Сценарий мероприятия: День здоровья в ДОУ (первая младшая группа (2–3 года))

Действующие лица:

Ведущий (воспитатель) – взрослый.

Зайка-Попрыгайка (игрушка би-ба-бо или ребёнок старшей группы) – появляется в середине занятия.

Оборудование и материалы:

- Мультимедиа: аудиозаписи (песня «Вот как мы умеем» муз. Е. Тиличеевой, «Зайка серенький сидит» рус. нар. мелодия, «Пляска с платочками» муз. Т. Ломовой), видеоролик «Как зайка делает зарядку» (по желанию).

- Иллюстрации: картинки с изображением детей, выполняющих гигиенические процедуры (умывание, чистка зубов), картинки с полезными продуктами (яблоко, морковь, капуста), игрушечный заяц.

- Игрушки: зайка-Попрыгайка, большая морковь (муляж), корзинка, платочки (по количеству детей), мячики маленькие (диаметр 6-8 см), дуга для подлезания, ребристая дорожка.

- Дидактический материал: «Чудесный мешочек» с муляжами овощей и фруктов (яблоко, морковь, огурец, капуста), разрезные картинки (2-3 части) с изображением зайца.

- Атрибуты для игр: «норка» (домик из мягких модулей), зонтик.

- Музыкальный центр, проектор (по возможности).

- Плакат «День здоровья» (можно нарисовать солнышко, зайку и детей).

- Медальки «Здоровячок» для каждого ребёнка.

Рекомендуемый иллюстративный материал:

- Картинки: «Дети умываются», «Дети делают зарядку», «Полезные продукты».

- Аудио: фонограмма песни «Вот как мы умеем» (муз. Е. Тиличеевой), «Зайка серенький сидит» (рус. нар. мелодия), «Пляска с платочками» (муз. Т. Ломовой).

- Видео: мультфильм «Зарядка для зверят» (фрагмент).

Продолжительность: 10 минут.

Место проведения: групповая комната или музыкальный зал.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный день – День здоровья! Давайте поздороваемся и скажем друг другу «Здравствуйте!» (дети машут ручками). Мы с вами знаем, что здоровье – это когда мы весёлые, сильные и не болеем. А что нужно делать, чтобы быть здоровыми? (Дети: «Заниматься зарядкой, кушать овощи и фрукты, мыть ручки»). Молодцы!

Ведущий: Посмотрите, кто к нам пришёл! (Показывает игрушечного зайку). Это Зайка-Попрыгайка. Он хочет с нами поиграть и научить нас быть здоровыми. Давайте скажем зайке: «Здравствуй, зайка!» (Дети хором здороваются).

Зайка (говорит ведущий за игрушку): Здравствуйте, ребятки! Я пришёл к вам в гости, чтобы рассказать, как я забочусь о своём здоровье. А вы хотите стать такими же здоровыми и сильными, как я? (Дети: «Да!»). Тогда начнём с весёлой зарядки!

Предполагаемая деятельность детей: дети сидят на стульчиках или на ковре, слушают, отвечают на вопросы, здороваются с зайкой, хлопают в ладоши.

Ведущий: Ребята, давайте расскажем зайке стихи про здоровье. Я начну, а вы помогайте.

Ведущий читает стихотворение А. Барто «Девочка чумазая» (отрывок):

– Ах ты, девочка чумазая,

Где ты руки так измазала?

Чёрные ладошки,

На локтях дорожки.

Ведущий: Что нужно сделать, чтобы ручки были чистые? (Дети: «Помыть!»). Правильно! Давайте покажем, как мы моем ручки.

Пальчиковая игра «Моем ручки»:

(Дети повторяют движения за воспитателем)

Ай, лады, лады, лады, (хлопают в ладоши)

Не боимся мы воды, (грозят пальчиком)

Чисто умываемся, (имитируют умывание)

Маме улыбаемся. (улыбаются, разводят руки)

Ведущий: Молодцы! А теперь послушаем стихотворение про зарядку (читает воспитатель, дети договаривают последние слова):

Чтоб здоровым быть сполна,

Физкультура всем нужна.

Для начала по порядку –

Утром сделаем … (дети: «зарядку!»).

Предполагаемая деятельность детей: дети слушают стихи, повторяют движения пальчиковой игры, договаривают отдельные слова («зарядку», «помыть»).

Ведущий: Зайка, а наши ребята знают песенку про то, как они умеют делать зарядку. Давайте споём!

Исполняется песня «Вот как мы умеем» (муз. Е. Тиличеевой, сл. Н. Френкель).

