Сценарий мероприятия: День знаний. 1 сентября (подготовительная группа (6–7 лет))

**Действующие лица:**

- Ведущий (воспитатель)

- Дети (подготовительная группа, 6-7 лет)

- Персонаж: Знайка (взрослый в костюме или кукла бибабо)

**Оборудование и материалы:**

1. **Иллюстративный материал:**

- Плакат «Скоро в школу» с изображением школьных принадлежностей

- Картинки «Школьные предметы» (азбука, тетрадь, ручка, пенал, ранец, краски)

- Цифры от 1 до 10 на карточках (по одной на каждого ребёнка)

- Буквы А, Б, В, Г, Д, Е, Ё на крупных карточках

- Карточки с загадками

2. **Наглядные пособия:**

- Макет «Школьный портфель» (настоящий ранец с предметами внутри)

- Счётные палочки (по 10 на каждого ребёнка)

- Мяч для игры

3. **Технические средства:**

- Аудиозапись песни «Чему учат в школе» (муз. В. Шаинского, сл. М. Пляцковского)

- Минусовка для песни (фонограмма)

4. **Раздаточный материал (для работы за столами):**

- Листы бумаги с заданием «Соедини по точкам» (цифры от 1 до 20) — по одному на ребёнка

- Простые карандаши

5. **Оформление зала:**

- Воздушные шары (красные, синие, зелёные)

- Баннер «1 сентября — День знаний!»

- Осенние листья (бумажные) для украшения

**Предварительная работа:**

- Разучивание стихов о школе и Дне знаний

- Разучивание песни «Здравствуй, школа!»

- Подготовка сценки «Собери портфель»

- Беседа о школе, правилах поведения на уроке

**Продолжительность:** 30 минут.

**Длительность:** 4 минуты

**Ведущий:** «Ребята, сегодня у нас особенный день — День знаний! Первое сентября! Совсем скоро вы пойдёте в школу, станете первоклассниками. А что такое школа? (Ответы детей: «Там учат читать, писать, считать»). Правильно! Школа — это страна знаний, где каждый день вы будете узнавать что-то новое. Сегодня мы отправимся в путешествие по этой стране, но сначала давайте вспомним, какие предметы нужны в школе. У меня есть портфель. Давайте посмотрим, что в нём лежит!»

**Ведущий достаёт из ранца предметы:**

- Азбука: «Что это?» (Дети: «Азбука! Буквы!»)

- Тетрадь: «А что в тетради делают?» (Дети: «Пишут, решают задачи»)

- Пенал с ручками: «Зачем нужен пенал?» (Дети: «Чтобы ручки не терялись»)

- Цифры: «А это что?» (Дети: «Цифры, математика»)

**Ведущий:** «Молодцы! Всё знаете. А теперь давайте позовём в гости самого умного жителя страны знаний — Знайку!»

**Дети хором:** «Знайка, приходи!»

**Входит Знайка:** «Здравствуйте, ребята! Я слышал, вы уже многое знаете. Проверим? Я приготовил для вас задания. Вы готовы?» (Дети: «Да!»)

**Предполагаемая деятельность детей:** Дети сидят полукругом на стульях, отвечают на вопросы ведущего, рассматривают предметы из портфеля, участвуют в диалоге, хором зовут персонажа.

**Длительность:** 4 минуты

**Знайка:** «Ребята, а стихи про школу вы знаете? Порадуйте меня!»

**Дети читают стихи (по одному четверостишию каждый):**

1. **Ребёнок 1:**

«Первоклассник, первоклассник,

Нарядился ты как в праздник!

Даже в лужу не зашёл:

Поглядел и дальше пошёл.»

(Агния Барто, «Первоклассник»)

2. **Ребёнок 2:**

«Почему сегодня Петя

Просыпался десять раз?

Потому что он сегодня

Поступает в первый класс!»

(Агния Барто, «Почему сегодня Петя?»)

3. **Ребёнок 3:**

«Книжки новые, тетрадки,

И костюмчик новенький.

Всё готово для порядка,

Для учёбы, братцы, кстати!»

