Сценарий мероприятия: День матери. Праздник для мам (подготовительная группа (6–7 лет))

Действующие лица:

- Ведущий (воспитатель)

- Дети подготовительной группы (6-7 лет)

Оборудование и материалы:

- Ноутбук, колонки, проектор (по возможности)

- Презентация с фотографиями мам детей группы (слайд-шоу под музыку)

- Аудиозаписи: «Песенка мамонтёнка» (муз. В. Шаинского, сл. Д. Непомнящей), минусовка для песни «Мама — первое слово» (из к/ф «Мама»), фоновая музыка для конкурсов

- Карточки с буквами (А, Б, В, Г, Д, Е, Ё, Ж, З, И, К, Л, М, Н, О, П, Р, С, Т, У, Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ, Ъ, Ы, Ь, Э, Ю, Я) – 2 комплекта

- 2 мольберта или магнитных доски

- Магниты

- 2 набора карточек «Домашние обязанности» (изображения: мыть посуду, подметать пол, поливать цветы, готовить обед, гладить бельё, пылесосить, вытирать пыль, мыть окна)

- 2 корзинки

- Муляжи фруктов и овощей (по 10 шт.)

- 2 кастрюли

- Платки или косынки (4 шт.)

- Воздушные шары (10-12 шт.)

- Грамоты для мам (по количеству детей)

- Благодарственные письма для бабушек

Иллюстративный материал:

- Плакат «С Днём матери!»

- Фотоколлаж «Наши мамы»

- Выставка детских рисунков «Портрет моей мамы»

- Видеоролик «Интервью с детьми: Какая твоя мама?»

Дети входят в зал под песню «Мама — первое слово» (из к/ф «Мама»), встают полукругом.

Ведущий: «Здравствуйте, дорогие гости! Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы поздравить самых любимых, самых красивых, самых добрых — наших мам! В России День матери отмечают в последнее воскресенье ноября. Этот праздник — прекрасный повод сказать мамам спасибо за их заботу, ласку и любовь. Ребята, а вы знаете, как появился этот праздник? (Дети отвечают). Правильно, в 1998 году Президент России подписал указ, и теперь каждый год мы поздравляем мам. Наш сценарий праздника в ДОУ сегодня посвящён именно им!»

Дети (хором): «Мамочка, с праздником!»

Ведущий: «А теперь давайте послушаем стихи, которые ребята выучили для своих мам».

(Предполагаемая деятельность воспитанников: дети входят в зал, встают полукругом, слушают ведущего, отвечают на вопросы, хором поздравляют мам.)

Ведущий: «Слово нашим будущим первоклассникам!»

Ребёнок 1:

«Мама — это небо!

Мама — это свет!

Мама — это счастье!

Мамы лучше нет!»

(Автор: О. Чусовитина, «Мама — это счастье»)

Ребёнок 2:

«Мама — это сказка,

Мама — это смех,

Мама — это ласка,

Мамы любят всех!»

(Автор: О. Чусовитина, отрывок)

Ребёнок 3:

«Мама улыбнётся,

Мама погрустит,

Мама пожалеет,

Мама всё простит.»

(Автор: О. Чусовитина, отрывок)

Ребёнок 4:

«Мама, нет тебя дороже,

Мама всё на свете может!

Мама, с праздником тебя!

Будь счастливою всегда!»

(Автор: коллективное творчество, адаптация)

Ребёнок 5:

«Кто на свете всех милее?

Кто добрее и мудрее?

Конечно, мамочка моя!

Я так люблю тебя!»

(Автор: коллективное творчество, адаптация)

Ведущий: «Спасибо, ребята! Какие тёплые слова вы сказали. А теперь порадуем мам песней».

(Предполагаемая деятельность воспитанников: дети по очереди выходят в центр круга, читают стихи выразительно, с интонацией, затем возвращаются на места.)

Дети исполняют песню «Мама — первое слово» (из к/ф «Мама», муз. Жерара Буржоа, сл. Юрия Энтина).

Куплет 1:

«Мама — первое слово,

Главное слово в каждой судьбе.

Мама жизнь подарила,

Мир подарила мне и тебе.»

Припев:

«Так бывает — ночью бессонною

Мама потихоньку всплакнёт,

Как там дочка, как там сынок её,

Только под утро мама уснёт.»

Куплет 2:

«Мама — первое слово,

Главное слово в каждой судьбе.

Мама землю и небо,

Жизнь подарила мне и тебе.»

Припев:

«Так бывает — если случится вдруг

В доме вашем горе-беда,

Мама — самый лучший, надёжный друг —

Будет с вами рядом всегда.»

Куплет 3:

«Мама — первое слово,

Главное слово в каждой судьбе.

Мама жизнь подарила,

Мир подарила мне и тебе.»

(Дети поют стоя, с движениями: руки к сердцу, взмахи, улыбаются мамам.)

(Предполагаемая деятельность воспитанников: дети поют хором, выполняют простые хореографические движения по показу воспитателя (руки вверх, в стороны, наклоны), смотрят на мам, улыбаются.)

Ведущий: «А теперь мы проверим, как хорошо наши будущие школьники знают буквы и умеют считать. А мамы им помогут! У нас сегодня не просто праздник, а интегрированное занятие: мы и поздравим мам, и покажем, чему научились в детском саду. Помните, как поётся в песне: „Мама — первое слово“? А какая первая буква в слове „мама“? (Дети отвечают: М). Верно!»

