Сценарий мероприятия: День смеха. 1 апреля (старшая группа (5–6 лет))

Действующие лица:

Ведущий (воспитатель)

Клоун Клёпа (взрослый или ребёнок подготовительной группы)

Клоунесса Ириска (взрослый)

Оборудование и материалы:

- Костюмы клоунов для взрослых.

- Воздушные шары (по количеству детей) для украшения зала.

- Две корзины для игры «Собери шарики».

- Мягкие игрушки (8-10 шт.) для эстафеты.

- Два обруча.

- Две пары больших штанов или мешков для игры «Весёлые штаны».

- Карточки с цифрами от 1 до 10 (для математической игры).

- Картинки с изображением частей суток (утро, день, вечер, ночь).

- Музыкальный центр, аудиозаписи: «Весёлая песенка» (муз. Г. Гладкова, сл. Ю. Энтина), «Танец маленьких утят» (муз. народная), «Улыбка» (муз. В. Шаинского, сл. М. Пляцковского).

- Мыльные пузыри для сюрпризного момента.

- Медальки «Самый весёлый» для награждения.

- Иллюстрации с изображением смеющихся детей, клоунов, цирка.

- Презентация на интерактивной доске (по желанию) с фотографиями улыбающихся людей.

Предварительная работа: разучивание стихов, песен, танца; беседа о празднике 1 апреля; чтение рассказов Н. Носова «Живая шляпа», «Заплатка»; рассматривание иллюстраций.

Рекомендуемый иллюстративный материал: картинки с изображением клоунов, цирка, смешных животных; аудиозаписи весёлых песен; видеофрагмент выступления клоунов (по возможности).

Зал празднично украшен шарами и смешными картинками. Под весёлую музыку дети входят в зал и садятся на стульчики.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня у нас необычный день. Кто знает, какой сегодня праздник? (Ответы детей.) Правильно, 1 апреля — День смеха! В этот день принято шутить, веселиться и смеяться. А вы любите смеяться? Тогда давайте улыбнёмся друг другу и начнём наш праздник. Но сначала я предлагаю вам отгадать загадку:

Он с бубенчиком в руке,

В ярко-красном колпаке.

Он весёлая игрушка,

А зовут его... (Петрушка)

Под музыку вбегает Клоун Клёпа.

Клёпа: Привет, ребятишки! Девчонки и мальчишки! Я — клоун Клёпа! Услышал, что у вас тут праздник смеха, и решил заглянуть. А вы знаете, что 1 апреля — самый весёлый день в году? В этот день все шутят, смеются и веселятся. Давайте и мы с вами поиграем и посмеёмся!

Ведущий: Клёпа, а наши ребята приготовили стихи про смех и веселье. Послушай!

Дети читают стихи (по выбору воспитателя, можно использовать следующие):

1-й ребёнок:

Отмечаем праздник смеха,

Вот потеха так потеха!

Словно целый белый свет

Съел смешинку на обед.

2-й ребёнок:

Улыбнитесь, подтянитесь,

На зарядку становитесь!

Смех полезней человеку,

Чем хорошая таблетка.

3-й ребёнок:

Кто смеётся, тот здоров,

И болезней нет у нас.

Если смех — то это спорт,

И зарядка каждый час!

4-й ребёнок:

Мы праздник сегодня откроем,

Нам ветер и дождь не помеха.

Ведь долго мы ждали, не скроем,

Забавный, весёлый день смеха!

Клёпа: Молодцы, ребята! Стихи вы читаете замечательно. А теперь давайте проверим, какие вы внимательные. Я буду говорить, а вы хором отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!» Но будьте осторожны, иногда я буду вас путать.

Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»

Клёпа: Кто из вас не любит скуки? (Дети: «Это я, это я, это все мои друзья!»)

Кто здесь мастер на все руки? («Это я...»)

Кто из вас, скажите, братцы, забывает улыбаться? (Дети молчат.)

Кто из вас, скажите, дети, ходит грязный по планете? (Молчат.)

Кто из вас любит смеяться, шутить и улыбаться? («Это я...»)

Молодцы! Все внимательные и весёлые!

Ведущий: Ребята, а давайте споём весёлую песню про улыбку, чтобы стало ещё радостнее!

Дети исполняют песню «Улыбка» (муз. В. Шаинского, сл. М. Пляцковского).

Текст песни:

От улыбки хмурый день светлей,

От улыбки в небе радуга проснётся...

Поделись улыбкою своей,

И она к тебе не раз ещё вернётся.

Припев:

И тогда наверняка вдруг запляшут облака,

И кузнечик запиликает на скрипке...

С голубого ручейка начинается река,

Ну, а дружба начинается с улыбки.

От улыбки солнечной одной

Перестанет плакать самый грустный дождик.

Сонный лес простится с тишиной

И захлопает в зелёные ладоши.

Припев.

От улыбки станет всем теплей —

И слону, и даже маленькой улитке...

Так пускай повсюду на земле,

Будто лампочки, включаются улыбки!

Припев.

Клёпа: Здорово поёте! А теперь давайте поиграем и посмеёмся!