(Сергей Михалков, «Важный день»)

4. **Ребёнок 4:**

«В школу я иду с цветами,

Маму за руку держу.

Из-за пышного букета

Я дверей не нахожу.»

(Владимир Берестов, «Первое сентября»)

**Знайка:** «Какие молодцы! Сразу видно — вы настоящие будущие ученики!»

**Предполагаемая деятельность детей:** Дети выходят по одному, чётко и выразительно читают стихи, остальные слушают, аплодируют. Ведущий помогает с микрофоном, если нужно.

**Длительность:** 3 минуты

**Знайка:** «А теперь давайте споём песню про школу! Вставайте в круг, будем петь и показывать движения!»

**Песня «Здравствуй, школа!» (слова и музыка неизвестного автора, популярная в детских садах):**

**Куплет 1:**

Здравствуй, школа, здравствуй, школа!

Двери нам открой скорей!

Мы пришли к тебе учиться,

Стать умней и веселей!

**Припев:**

Первый раз, первый раз

Мы идём в первый класс!

Первый раз, первый раз —

Прозвенит звонок для нас!

**Куплет 2:**

Буквы, цифры и задачки

Будем вместе изучать.

Будем мы читать и счёт,

Чтобы всё на свете знать!

**Припев:** (повтор)

**Движения:**

- На слова «Здравствуй, школа» — машут рукой

- «Двери нам открой» — разводят руки в стороны

- «Мы пришли учиться» — шагают на месте

- «Стать умней» — показывают на голову

- Припев: хлопают в ладоши, на слова «первый раз» поднимают указательный палец вверх

**Предполагаемая деятельность детей:** Дети стоят в кругу, поют песню хором, выполняют движения по тексту, улыбаются, взаимодействуют друг с другом.

**Длительность:** 12 минут

**Знайка:** «А теперь — задания! Садитесь за столы. Посмотрим, как вы готовы к школе.»

**1. Дидактическая игра «Собери портфель» (3 минуты)**

**Цель:** Развитие мышления, классификация предметов.

**Ведущий:** «На столе лежат разные предметы: игрушки и школьные принадлежности. Нужно выбрать только то, что пригодится в школе, и сложить в портфель.»

**Задание:** Дети по очереди подходят к столу, выбирают один предмет и объясняют свой выбор.

**Примерные предметы:**

- Школьные: ручка, карандаш, ластик, тетрадь, линейка, пенал

- Нешкольные: мяч, кукла, машинка, конфета, погремушка

**Ожидаемые действия детей:** Дети поднимают руку, подходят, берут предмет, говорят: «Это ручка — она нужна для письма» или «Это мяч — он не нужен в школе, это игрушка».

**2. Математическая разминка «Весёлый счёт» (3 минуты)**

**Цель:** Закрепление счёта до 10, решение простых задач.

**Знайка:** «Слушайте задачки — отвечайте хором!»

**Задачи:**

- «У стены стоят кадушки, в каждой ровно по лягушке. Если было 5 кадушек, сколько было в них лягушек?» (5)

- «Три яблока из сада ёжик притащил. Самое румяное белке подарил. Сколько яблок осталось у ёжика?» (2)

- «Под кустом у реки жили майские жуки. Дочка, сын, отец и мать — кто успел их сосчитать?» (4)

**Ожидаемые действия детей:** Дети отвечают хором, поднимают руку, если хотят ответить индивидуально. Ведущий хвалит за правильные ответы.

**3. Физкультминутка «Сложная координация» (2 минуты)**

**Знайка:** «В школе нужно быть не только умным, но и ловким! Вставайте из-за столов, повторяйте за мной!»

**Упражнения:**

- «Часики»: наклоны головы вправо-влево (8 раз)

- «Солдатики»: ходьба на месте с высоким подниманием колен (10 шагов)

- «Носок-пятка»: поочерёдное касание пола носком и пяткой (по 4 раза каждой ногой)

- «Ласточка»: стойка на одной ноге, руки в стороны (5 секунд, затем смена ноги)

- «Хлопки над головой»: 10 хлопков

**Ожидаемые действия детей:** Дети стоят на безопасном расстоянии друг от друга, выполняют упражнения за ведущим, стараются сохранять равновесие.

