Сценарий мероприятия: День смеха. 1 апреля (подготовительная группа (6–7 лет))

Действующие лица:

- Ведущий (воспитатель)

- Клоун Клёпа (взрослый или ребёнок)

- Клоунесса Ириска (взрослый или ребёнок)

Оборудование и материалы:

- Костюмы клоунов (Клёпа и Ириска).

- Воздушные шары (по количеству детей) – для оформления и конкурсов.

- Две корзины или ведра.

- Мягкие мячики (10–15 шт.).

- Два обруча.

- Карточки с буквами (А, О, У, И, Ы, Э) – для игры «Назови звук».

- Карточки с цифрами от 1 до 10 (или до 20) – для математической игры.

- Два мольберта с магнитами.

- Музыкальный центр, аудиозаписи: весёлая музыка для конкурсов, песня «Улыбка» (муз. В. Шаинского, сл. М. Пляцковского), минусовка для частушек.

- Мешок с «загадками-перевёртышами».

- Подарки-сюрпризы (маленькие шоколадки или наклейки) – по количеству детей.

- Иллюстрации: клоуны, смеющиеся дети, солнце, воздушные шары.

- Видеофрагмент «Ералаш» (по желанию) – 1–2 минуты.

Предварительная работа:

- Разучивание стихов, частушек, песни «Улыбка».

- Подготовка костюмов и атрибутов.

- Беседа о празднике 1 апреля – Дне смеха.

- Изготовление пригласительных билетов для родителей (если праздник с родителями).

Рекомендуемый иллюстративный материал:

- Картинки с изображением клоунов, смеющихся детей.

- Воздушные шары для украшения зала.

- Плакат «1 апреля – День смеха!».

- Аудиозаписи весёлой музыки.

- Мультимедийная презентация с загадками (по желанию).

Звучит весёлая музыка. Дети входят в зал, садятся на стульчики.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня у нас необычный праздник. Кто знает, какой сегодня день? (Дети отвечают: 1 апреля, День смеха). Правильно! 1 апреля – это день шуток, веселья и смеха. Сегодня мы будем шутить, играть и веселиться. А вы знаете, что в этот день можно шутить, но только по-доброму, чтобы никто не обиделся. Давайте улыбнёмся друг другу и начнём наш праздник.

(Раздаётся стук в дверь, вбегают клоуны Клёпа и Ириска.)

Клёпа: Здравствуйте, ребятишки! Девчонки и мальчишки!

Ириска: Мы пришли к вам на праздник смеха! Я – Ириска, а это – Клёпа!

Клёпа: Мы слышали, что у вас сегодня День смеха, и решили заглянуть. Вы нам рады? (Дети: Да!)

Ириска: Тогда давайте знакомиться! Я буду называть имена, а вы хором кричите «Я!». Договорились?

(Проводится игра «Знакомство»: Ириска называет имена, дети отзываются.)

Клёпа: Ой, как много вас! А вы любите смеяться? (Да!) А шутить? (Да!) Тогда наш праздник начинается!

Ведущий: Ребята, давайте расскажем клоунам стихи о смехе и веселье.

Ожидаемая деятельность детей: дети слушают ведущего, отвечают на вопросы, выполняют движения по тексту, приветствуют клоунов.

Дети читают заранее выученные стихи.

1-й ребёнок:

Отмечаем праздник смеха,

Вот потеха так потеха!

Словно целый белый свет

Съел смешинку на обед!

2-й ребёнок:

Улыбнитесь, посмешите,

Всех вокруг развеселите!

Пусть улыбки и веселье

Будут с нами целый день!

3-й ребёнок:

Мы праздник сегодня откроем,

Нам ветер и дождь не помеха.

Ведь долго мы ждали, не скроем,

Весёлый праздник смеха!

4-й ребёнок:

Если вам смешинка в рот

Вдруг случайно попадёт,

Не сердитесь, не ворчите,

Хохочите, хохочите!

Клёпа: Молодцы, ребята! А я знаю одну очень смешную игру. Давайте поиграем!

Ожидаемая деятельность детей: дети выразительно читают стихи, слушают других, хлопают.

Ведущий: Наш праздник продолжается, и сейчас мы споём песню «Улыбка» (муз. В. Шаинского, сл. М. Пляцковского).

(Дети исполняют песню «Улыбка» с движениями: на припев машут руками, улыбаются, хлопают.)

Текст песни (1 куплет и припев):

От улыбки хмурый день светлей,

От улыбки в небе радуга проснётся...

Поделись улыбкою своей,

И она к тебе не раз ещё вернётся.

Припев:

И тогда наверняка

Вдруг запляшут облака,

И кузнечик запиликает на скрипке...

С голубого ручейка

Начинается река,

Ну, а дружба начинается с улыбки.