Ведущий: Ребята, 1 апреля — это день шуток и веселья. Давайте поиграем в весёлые игры и конкурсы. Для этого разделимся на две команды: «Смешинки» и «Хохотушки».

1. Игра «Собери шарики» (развивает ловкость, умение работать в команде).

На полу рассыпаны воздушные шары (или мячики). Каждая команда собирает шары в свою корзину. Побеждает команда, собравшая больше шаров. Можно усложнить: собирать только шары определённого цвета (например, красные — одной команде, синие — другой).

2. Эстафета «Передай игрушку» (развивает быстроту и координацию).

Дети стоят в колоннах. По сигналу первый ребёнок передаёт игрушку через голову следующему, последний бежит с игрушкой вперёд и встаёт первым. Игра продолжается, пока все не примут участие.

3. Конкурс «Весёлые штаны» (развивает командный дух, вызывает смех).

Двое детей надевают большие штаны (или мешки) и по сигналу бегут до ориентира и обратно, передавая штаны следующему участнику. Побеждает команда, быстрее справившаяся с заданием.

4. Математическая игра «Смешные цифры» (закрепление счёта до 20, развитие логического мышления).

Клоун показывает карточку с цифрой, а дети должны хором назвать число и выполнить столько прыжков (хлопков, приседаний). Например, цифра 8 — 8 прыжков.

5. Игра «Что перепутал художник?» (развитие внимания, логического мышления, связной речи).

Ведущий показывает картинку с нелепицами (например, кошка лает, собака мяукает, на дереве растут арбузы). Дети должны найти ошибки и объяснить, как должно быть.

6. Игра «Времена суток» (закрепление знаний о частях суток, развитие внимания).

Ведущий показывает картинки с изображением частей суток, а дети должны сказать, что делают в это время (утром — делаем зарядку, днём — обедаем и гуляем, вечером — идём домой, ночью — спим). Можно провести в виде эстафеты: каждая команда получает набор картинок и раскладывает их по порядку.

7. Физкультминутка «Весёлые мартышки» (развитие координации, ритма; дети сами показывают движения).

Ведущий читает стихотворение, а дети выполняют движения:

Мы — весёлые мартышки,

Мы играем громко слишком.

Все в ладоши хлопаем,

Все ногами топаем,

Надуваем щёчки,

Скачем на носочках.

И друг другу даже

Язычки покажем!

Дружно прыгнем к потолку,

Пальчик поднесём к виску,

Оттопырим ушки,

Хвостик на макушке.

Шире рот откроем,

Гримасы все состроим.

Как скажу я цифру «три» —

Все с гримасами замри!

Раз, два, три! (Дети замирают в смешных позах.)

Клёпа: Ой, как весело! Я чуть не лопнул от смеха! А теперь давайте проверим, умеете ли вы работать в парах. Я предлагаю игру «Найди пару».

8. Игра «Найди пару» (развитие внимания, умение работать в парах).

Ведущий раздаёт детям карточки с изображением смешных животных (например, два зайца, две обезьяны, два слона). Дети под музыку двигаются по залу, а по сигналу «Найди пару!» должны найти ребёнка с такой же картинкой и встать рядом. Затем пары меняются карточками, игра повторяется.

9. Игра «Смешной рассказ» (развитие связной речи, творческого рассказывания).

Ведущий предлагает детям придумать смешную историю про клоуна Клёпу. Дети по очереди добавляют по одному предложению, чтобы получился связный рассказ. Например: «Однажды Клёпа пошёл в цирк...» Дети продолжают.

Клоун Клёпа хвалит детей и предлагает потанцевать.

Ведущий: Ребята, а какой же праздник без танца? Давайте все вместе станцуем весёлый танец «Танец маленьких утят»!

Звучит музыка «Танец маленьких утят» (муз. народная). Дети выполняют движения по показу клоуна Клёпы или воспитателя: машут крылышками, топают ножками, кружатся. Клоун и ведущий танцуют вместе с детьми, показывая движения. В конце танца все хлопают в ладоши.

Клёпа: Молодцы! Как здорово у вас получается! Я вижу, что вы очень дружные и весёлые ребята.

Ведущий: Вот и подошёл к концу наш праздник смеха. Ребята, вам понравилось? (Ответы детей.) Что вам больше всего запомнилось? (Дети делятся впечатлениями.) Какое у вас сейчас настроение? (Весёлое, радостное.)

Клоун Клёпа: И мне у вас очень понравилось! Вы такие весёлые, дружные, умные. Я хочу вас всех наградить медальками «Самый весёлый» и подарить вам мыльные пузыри, чтобы вы устроили настоящий праздник смеха! (Клоун раздаёт медальки и мыльные пузыри.)

Ведущий: Давайте скажем Клёпе спасибо! (Дети благодарят.) А теперь — фото на память и запуск мыльных пузырей!

Под весёлую музыку дети пускают мыльные пузыри, фотографируются с клоуном. Праздник заканчивается.

Примечание: Данный сценарий соответствует ФГОС ДО и ФОП ДО, может быть использован как готовый для воспитателя. При необходимости можно скачать и адаптировать в формате DOCX или Word. Создать онлайн версию для педсовета в доу 2026 также возможно на основе этого образца.