**4. Игра с мячом «Назови букву» (2 минуты)**

**Цель:** Развитие фонематического слуха, закрепление букв.

**Ведущий:** «Я бросаю мяч и называю слово, а вы ловите и называете первый звук (букву) в этом слове.»

**Слова:**

- Арбуз (А)

- Банан (Б)

- Ворона (В)

- Гриб (Г)

- Дом (Д)

- Ель (Е)

- Ёж (Ё)

**Ожидаемые действия детей:** Дети ловят мяч, называют букву, возвращают мяч ведущему. Если ребёнок ошибается — ведущий помогает хором.

**5. Работа за столами «Соедини по точкам» (2 минуты)**

**Цель:** Развитие мелкой моторики, закрепление счёта до 20.

**Знайка:** «На листочках точки с цифрами от 1 до 20. Соедините их по порядку — и узнаете, что получится!»

**Ожидаемый результат:** У детей получается рисунок (например, ранец или колокольчик).

**Ожидаемые действия детей:** Дети сидят за столами, соединяют точки карандашом, советуются друг с другом, показывают результат ведущему.

**Длительность:** 3 минуты

**Знайка:** «Молодцы! Все задания выполнили. А теперь — танцуем! Вставайте в круг, повторяйте за мной!»

**Танец «Весёлые утята» (муз. народная, обработка Ю. Энтина)**

**Движения:**

- Вступление: дети стоят в кругу, руки на поясе

- 1 куплет: «На шагающих утят быть похожими хотят» — ходьба по кругу, переваливаясь с ноги на ногу

- Припев: «Ими гордо мамы-утки, кря-кря-кря» — хлопки в ладоши, затем «клювики» (пальцы рук изображают клюв)

- 2 куплет: «Повторяют все подряд, даже бабушка и дед» — повороты корпуса вправо-влево

- Припев: повтор движений

- Проигрыш: «хвостики» — руки за спину, вилять бёдрами

- 3 куплет: «И танцуют, и поют, веселятся там и тут» — прыжки на месте

- Финал: «Кря-кря-кря!» — три хлопка над головой

**Предполагаемая деятельность детей:** Дети танцуют по показу, повторяют движения за Знайкой, улыбаются, взаимодействуют в кругу. Ведущий следит, чтобы никто не толкался.

**Длительность:** 4 минуты

**Ведущий:** «Ребята, наше путешествие подходит к концу. Давайте сядем на стульчики и подведём итоги.»

**Рефлексия:**

**Ведущий задаёт вопросы:**

- «Что нового вы сегодня узнали?» (Дети: «Какие предметы нужны в школе», «Как собирать портфель»)

- «Какое задание было самым трудным?» (Дети: «Соединять по точкам», «Стоять на одной ноге»)

- «А что понравилось больше всего?» (Дети: «Песня», «Танец», «Игра с мячом»)

- «Как вы думаете, вы готовы к школе?» (Дети: «Да!»)

- «Что мы будем делать, чтобы стать ещё умнее?» (Дети: «Учиться», «Читать», «Считать»)

**Знайка:** «Ребята, вы сегодня отлично справились со всеми заданиями! Я вижу, что вы готовы к школе. А чтобы вы не забывали о нашем празднике, я дарю вам вот такие медальки „Будущий первоклассник“!»

**Знайка вручает каждому ребёнку медаль (картонный кружок на ленте с надписью).**

**Ведущий:** «Спасибо тебе, Знайка! А вам, ребята, я желаю успехов в школе! Помните: знания — это сила! Давайте попрощаемся с нашим гостем.»

**Дети хором:** «Спасибо, Знайка! До свидания!»

**Знайка:** «До новых встреч, ребята! Учитесь на пятёрки!» (Уходит)

**Ведущий:** «Наш праздник подошёл к концу. Все молодцы! А теперь давайте сделаем общее фото на память.»

**Предполагаемая деятельность детей:** Дети сидят на стульях, отвечают на вопросы, анализируют свою работу, получают медали, прощаются с персонажем, фотографируются.