Сценарий мероприятия: День защиты детей. 1 июня (средняя группа (4–5 лет))

Действующие лица: Ведущий (воспитатель), Клоун Клёпа (взрослый в костюме), дети средней группы.

Оборудование и материалы:

- Иллюстративный материал: большие картинки с изображением летних забав (дети играют в мяч, пускают мыльные пузыри, катаются на качелях, поливают цветы), картинки с геометрическими фигурами (круг, квадрат, треугольник) в виде солнышка, домика, ёлочки.

- Наглядные пособия: цветные флажки (красный, синий, жёлтый, зелёный) по количеству детей + 2 для ведущего, мяч среднего размера, обручи (4 шт.), мыльные пузыри (2-3 флакона), корзина с игрушечными фруктами и овощами (10 шт.), цифры от 1 до 5 на карточках.

- Игрушки: мягкая игрушка Солнышко (жёлтый круг с лучиками), кукла Маша.

- Аудио: аудиозапись песни «Улыбка» (слова М. Пляцковского, музыка В. Шаинского), весёлая музыка для конкурсов (например, «Танец маленьких утят»), фоновая музыка для рефлексии.

- Видео: короткий видеоролик (1-2 минуты) «Как дети встречают лето» (можно использовать отрывок из мультфильма или слайд-шоу).

- Дополнительно: стол для дидактической игры, стулья по количеству детей, ковёр для игр.

Ведущий: «Ребята, сегодня 1 июня — первый день лета! А знаете, какой сегодня праздник? (Дети: «День защиты детей!») Правильно! Этот праздник для всех детей мира. Давайте улыбнёмся друг другу и поздороваемся с летом!»

Дети встают в круг. Ведущий читает стихотворение (реальное):

«Здравствуй, лето! Здравствуй, лето!

Ярким солнцем всё согрето!

В лес зелёный побежим,

На полянке полежим!»

(Автор: В. Берестов «Здравствуй, лето!»)

Дети повторяют последние строки хором.

Ведущий: «А кто к нам сегодня пришёл? (Показывает игрушку Солнышко). Солнышко хочет с нами поиграть! Но сначала скажите: почему дети любят лето? (Дети отвечают: «Тепло», «Можно купаться», «Играть на улице»). Молодцы! Лето — время радости и игр. Давайте отправимся в путешествие по летним полянкам!»

Дети садятся на стулья. Ведущий включает видеоролик «Как дети встречают лето». После просмотра краткое обсуждение (1-2 минуты): «Что делают дети? (Дети: «Играют», «Смеются», «Бегают»). Правильно!»

Ведущий: «Наши ребята выучили стихи про лето и про праздник. Давайте послушаем!»

Дети выходят по одному (3-4 ребёнка). Ведущий называет имя ребёнка.

1-й ребёнок: «День защиты всех детей —

Праздник яркий, весёлый!

Пусть смеётся каждый день,

Солнце светит с небосвода!»

(Автор: А. Усачёв, из сборника «Весёлые стихи»)

2-й ребёнок: «Лето, лето к нам пришло!

Стало сухо и тепло.

По дорожке прямиком

Ходят ножки босиком.»

(Автор: В. Берестов «Лето»)

3-й ребёнок: «Кружат пчёлы, вьются птицы,

А в саду растут цветы.

Летом хочется резвиться,

Нету места для тоски!»

(Автор: Н. Нищева «Лето»)

После каждого стихотворения ведущий хвалит ребёнка: «Молодец, Саша! Как красиво рассказал!» Дети хлопают.

Ведущий: «А теперь давайте споём песню про улыбку — ведь улыбка делает всех добрее, особенно в праздник!»

Дети встают в круг. Ведущий включает аудиозапись песни «Улыбка» (слова М. Пляцковского, музыка В. Шаинского, 1-й куплет и припев).

Текст (исполняют дети вместе с ведущим):

«От улыбки хмурый день светлей,

От улыбки в небе радуга проснется…

Поделись улыбкою своей,

И она к тебе не раз еще вернется!»

Дети выполняют простые движения: улыбаются, разводят руки в стороны, хлопают в ладоши.

После песни ведущий: «Как весело мы спели! А теперь давайте поиграем!»

Ведущий: «На полянке нас ждут игры! (Достаёт корзину с фруктами и овощами). Посмотрите, что здесь? (Дети: «Фрукты и овощи!») Давайте их сосчитаем!»

Дидактическая игра «Сосчитай и разложи» (познание, ФЭМП, речь).