Ириска: Как здорово вы поёте! А теперь давайте проверим, какие вы внимательные. Я буду читать стихи, а вы должны сказать, правильно это или нет.

Ожидаемая деятельность детей: дети поют песню, выполняя движения по тексту, эмоционально реагируют.

Клёпа и Ириска проводят конкурсы и игры.

1. Игра «Загадки-перевёртыши».

Ириска: Я буду читать загадки, а вы должны хором сказать отгадку – но не простую, а смешную, неправильную. Будьте внимательны!

- Кто грызёт на ветке шишку? Ну, конечно, это... (мишка или белка? Дети: белка!)

- Кто в малине знает толк? Косолапый, бурый... (волк или медведь? Дети: медведь!)

- В чаще голову задрав, воет с голоду... (жираф или волк? Дети: волк!)

- Под луной песню пел, на ветку сел... (соловей или медведь? Дети: соловей!)

2. Конкурс «Поймай шарик».

Клёпа: А сейчас мы поиграем в игру «Поймай шарик». Я буду бросать вам воздушные шары, а вы должны их ловить и складывать в корзину. Посмотрим, кто самый ловкий!

(Дети делятся на две команды. Клёпа и Ириска бросают шары, дети ловят и кладут в корзину своей команды. Побеждает команда, собравшая больше шаров.)

3. Игра «Назови звук».

Ведущий: Ребята, вы уже знаете буквы и звуки. Сейчас я буду показывать карточку с буквой, а вы должны назвать звук, который она обозначает, и придумать слово, начинающееся с этого звука.

(Ведущий показывает карточки с гласными буквами: А, О, У, И, Ы, Э. Дети называют звуки и придумывают слова: А – арбуз, О – окно, У – улитка, И – игла, Ы – мышь, Э – эхо.)

4. Математическая игра «Весёлый счёт».

Ириска: А теперь проверим, как вы умеете считать. Я буду показывать цифру, а вы должны хлопнуть в ладоши столько раз, сколько обозначает эта цифра.

(Ириска показывает цифры от 1 до 10. Дети хлопают соответствующее количество раз. Затем можно усложнить: показать цифру и попросить назвать соседей числа.)

5. Физкультминутка «Весёлые мартышки».

Клёпа: Мы – весёлые мартышки, мы играем громко слишком.

Все в ладоши хлопаем, все ногами топаем,

Надуваем щёчки, скачем на носочках.

И друг другу даже язычки покажем.

Дружно прыгнем к потолку, пальчик поднесём к виску.

Оттопырим ушки, хвостик на макушке.

Шире рот откроем, гримасы все состроим.

Как скажу я цифру «три» – все с гримасами замри!

(Дети выполняют движения по тексту. Игра повторяется 2–3 раза.)

Ожидаемая деятельность детей: дети активно участвуют в играх, отгадывают загадки, выполняют задания, соревнуются в командах, выполняют движения физкультминутки.

Ведущий: А сейчас мы устроим весёлый танец. Вставайте в круг и повторяйте движения за нашими клоунами.

(Звучит весёлая музыка, например, «Танец маленьких утят» или «Буги-вуги». Клоуны показывают движения, дети повторяют.)

Движения для танца «Буги-вуги»:

- Ручку правую вперёд, а потом её назад,

А потом её вперёд и немножко потрясём.

Мы танцуем буги-вуги, поворачиваясь в круге,

И в ладоши хлопаем вот так: раз, два, три!

(Повторяется с левой рукой, ногами, ушами, носом и т.д.)

Клёпа: Молодцы! Как весело танцуете! А теперь давайте поиграем в игру «Смешные рожицы». Я буду считать до трёх, а вы должны состроить самую смешную рожицу. Победит тот, кто рассмешит всех.

(Дети строят рожицы. Клоуны выбирают победителя.)

Ожидаемая деятельность детей: дети танцуют, повторяя движения за взрослыми, импровизируют, строят смешные рожицы.

Ведущий: Вот и подошёл к концу наш весёлый праздник. Ребята, вам понравилось? (Дети: Да!) Что вам больше всего запомнилось? (Ответы детей.) Сегодня мы шутили, смеялись, играли. Помните, что смех продлевает жизнь, но шутить нужно добродушно, чтобы никого не обидеть.

Клёпа: Мы с Ириской хотим вам пожелать:

Ириска: Смеяться всегда и везде, но не забывать о доброте!

Клёпа: А на прощание мы хотим подарить вам маленькие сюрпризы.

(Клоуны раздают детям подарки – наклейки или конфеты.)

Ириска: До свидания, ребята! До новых встреч!

Клёпа: Будьте всегда весёлыми и здоровыми!

(Звучит весёлая музыка, дети выходят из зала.)

Ожидаемая деятельность детей: дети делятся впечатлениями, отвечают на вопросы, получают подарки, прощаются с клоунами.