Сценарий мероприятия: День отца (первая младшая группа (2–3 года))

Действующие лица:

- Ведущая (воспитатель)

- Кукла Маша (или любой другой персонаж)

Оборудование и материалы:

- Мягкие игрушки (по количеству детей)

- Разноцветные платочки (по 2 на каждого ребёнка)

- Большая машина (игрушечная) для катания игрушек

- Корзинка с маленькими мячиками

- Музыкальный центр, аудиозаписи: песня «Папа может» (муз. В. Шаинского, сл. М. Танича), спокойная музыка для релаксации, весёлая плясовая мелодия.

- Иллюстрации с изображением пап и детей (разные профессии)

- Ширма или домик для куклы

- Угощение для детей (яблоки или конфеты)

Предварительная работа:

- Беседы с детьми о папах, рассматривание семейных фотографий.

- Разучивание стихов про папу (коротких, доступных).

- Прослушивание песни «Папа может».

- Дидактические игры на сенсорику: «Большой – маленький», «Цветные шарики».

- Подвижные игры: «Догони мяч», «Пройди по дорожке».

Ведущая: Здравствуйте, ребята! Посмотрите, кто к нам пришёл! Это кукла Маша. Давайте поздороваемся с Машей: «Здравствуй, Маша!» (Дети хором здороваются или машут рукой.)

Маша (ведущая говорит за куклу): Здравствуйте, малыши! Я пришла к вам не просто так. Сегодня мы отмечаем праздник – День отца! Это праздник всех пап. А вы любите своих пап? (Дети кивают или говорят «да».)

Ведущая: Конечно, любим! Наши папы сильные, смелые, добрые. Они нас защищают и играют с нами. Давайте покажем Маше, как мы умеем играть и веселиться. А ещё мы расскажем стихи про папу. Но сначала – весёлая разминка!

Проводится физкультминутка «Папа – силач»:

(Дети выполняют движения по показу воспитателя.)

Папа – силач, (руки в стороны, сгибаем к плечам)

Папа – смельчак, (шагаем на месте)

Папа – мой друг, (хлопаем в ладоши)

Я его люблю! (обнимаем себя)

Ведущая: Молодцы! А теперь послушаем стихи, которые ребята выучили для пап.

(Дети по очереди или хором рассказывают короткие стихи. Ведущая помогает, если ребёнок стесняется.)

Ведущая: Ребята, давайте расскажем Маше стихи про папу. Кто хочет рассказать?

(Воспитатель вызывает 3-4 детей, остальные могут рассказывать хором. Стихи очень короткие, с движениями.)

1. Мой папа самый сильный,

Мой папа самый смелый.

Он может быть красивым,

Он может быть умелым.

(Ребёнок показывает «силу» – сгибает руки в локтях.)

2. Папа мой хороший,

Папа мой родной.

Я его поглажу,

Помашу рукой.

(Ребёнок гладит себя по голове, машет рукой.)

3. Я папулечку люблю,

Крепко-крепко обниму.

(Обнимает себя за плечи.)

4. Папа, папа мой,

Поиграй со мной!

(Хлопает в ладоши.)

Ведущая: Какие замечательные стихи! Маша, тебе понравилось? (Маша кивает.) А теперь давайте споём песню про папу.

Примечание: Если дети ещё плохо говорят, стихи рассказывает воспитатель, а дети договаривают последние слова или выполняют движения.

Ведущая: Ребята, вставайте в кружок, споём песню «Папа может» (муз. В. Шаинского, сл. М. Танича). Я буду петь, а вы мне подпевайте и выполняйте движения.

(Звучит фонограмма песни. Воспитатель поёт, дети подпевают простые слова «папа может» и выполняют движения по тексту.)

Текст песни (фрагмент для малышей):

Папа может, папа может

Всё, что угодно:

Плавать брассом, спорить басом,

Дров наколоть.

Папа может, папа может

Быть кем угодно,

Только мамой, только мамой

Не может быть.

Движения:

- «Плавать брассом» – имитируют плавание руками.

- «Спорить басом» – грозят пальчиком.

- «Дров наколоть» – машут руками сверху вниз.