Ведущий раскладывает на столе 5 фруктов и 5 овощей (вперемешку). Задача: один ребёнок (вызванный) считает фрукты (1,2,3,4,5 — всего 5), другой — овощи (тоже 5). Ведущий: «Сколько фруктов? (Ребёнок: «Пять»). А овощей? (Ребёнок: «Тоже пять»). Значит, их поровну! Молодцы! А теперь Маша (кукла) просит помочь: разложите фрукты в красный обруч, а овощи — в синий». Дети по очереди (4-5 человек) берут по одному предмету и кладут в нужный обруч. Ведущий спрашивает: «Почему ты положил яблоко в красный обруч?» (Ребёнок: «Потому что это фрукт»). Развитие связной речи.

Конкурс «Кто быстрее соберёт флажки» (элементы соревнования).

Ведущий: «А теперь — соревнование! У меня есть разноцветные флажки. (Показывает красный, синий, жёлтый, зелёный). Какого цвета этот? (Дети хором: «Красный!») Правильно! Сейчас мы разделимся на две команды. Каждая команда должна собрать все флажки своего цвета, которые разложены по группе. Кто быстрее?»

На полу разложены 8 флажков (по 2 каждого цвета). Две команды (по 5-6 человек) бегут по очереди, берут один флажок и приносят в свою корзину. Ведущий считает: «Раз, два, три — начни!» После конкурса проверяют: «В этой корзине все флажки красные? (Дети: «Да!») Молодцы!»

Физкультминутка «Мы веселые ребята» (ритмичные движения).

Ведущий: «Устали? Давайте отдохнём и сделаем зарядку!»

Дети встают врассыпную. Ведущий читает стихотворение и показывает движения, дети повторяют:

«Мы веселые ребята,

Любим бегать и играть. (Бег на месте)

Руки к солнцу поднимаем, (Руки вверх)

А потом их опускаем. (Руки вниз)

Раз — нагнулись, два — нагнулись, (Наклоны)

И друг другу улыбнулись!» (Улыбаются)

(Автор: народная, адаптированная для детей)

Повторяют 2 раза.

Дидактическая игра «Геометрические фигуры на полянке» (ФЭМП, познание).

Ведущий: «Посмотрите, на нашей полянке появились фигуры! (Показывает картинки: солнышко-круг, домик-квадрат, ёлочка-треугольник). Какая фигура у солнышка? (Дети: «Круг!») А у домика? («Квадрат!») А у ёлочки? («Треугольник!») Молодцы! А теперь задание: найдите в группе предметы, похожие на круг (дети ищут: мяч, часы, тарелка). А на квадрат? (Книга, коробка). А на треугольник? (Пирамидка, косынка).» Дети называют предметы, ведущий помогает.

Игра с мыльными пузырями (завершение конкурсов).

Появляется клоун Клёпа (взрослый): «Здравствуйте, ребята! Я пришёл к вам на праздник! Любите пускать мыльные пузыри? (Дети: «Да!») Тогда ловите!»

Клёпа пускает пузыри, дети ловят их (2-3 минуты). Ведущий: «Какие пузыри? (Дети: «Круглые», «Прозрачные», «Разноцветные»). Правильно!»

Клоун Клёпа: «А теперь — весёлый танец! Повторяйте за мной!»

Включается аудиозапись «Танец маленьких утят» (музыка народная, слова Ю. Энтина).

Дети встают в круг. Клёпа показывает движения:

- «На веселых утят быть похожими хотят» — руки к плечам, повороты корпуса.

- «То согнутся, то распрямятся» — наклоны вперёд и выпрямление.

- «А потом нырнут в водицу» — приседания.

- «И опять начнут резвиться» — прыжки на месте.

Танец повторяется 2 раза. Дети активно двигаются, смеются.

Ведущий: «Наш праздник подходит к концу. Давайте вспомним, что мы сегодня делали? (Дети: «Пели», «Играли», «Танцевали», «Считали фрукты»). Что было интересно? (Дети: «Искать фигуры», «Ловить пузыри»). А что было трудно? (Дети: «Считать фрукты», «Собирать флажки»). Молодцы, вы справились!»

Клоун Клёпа: «Я приготовил вам подарки! (Раздаёт маленькие сувениры: наклейки или медальки «За весёлое лето»). Помните: вы — самые лучшие дети на свете! С праздником!»

Ведущий: «Давайте скажем спасибо Клёпе и друг другу! (Дети хором: «Спасибо!»). А теперь — общая фотография на память!»

Дети собираются для фото, улыбаются. Завершение: ведущий включает спокойную музыку, дети постепенно успокаиваются.