Сценарий мероприятия: День знаний. 1 сентября (старшая группа (5–6 лет))

**Действующие лица:**

- Ведущий (воспитатель)

- Незнайка (взрослый персонаж)

- Дети старшей группы (5-6 лет)

**Оборудование и материалы:**

- Наглядные пособия: плакат «Дерево знаний» с кармашками, карточки с цифрами от 1 до 10, картинки школьных принадлежностей (пенал, ручка, карандаш, книга, тетрадь, ластик)

- Игрушки: мяч, корзина, 2 портфеля, набор предметов (кукла, машинка, ручка, книга, игрушечный телефон, тетрадь)

- Аудио: фонограмма песни «Учат в школе» (сл. М. Пляцковского, муз. В. Шаинского), весёлая музыка для физкультминутки, музыка для танца «Барбарики — Дружба»

- Раздаточный материал: конверты с разрезными картинками (школа, звонок, парта) для работы в парах

- Видео: короткий мультфильм «Как Белочка готовилась к школе» (2-3 минуты, можно использовать презентацию)

- Дополнительно: колокольчик, воздушные шары для украшения зала

**Ведущий:** Здравствуйте, ребята! Посмотрите, как красиво в нашем зале! Сегодня у нас особенный день — День знаний. А кто из вас знает, что такое День знаний и почему его отмечают 1 сентября? (Дети поднимают руки, ведущий даёт ответить 2-3 детям). Правильно, День знаний — это праздник всех, кто учится и хочет много знать. Сегодня мы отправимся в путешествие в Страну Знаний. Готовы? (Дети: «Да!»).

**Ведущий:** Но сначала скажите: какой сегодня день недели? (Дети отвечают: «Среда»). А какое сейчас время года? (Дети: «Осень»). Верно! Осенью начинается учебный год. А сколько месяцев в году? (Дети: «12»). Молодцы! Посчитаем хором до 10 и отправимся в путь! (Дети считают вслух до 10, ведущий звонит в колокольчик).

**Появление Незнайки:** В зал вбегает Незнайка, растрёпанный, с портфелем нараспашку.

**Незнайка:** Ой-ой-ой, подождите! Я тоже хочу в Страну Знаний! Я ведь Незнайка, я ничего не знаю, но очень хочу научиться!

**Ведущий:** Здравствуй, Незнайка! Мы рады тебя видеть. Но чтобы попасть в Страну Знаний, нужно быть внимательным и дружным. Ребята, поможем Незнайке? (Дети: «Да!»). Тогда в путь!

**Ведущий:** Ребята, а какие стихи вы знаете про школу и знания? Давайте порадуем Незнайку и расскажем их.

**Ребёнок 1:** (выходит в центр)

«Быстро лето пролетело,

Наступил учебный год,

Но и осень нам немало

Дней хороших принесёт!»

(автор: О. Высотская, «Осень»)

**Ребёнок 2:**

«Здравствуй, осень золотая!

Здравствуй, школа и урок!

Это праздник — День знаний,

Он нас всех собрал звонок!»

(автор: народное творчество, адаптация)

**Ребёнок 3:**

«Почему сегодня Петя

Просыпался десять раз?

Потому что он сегодня

Поступает в первый класс!»

(автор: А. Барто, «В школу»)

**Ребёнок 4:**

«Мы теперь не просто дети,

Мы — будущие ученики.

Скоро сядут за парты

Наши лучшие дружки!»

(автор: В. Берестов, отрывок из «Читалочка»)

**Незнайка:** (хлопает) Какие молодцы! А я тоже хочу выучить стихотворение. Запомните: «Есть у нас в саду игрушки, куклы, мячики, зверушки!» Это я сам придумал!

**Ведущий:** Хорошо, Незнайка! Но в школе нужно учить настоящие стихи. А сейчас, ребята, давайте покажем Незнайке, как мы умеем считать и думать.

**Ведущий:** А теперь давайте споём песню о школе, которую мы учили. Встанем в круг и подпоём.

**Песня «Учат в школе»** (слова М. Пляцковского, музыка В. Шаинского, исполняется 1-2 куплета)

*Дети становятся полукругом, поют хором. Ведущий и Незнайка подпевают, показывают движения (руки в стороны на «буквы разные писать», хлопки на «прибавлять»).*

**Незнайка:** (после песни) Какая хорошая песня! Я тоже хочу научиться писать и читать. А что ещё нужно уметь, чтобы пойти в школу?

**Ведущий:** Нужно быть внимательным, уметь считать, различать предметы и работать вместе. Ребята, покажем Незнайке наши знания?

**1. Дидактическая игра «Собери портфель» (работа в парах)**

**Ведущий:** Ребята, разделитесь на пары. У каждой пары есть корзина с разными предметами. Нужно выбрать только те, которые пригодятся в школе, и сложить их в портфель. Обсуждайте вместе, советуйтесь!