Текст песни:

1. Вот как мы умеем,

Вот как мы умеем:

Поднимаем ручки,

Выше, выше, выше! (Дети поднимают руки вверх)

2. Вот как мы умеем,

Вот как мы умеем:

Топаем ножками,

Топ, топ, топ! (Дети топают ногами)

3. Вот как мы умеем,

Вот как мы умеем:

Хлопаем в ладошки,

Хлоп, хлоп, хлоп! (Дети хлопают в ладоши)

Ведущий: Молодцы! Как хорошо вы поёте и двигаетесь! Зайке очень понравилось.

Предполагаемая деятельность детей: дети подпевают отдельные слоги и слова, выполняют движения по показу воспитателя (поднимают руки, топают, хлопают).

Ведущий: А сейчас мы поиграем с зайкой. Зайка очень любит морковку и другие полезные овощи и фрукты. Давайте поможем зайке собрать урожай!

1. Дидактическая игра «Чудесный мешочек» (сенсорное развитие, развитие речи).

Ведущий показывает мешочек, в котором лежат муляжи овощей и фруктов (яблоко, морковь, огурец, капуста).

Ведущий: Ребята, зайка хочет узнать, что лежит в мешочке. Давайте по очереди будем доставать и называть. (Вызывает по одному ребёнку, тот достаёт предмет, воспитатель помогает назвать: «Это морковка. Она длинная, оранжевая. Зайка любит морковку». И т.д.).

Дети: называют предметы (по возможности) или показывают.

2. Подвижная игра «Зайка серенький сидит» (русская народная мелодия, обработка Г. Лобачёва).

Ведущий: Зайка хочет поиграть с вами. Вставайте в кружок и повторяйте за мной.

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит. (Дети присаживаются на корточки и шевелят кистями рук, изображая уши)

Вот так, вот так

И ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть. (Дети хлопают в ладоши)

Вот так, вот так

Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать. (Дети прыгают на двух ногах)

Вот так, вот так

Надо зайке поскакать.

3. Игра «Проползи в норку» (развитие движений, подлезание).

Ведущий: Зайка хочет спрятаться в норку. Давайте поможем ему – проползём под дугой.

Дети по очереди подлезают под дугу (высота 50 см), затем идут по ребристой дорожке. Воспитатель страхует и помогает.

Предполагаемая деятельность детей: дети достают предметы из мешочка, по возможности называют их; выполняют движения в соответствии с текстом подвижной игры (приседают, шевелят руками, хлопают, прыгают); подлезают под дугу, ходят по дорожке.

Ведущий: Зайка, а наши ребята умеют весело танцевать! Посмотри, как мы танцуем с платочками.

Исполняется «Пляска с платочками» (муз. Т. Ломовой, слова И. Грантовской).

Текст:

1. Вот платочки хороши,

Попляшите, малыши.

Ты, платочек, поднимай,

Да ребяток забавляй. (Дети поднимают платочки вверх и машут ими)

2. Нет платочков у ребят,

За спиной они лежат.

Ты, платочек, покажись,

С нами, детка, подружись. (Дети прячут платочки за спину и снова показывают)

3. Дует, дует ветерок,

Задувает наш платок.

Дует, дует, задувает,

Наш платочек поднимает. (Дети дуют на платочки, машут ими)

Ведущий: Молодцы! Как красиво танцевали! Зайке очень понравилось.

Предполагаемая деятельность детей: дети выполняют движения с платочками по показу воспитателя: поднимают, машут, прячут за спину, дуют на платочек.

Ведущий: Ребята, наш День здоровья подходит к концу. Давайте вспомним, что мы сегодня делали, чтобы быть здоровыми? (Дети: «Делали зарядку, пели, играли, танцевали, кушали овощи и фрукты»). Правильно! А ещё мы мыли ручки и помогали зайке.

Зайка: Спасибо, ребята! Вы такие молодцы! Я теперь знаю, что вы настоящие друзья здоровья. За это я хочу подарить вам медальки «Здоровячок»!

Ведущий вручает каждому ребёнку медальку и хвалит его.

Ведущий: Давайте скажем зайке «Спасибо!» и «До свидания!». Приходи к нам ещё!

Дети: Спасибо! До свидания!

Ведущий: А теперь похлопаем в ладоши и улыбнёмся друг другу! Будьте всегда здоровыми и весёлыми!

Предполагаемая деятельность детей: дети отвечают на вопросы, получают медальки, хлопают в ладоши, улыбаются, прощаются с зайкой.