Конкурс 1: «Собери слово» (развитие фонематического слуха, подготовка к школе)

Ведущий: «Сейчас мы разделимся на две команды. Каждая команда получает набор букв. Нужно выложить слово „МАМА“ на мольберте. Какая команда сделает это быстрее? Раз, два, три — начали!»

(Дети под музыку собирают слово. Ведущий проверяет, хвалит.)

Конкурс 2: «Мамины помощники» (познавательное развитие, счёт, домашние обязанности)

Ведущий: «Мамы каждый день делают много дел по дому. Давайте поможем им! На столе лежат карточки с изображением домашних обязанностей. Ваша задача — выбрать те, которые делают мамы, и посчитать их. Сколько карточек вы выбрали? (Дети считают: 5, 6, 7). А теперь разложите их по порядку: сначала то, что мама делает утром, потом днём, потом вечером. Это поможет нам ориентироваться во времени!»

(Дети выполняют задание, ведущий задаёт вопросы: «Что мама делает сначала? А потом?»)

Конкурс 3: «Весёлая математика» (ФЭМП, счёт до 100, решение простых задач)

Ведущий: «А теперь задачки для будущих первоклассников! Слушайте внимательно:

- Мама испекла 10 пирожков. 3 пирожка съели дети. Сколько осталось? (Дети отвечают: 7).

- У мамы было 5 красных шаров и 3 синих. Сколько всего шаров? (Дети отвечают: 8).

- Молодцы! А теперь посчитаем до 20 хором!»

(Дети считают: 1, 2, 3… 20.)

Физкультминутка: «Мамины помощники» (сложные координационные упражнения)

Ведущий: «Чтобы помочь маме, нужно быть сильными и ловкими. Встаём в круг и повторяем за мной:

- „Моем окна“ (круговые движения руками)

- „Подметаем пол“ (наклоны вниз, руки машут)

- „Гладим бельё“ (движения руками вперёд-назад)

- „Несём тяжёлые сумки“ (приседания с вытянутыми руками)

- „Танцуем с мамой“ (прыжки на двух ногах с хлопками)

Молодцы! Теперь мы точно готовы помогать мамам!»

Конкурс 4: «Сварим борщ и компот» (познавательное развитие, классификация)

Ведущий: «У нас есть корзинка с фруктами и овощами. Нужно разделить их: в одну кастрюлю — овощи для борща, в другую — фрукты для компота. Команды, готовы? Начали!»

(Дети сортируют муляжи. Ведущий проверяет: «Почему вы положили яблоко в компот? А лук — в борщ?» Дети аргументируют.)

Конкурс 5: «Узнай маму по голосу» (речевое развитие, слуховое внимание)

Ведущий: «Ребята, сейчас ваши мамы будут говорить вам комплименты, а вы должны угадать, чья это мама. Мамы, по очереди скажите ласковое слово своему ребёнку!»

(Мамы говорят: «Солнышко моё», «Зайчик», «Любимая дочка» и т.д. Дети угадывают.)

Конкурс 6: «Танец с платками» (для мам и детей)

Ведущий: «А теперь приглашаем мам! Каждая пара (мама и ребёнок) получает платок. Нужно станцевать под музыку, не уронив платок. Готовы? Музыка!»

(Играет весёлая музыка, пары танцуют.)

(Предполагаемая деятельность воспитанников: дети активно участвуют в конкурсах, работают в командах, выполняют задания за столами и в движении, отвечают на вопросы, аргументируют, считают, классифицируют, танцуют с мамами.)

Ведущий: «А сейчас — сюрприз для наших мам! Ребята подготовили танец „Мама, будь всегда со мною рядом!“ (муз. и сл. А. Петряшевой). Встаём врассыпную!»

Дети исполняют танец с воздушными шарами в форме сердца. Движения:

- Вступление: дети стоят, покачиваясь с ноги на ногу, шары перед грудью.

- Куплет: поднимают шары вверх, кружатся, опускают вниз.

- Припев: делают «пружинку», шары в стороны, затем обнимают шар.

- Окончание: дарят шары мамам.

(Предполагаемая деятельность воспитанников: дети выполняют танцевальные движения по показу, синхронно, с эмоциональным подъёмом, дарят шары мамам.)

Ведущий: «Наш праздник подходит к концу. Ребята, давайте подведём итоги. Что мы сегодня делали? (Дети отвечают: пели, танцевали, играли, учились считать, собирали слова). Как вы думаете, мы хорошо подготовились к школе? (Дети отвечают). Что вам понравилось больше всего? (Дети отвечают). А что бы вы хотели сделать лучше в следующий раз? (Дети аргументируют: «Я хочу быстрее собирать слова», «Я хочу научиться считать до 100»). Замечательно! Вы сегодня показали, какие вы умные, дружные и заботливые. А теперь — подарки для мам!»

Дети вручают мамам открытки, сделанные своими руками, и грамоты «Самая лучшая мама».

Ведущий: «Дорогие мамы! Спасибо вам за ваше тепло и заботу. Мы желаем вам здоровья, счастья и чтобы ваши дети всегда вас радовали! С Днём матери!»

Звучит песня «Мама — первое слово», дети обнимают мам.

(Предполагаемая деятельность воспитанников: дети участвуют в рефлексии, анализируют свою работу, ставят цели, вручают подарки, обнимают мам.)