- «Только мамой не может быть» – качают головой.

Ведущая: Молодцы! Как весело поём! А теперь поиграем.

(Песня повторяется 1 раз, так как для малышей достаточно одного куплета.)

Ведущая: Маша, посмотри, какие у нас ребята ловкие и умелые. Они помогают папам и мамам. Давайте поиграем в игру «Собери мячики».

Игра 1: «Собери мячики» (дидактическая игра на сенсорику и развитие движений).

Цель: учить различать цвет и величину, развивать координацию движений.

Ход: Воспитатель рассыпает маленькие мячики (красные и синие) по полу. Ставит две корзинки: в красную – красные мячи, в синюю – синие. Дети по очереди собирают мячики и кладут в нужную корзинку. Воспитатель хвалит каждого: «Молодец, Ваня! Ты взял красный мячик, положил в красную корзинку». Дети выполняют действие, подражая взрослому.

Игра 2: «Прокати игрушку на машине» (подвижная игра).

Цель: развивать крупную моторику, учить действовать по сигналу.

Ход: Воспитатель показывает большую машину с верёвочкой. Предлагает каждому ребёнку посадить в кузов свою игрушку (мишку, зайку) и прокатить машину до стульчика и обратно. Дети по очереди катают машину, воспитатель помогает, если нужно. Маша «болеет» за детей: «Давай, давай! Молодец!»

Игра 3: «Пройди по дорожке» (физкультурное упражнение).

Цель: учить ходить по ограниченной поверхности, сохранять равновесие.

Ход: На полу выложены две дорожки из шнура или верёвки (ширина 30 см, длина 2 м). Дети идут по дорожке друг за другом, воспитатель приговаривает: «Топ-топ, ножки, идите по дорожке». Маша идёт вместе с детьми.

Ведущая: Вот как мы умеем играть! Наши папы будут гордиться такими помощниками.

Примечание: Каждая игра проводится не более 2-3 минут. Воспитатель следит за самочувствием детей, при утомлении делает паузу.

Ведущая: А теперь давайте потанцуем с платочками. Вставайте в кружок, я раздам вам красивые платочки.

(Воспитатель раздаёт по два платочка каждому ребёнку. Звучит весёлая плясовая мелодия, например, русская народная «Ах вы, сени» или любая плясовая.)

Движения под музыку (воспитатель показывает, дети повторяют):

1. Дети стоят в кругу, платочки в руках опущены. На вступление – покачивают платочками вправо-влево.

2. Припев: кружатся вокруг себя, подняв платочки вверх.

3. Проигрыш: прячутся за платочки (приседают, закрывают лицо платочком).

4. Воспитатель: «Где наши детки?» Дети выглядывают: «Вот мы!» (опускают платочки, улыбаются).

5. Повторить 2 раза.

Ведущая: Молодцы! Как красиво танцевали! Маше очень понравилось. Давайте положим платочки в корзинку и немного отдохнём.

(Дети складывают платочки, садятся на стульчики.)

Ведущая: Ребята, сегодня мы с вами отмечали День отца. Мы пели, танцевали, играли и рассказывали стихи. Давайте ещё раз скажем нашим папам спасибо и помашем им рукой. (Дети машут.)

Маша: Спасибо, малыши! Вы такие молодцы! Я обязательно расскажу своим друзьям, как вы любите своих пап. А теперь мне пора уходить. До свидания! (Дети прощаются с Машей.)

Ведущая: Давайте вспомним, что мы делали? (Дети: «Пели», «Танцевали», «Играли».) Правильно! А кто у нас самый сильный и смелый? (Дети: «Папа!») Молодцы! А сейчас я хочу угостить вас вкусными яблоками. (Раздаёт угощение.) Кушайте на здоровье! И не забудьте обнять своих пап, когда придёте домой.

Занятие заканчивается, дети организованно покидают зал или группу.

Примечание: Продолжительность всего мероприятия – 10 минут (согласно СанПиН для детей 2-3 лет). Воспитатель следит за эмоциональным состоянием детей, при необходимости сокращает или увеличивает паузы. Рефлексия – эмоциональная похвала, тактильный контакт (поглаживание по голове, обнимашки).