*Дети работают в парах. В корзине: ручка, книга, тетрадь, пенал, кукла, машинка, игрушечный телефон, ластик. Пары выбирают нужные предметы. После выполнения ведущий проверяет.*

**Ведущий:** Какие предметы вы выбрали? (Дети перечисляют: ручка, книга, тетрадь, пенал, ластик). А почему не взяли игрушки? (Дети: «Потому что в школе играть не будут, а будут учиться»). Молодцы! Незнайка, запомнил?

**Незнайка:** (чешет затылок) Кажется, да... Но так много всего! А что такое ластик? Это чтобы ластиком стирать?

**Ведущий:** (смеётся) Ластик — это резинка, которой стирают карандаш. Но мы тебе покажем.

**2. Дидактическая игра «Весёлый счёт» (счёт до 10, логика)**

**Ведущий:** А теперь поиграем с мячом. Я буду называть число и бросать мяч, а вы — называть следующее. Например, я говорю «три», а вы — «четыре». Готовы? (Дети: «Да!»).

*Ведущий бросает мяч по очереди детям: «Пять» (ребёнок: «Шесть»), «Восемь» (ребёнок: «Девять»), «Один» (ребёнок: «Два»).*

**Незнайка:** А я? Можно я попробую?

**Ведущий:** Конечно! Незнайка, я говорю «девять».

**Незнайка:** (думает) Э-э-э... Десять!

**Ведущий:** Правильно! Молодец, Незнайка! Видите, ребята, если стараться, всё получится.

**3. Физкультминутка «Самолёт» (координация, ритм)**

**Ведущий:** А теперь отдохнём. Вставайте врассыпную. Кто хочет показать движения? (Дети поднимают руки, ведущий выбирает одного ребёнка).

*Ребёнок-ведущий показывает движения, все повторяют:*

«Руки в стороны — в полёт (руки в стороны),

Отправляем самолёт (круговые движения руками).

Правое крыло вперёд (наклон вправо),

Левое крыло вперёд (наклон влево).

Раз, два, три, четыре —

Полетели, загудели (бег на месте)!»

(автор: народная физкультминутка «Самолёт»)

**4. Дидактическая игра «Найди лишнее» (логика, связная речь)**

**Ведущий:** Посмотрите на картинки. Я покажу четыре предмета, а вы скажите, какой лишний и объясните почему. (Ведущий показывает карточки: пенал, ручка, книга, мяч).

**Дети:** Лишний мяч, потому что пенал, ручка и книга — школьные принадлежности, а мяч — игрушка.

**Ведущий:** Правильно! (Показывает следующую карточку: тетрадь, карандаш, яблоко, ластик).

**Дети:** Лишнее яблоко, потому что это еда, а остальное — для школы.

**Незнайка:** Ура! Я тоже понял! Лишнее — то, что не нужно в школе!

**Ведущий:** Отлично! А теперь поиграем в загадки.

**5. Загадки про школу (развитие речи, логика)**

**Ведущий:** Я загадаю загадки, а вы отгадайте.

«Новый дом несу в руке,

Дверца дома на замке.

Тут жильцы бумажные,

Все ужасно важные.»

(Портфель) — дети отгадывают хором.

«То я в клетку, то в линейку,

Написать по ним сумей-ка!

Можешь и нарисовать,

Что такое я?»

(Тетрадь) — дети отгадывают.

«Если ты его отточишь,

Нарисуешь всё, что хочешь!

Солнце, море, горы, пляж.

Что же это?»

(Карандаш) — дети отгадывают.

**Незнайка:** Я понял! Это всё школьные вещи! Как интересно!

**Ведущий:** Ребята, а какой праздник без танца? Давайте станцуем весёлый танец «Барбарики — Дружба». Встанем парами по всему залу.

*Звучит музыка «Барбарики — Дружба». Дети танцуют парами: выполняют хлопки, притопы, кружатся, держась за руки. Незнайка танцует вместе с детьми, повторяя движения. Ведущий подбадривает.*

**Незнайка:** (после танца, запыхавшись) Ох, как весело! Я так рад, что пришёл к вам!

**Ведущий:** Вот и подошло к концу наше путешествие в Страну Знаний. Ребята, давайте вспомним, что мы сегодня делали? (Дети перечисляют: пели, танцевали, собирали портфель, отгадывали загадки, считали). А что вам понравилось больше всего? (Дети отвечают по желанию: «Играть с мячом», «Собирать портфель», «Танец»).

**Ведущий:** А что было трудно? (Дети: «Загадки», «Считать»). Молодцы, что честно отвечаете! Значит, нам есть над чем поработать. Но вы все очень старались, и я вами горжусь.

**Незнайка:** Ребята, спасибо вам! Я сегодня так много узнал: как собирать портфель, считать, отгадывать загадки. Я понял, что учиться — это интересно! Я побегу в свою Солнечный город рассказывать всем про День знаний. До свидания!

**Ведущий:** До свидания, Незнайка! Ребята, а мы с вами ещё не раз встретимся на занятиях, чтобы узнавать новое. А сейчас давайте похлопаем друг другу — вы сегодня большие молодцы! (Дети хлопают).