыре!» Ведущий: «Правильно: утро, день, вечер, ночь. Вы сегодня настоящие исследователи!»

Ведущий: «Ребята, наш праздник подходит к концу. Давайте сядем на ковёр в кружок и поговорим. (Дети садятся). Что вам сегодня больше всего понравилось?» Дети по очереди отвечают: «Песня», «Конкурс с фруктами», «Танец». Ведущий: «А что было трудно?» Дети: «Заплетать косичку», «Рисовать узор». Ведущий: «Да, иногда бывает трудно, но вы справились! А как вы думаете, что у вас получилось лучше всего?» Дети: «Петь», «Считать», «Помогать друг другу». Ведущий: «Вы сегодня были настоящими помощниками и умниками. А теперь давайте сделаем вывод: что нужно делать, чтобы мама была счастлива?» Дети: «Помогать ей», «Любить её», «Не капризничать». Ведущий: «Правильно! Вы всё поняли. А теперь давайте скажем хором: «Мамочка, я тебя люблю!» Дети хором повторяют. Ведущий: «Наш праздник окончен. Вы все молодцы!»